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cris
Numa proposta revolucionária e profundamente modificadora, com
conceitos simples, de fácil de aplicação que não desestruturam nem
eliminam as já existentes.
Introdução
A base para iniciar os trabalhos restringe-se a seleção de
profissionais capacitados para aplicar as "Novas Matérias".
Estes profissionais serão contratados e passarão a ministrar tais
matérias dentro do currículo escolar. A primeira fase, inclui uma
carga horária modesta que paulatinamente será expandida face aos
resultados visíveis que proporcionarão no conjunto.
A revolução
Esta revolução baseia-se no simples conceito de que quando não se
sabe quais as regras do jogo, não se pode jogá-lo respeitando os
objetivos originais do mesmo.
Nossa escola é possuidora de um número de horas sem fim de nossas
vidas.
O que esta mesma escola tem feito com elas? A idéia é utilizar este
volume de horas também para outros conhecimentos, informações para
uma vida melhor, saudável, plena, gratificante e em paz. As "Novas
Matérias"estarão cumprindo este papel.
Alimentação
Convivência
Respeito
Caráter
Adm. Financeira
Primeiros Socorros
Segurança
Política
Amor x Medo
Não são apenas "temas" de grande importância em nossa sociedade
atual, são conhecimentos imprescindíveis, são as regras do jogo, sem
as quais o jogo não atingirá seu objetivo. A vida traz intrínseca a
idéia do relacionamento humano em todos os seus níveis, não só
profissional. Mesmo tendo a profissão atingido a sua máxima
importância nos dias de hoje, visto as grandes diferenças sociais e a
necessidade absoluta de uma profissão para a sobrevivência financeira
do indivíduo, somente o bom relacionamento consigo mesmo e entre as
demais pessoas pode garantir uma vida realmente melhor.
O objetivo
Alicerçar o indivíduo com um conjunto de "valores para a vida",
em quantidade, qualidade e proporções semelhantes às utilizadas nas
demais "matérias" consideradas como essenciais durante todo o
período escolar.
Metodologia
Inclusão de "Novas Matérias", com novos professores,
profissionais competentes em suas respectivas áreas de atuação, com
conteúdo bibliográfico, planejamento, didáticas modernas e
envolventes.
Fase 1
· transferência de 10% do tempo dirigido às matérias atuais para
as novas matérias
· monitoramento e avaliação de desempenho
· ajustes
Fase 2
· aumento do % da transferência do tempo dedicado as novas
matérias proporcional aos resultados obtidos
· monitoramento e avaliação de desempenho
· ajustes
Fase 3
· consolidação dos resultados
· constatação e divulgação dos resultados
· transferência da metodologia revolucionária
Resultado
O ser humano é a criação dele mesmo.
O que nós somos obrigados a ver todos os dias não corresponde
exatamente aos objetivos que pretendíamos atingir. Mas a quebra do
círculo vicioso no qual repetimos as "receitas" que não deram
certo está em nossas mãos.
Apresentar didática, regular e paulatinamente "todas as regras do
jogo" para cada indivíduo, desde a sua tenra idade e durante todo o
seu desenvolvimento é fornecer-lhe ferramentas para uso diário.
Esta ação aplicada já, em todos os níveis de ensino, desde o
maternal até o Doutorado, dos cursos básicos aos técnicos, sem
discriminar a matéria, apenas adequando a linguagem, é a janela para
um novo despertar. Para novos pensamentos, sentimentos e ações.
A verdadeira revolução no ensino está no conteúdo.
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