resolution de probleme
anamaria ciurea
Résolution de problème
Public: Adolescents, niveau A2
Compétences: Compréhension des écrits, production orale
Thème: Enigme
Objectifs communicatifs: La réalisation de la tâche donne lieu à des échanges oraux de nature communicative: proposer, confronter des solutions, se mettre d’accord, négocier, parvenir à un consensus
Objectifs méthodologiques:
- transformation de l’information par mise en relation de ses composantes
- hypothèses/vérification
- anticipation
- raisonnemet déductif,pensée logique
L’ énigme de Albert Einstein
Cette énigme a été énoncée par Albert Einstein au
début du siècle dernier.
Selon lui, 98% de la population n'est pas capable de la résoudre.
Faites vous parti des 2% restant?
Il y a cinq maisons de 5 couleurs différentes.
Dans chaque maison vit une personne de nationalité différente.
Chacun des 5 propriétaires boit un certain type de boisson, fume un certain
type de cigares et garde un certain animal domestique.
Hypothèses :
1. L'Anglais vit dans une maison rouge.
2. Le Suédois a des chiens comme animaux domestiques.
3. Le Danois boit du thé.
4. La maison verte est à gauche de la maison blanche.
5. Le propriétaire de la maison verte boit du café.
6. La personne qui fume des Pall Mall a des oiseaux.
7. Le propriétaire de la maison jaune fume des Dunhill.
8. La personne qui vit dans la maison du centre boit du lait.
9. Le Norvégien habite la première maison.
10. L'homme qui fume les Blend vit à côté de celui qui a des chats.
11. L'homme qui a un cheval est le voisin de celui qui fume des Dunhill.
12. Le propriétaire qui fume des Blue Master boit de la bière.
13. L'Allemand fume des Prince.
14. Le Norvégien vit juste à côté de la maison bleue.
15. L'homme qui fume des Blend a un voisin qui boit de l'eau.
Qui à le poisson ?
Déroulement:
1. Mise en route
- On commence par une petite énigme
Serge a 2 fois l'âge de sa soeur Sophie. Sophie a 3 ans.
Quel est l'âge de Serge ?
2. Travail de groupes
- On forme des groupes et on demande de résoudre l’énigme d’Einstein
- Chaque groupe dessinent des tableaux pour les compléter avec les informations données
- Mise en commun au niveau de la classe – une seule solution est possible: „ L’allemand a le poisson „
3. Evaluation de l’activité: directe en cours, en vérifiant le travail de chaque groupe au fur et au mesure et à la fin de l’apprentissage.
4. Devoir à la maison
- On propose aux élèves de consulter le site :
http://www.merci-facteur.com/enigme/quelques-enigmes-amusantes_e94.html
- Les élèves peuvent consulter le site pour lire d’autres énigmes et en choisir une qu’ils présenteront devant la classe.