MODULE 2: Approche actionnelle - Pédagogie du projet

[avram smaranda]

Le projet est "le cœur" de l'approche actionnelle proposé par le CECRL, car c’est un moment privilégié pour «agir» en français. Le projet reprend tous les objectifs  et  toutes les compétences travaillées  à travers une série de tâches à réaliser, lors desquelles les apprenants vont  être amenés à interagir.

          C’est une excellente méthode active qui favorise l’implication des élèves dans la construction du savoir. Il est profitable de l’employer dès le niveau A1, de cette manière les apprenants sont donc amenés à lire, écouter, à écrire, à raconter et à avoir des échanges en binôme ou en groupe.

           Le point de départ est une situation-problème où la tâche doit être réaliste. Elle fait appel aux savoirs, savoir-faire et savoirs-être que les apprenants se sont appropriés.

          En tant que produit concret, le projet sollicite les élèves dans la réflexion de leur propre apprentissage en encourageant leur autonomie par la pratique de l’auto-évaluation.