почему вы не передаете школе свой опыт работы? 40 лет я изучаю эко-движение
в России и за рубежом и никак не могу взять в толк: все вы действуете по
принципу "есть проблема - ищем ее решение", а школа, как и 100 лет
назад, работает по классно-урочному принципу. А ведь и в Англии, Финляндии,
Индии и т.д. есть прекрасные примеры именно комплексного, то есть
проблемного подхода! Читали ли вы книгу И. Иллича "Освобождение от школ" (на
русском языке)?