проведение общешкольного мероприятия
ольга
недели экономии и бережливости
<<ПУСТЬ не просто ГОВОРЯТ>>
Звучит песня <<Трое друзей>>
Ведущая : Представить себе современный мир во всем его многообразии и
понять его проблемы -- это сейчас важнее всего. Мы живем в такое
время , которое является поворотным пунктом в истории человечества и
именно от нашего поколения зависит , будет ли новая эпоха началом
полного упадка или принесет общее благосостояние и счастье
Ребёнок 1: Трудно представить себе нашу жизнь без света , тепла ,
электричества и других благ цивилизации . Но если мы не изменим свое
бездумное , безжалостное отношение к энергоресурсам , надолго ли нам
хватит этих благ ? По подсчётам ученых -- на 800 лет . А что будет
дальше ?
Ребёнок 2: Как яблоко на блюде, у нас Земля одна.
Не торопитесь, люди, Все вычерпать до дна.
Не мудрено добраться До скрытых тайников,
Разграбить все богатства у будущих веков
Ведущая : В нашей школе давно уже занимались этой проблемой (с 2004
года) И ребята и их родители и все наши учителя прониклись им важным
делом. Об этом говорит и то, что в нашей школе прошла целая эстафета
дел, и сегодня мы подводим итоги <<Недели бережливости и экономии>>
Ребёнок 2: И у нас будут свои победители? Как на настоящем <<Оскаре>>?
Ведущая : Да, да, конечно будут и свои победители! Проблема
бережливости и экономии далеко не новая. Даже классики обращались к
ней. Вот, к примеру, Маяковский или даже Пушкин...
Маяковский:
Ресурсы,
сколько руками ни маши,
Не сбережёшь ты голыми руками.
Тысячесильной
мощью людей
в экономику
вздымай
камень!
Закрыть,
где капает кран бы!
Не превращать
газ
в копоть и гарь!
Помни, товарищ:
электрическая лампа -
то же,
что хороший
стих и букварь.
На экране
мелькают
американские фильмы,
А к энергосбережению
внимание
видать ли?
На первое
такое же
место выставь -
Экономистов,
техников,
изобретателей!
Пусть планы
разработают
и действуют,
как сберечь
газ,
воду,
тепло.
Используют
новые технологии
и вторичное
сырье.
Ворвёмся
в цеха,
кабинеты
и стройки,
Со словом
и делом
будем в ладу.
Помни,
что, сберегая
природные
ресурсы,
Мы бережём
окружающую среду.
Пушкин:
Мой дядя самых честных правил
Когда не в шутку занемог
Он экономить всех заставил
И лучше выдумать не мог-
Три клада у Природы есть: вода, земля и воздух --
Три её основы .
Какая бы ни грянула беда :
Целы они -- все возродится снова .
Но если ... Впрочем , в наш жестокий век
Понятно всем , что это "если " значит .
О человек ! Природа -мать ни рек и ни морей
от глаз твоих не прячет .
Ни росных трав , ни голубых небес ...
Цени её доверие , Природы !
Не обмани его !
И в темный лес входи
как в храм под мраморные своды .
Ведущая : Вы видели отрывок из выступления нашей школьной агитбригады,
которая заняла 4 место на районном конкурсе агитбригад . Ребята
молодцы и заслуживают...торт!
(выходят дети 4-го класса)
А это растёт ваша смена, ваша достойная смена:
Дети:
1- Давайте задумаемся еще раз, какова цена нашей бесхозяйственности.
За сутки из неплотно закрытого крана капля за каплей вытекает 14,4
литра воды
2- Одна лампочка, которую вы забыли выключить, за 10 часов расходует 1
кВт /ч электроэнергии, чего хватило бы для производства 120 кг хлеба.
3-И только сберегая и экономя каждую капельку воды, калорию тепла и
киловатт электроэнергии, каждый из нас может стать богаче и
приумножить богатство нашей страны.
4-Что мы теряем с каплей воды? Озера и реки , ручьи и пруды .
5-Что мы теряем, сжигая леса ? Лист, на который ложится роса ,
Свежесть лесную , и влагу и тень , --
Вот что теряем в сегодняшний день.
Ведущая: С такими активными ребятами не могут оставаться равнодушными
и учителя. В номинации <<Литературное творчество>> представляем:
кафедра русского языка и литературы
- Конёк Евдокия Дмитриевна <<Сказка о царе Салтане>>
- Киселёва Татьяна Васильевна <<Бережливые стихи>>
кафедра белорусского языка и литературы
- Шавырова Марина Анатольевна <<Эканамичныя прыпеуки>>
Ну, что, тяните конверт и мы узнаем имя победителя.
Награждение
Исполняются частушки (автор Шавырова М.):
Калi хочаш быць багатым
Эканомам будзь заузятым!
Беражы цяпло i газ -
Зазвiнiць рубель якраз!
Што ж то робiцца на свеце?
Эканомяць грошы дзецi.
Спадарамi сталi у школе,
Вольцiк - iх сябрук вясёлы
У сталовай за абедам
Мы здзiвiлi усiх наукол:
Аблiзалi спрытна мiскi -
Эканомiлi з вадой
У грынпiс уступiм смела
И прыроду зберажом,
Бо <<Здавай макулатуру>> -
Наш дэвiз у кожны дом.
Эканомным быць выгода,
Зразумее i дзиця.
Закрывайце у кранах воду,
Каб капейка не уцякла.
Дапаможам мы краiне -
Станем як гаспадары:
Эканомiку падымем
Эканомiяй вады
Ребёнок 1: Как же могут быть равнодушными наши учителя и ученики, если
сам директор подаёт нам пример.
Ведущая: Его <<творения>> встречают нас уже у входа и сопровождают по
всей школе, его стихи, как истинно талантливые, уже ушли в народ и
стали крылатыми
Ребёнок 2: Конечно, кто не знает:
Наши бумажные килограммы...
Все (спасут берёзку от пилорамы)
Ребёнок 1: Сохраним экологию, защитим природу
Все (Пластиковую бутылку на службу народу)
Ведущая: Чтобы муза бережливости не покидала его мы - вручаем
лавровый венец.
награждение
Наша школа не такая как все, и ребята в ней особые...
Самая экономная школа в мире наша школа 44.
Звучит песня "Чему учат в школе "
Ребёнок1
Как, бывало, с перезвоном
К берегам реки зеленым
Шли девицы за водой
По улице мостовой,
Подходили к речке близко,
Речке кланялися низко:
-- Здравствуй, речка, наша мать,
Дай водицы нам набрать !
Ребёнок 2
А теперь двухлетний внучек
Повернет одной рукой
Ручку крана, точно ключик , --
И вода бежит рекой ...
Ведущая : Правда всё течёт, всё изменяется, жизнь не стоит на месте.
Приходят новые технологии, и мы шагаем в ногу с веком - рады
представить мультимедийную работу, которую выполнили учитель
информатики Гаврилов А.А. и его ученики
ПРОСМОТР МУЛЬТИМЕДИА
Награждение
Ведущая: Сейчас на сцену выйдет человек, который знает, как всё
начиналось, и человек который об этом всем рассказал. На сцену
приглашается Сергеева Марина Дмитриевна - она стояла у истоков этой
работы и Чешейко Людмила Александровна - создатель презентации <<Как
всё начиналось>>
Награждение
Ведущая: В детстве краски ярче,
В детстве воздух чище.
Правду настоящую
Дети в сказках ищут
Наши домовитые артисты показали для учащихся младших классов сказку о
бережливости <<Сказка в гостях у трёх стихий>>. Артисты на сцену!
Награждение
Ведущая: Снова в нашем зале, в нашем зале нет пустого места...Нет, нет к
нам на сцену не выйдет сейчас господин Масляков - у нас есть свои не
только весёлые и находчивые, но и экономные и бережливые - встречайте
команду победителей школьного КВН. Команду 7 <<А>> класса.
Награждение
Ведущая: В нашей школе созданы даже свои научные общества. И
результаты их работы мы представляем вашему вниманию. На сцену
приглашается руководитель школьного научного общества <<Прометей>>
Борисенко Вера Адамовна
Доклад ШНО
Награждение
Ведущая: В нашей стране сейчас остро стоит вопрос о строительстве
собственной АЭС, эта проблема волнует и нас. Наши юные изобретатели
под руководством Александра Ивановича Федоринова изготовили макет
Атомной электростанции и стали призёрами областного конкурса приборов
и экспонатов по энергосберегающим технологиям. На сцену приглашаются:
Власов Кирилл учащийся 10 <<А>> класса, Тарасенко Василий и Ролич Никита
учащиеся 10 <<В>> класса
Награждение
Ведущая: Все мы выросли из начальной школы и все наши будущие успехи
закладываются именно в ней. На сцену приглашаются те, кто регулярно на
высоком уровне проводит информационную работу с учащимися, самые
активные участники семинаров различных уровней, которые проходят в
нашей школе: Балащенко Ольга Николаевна, Жаркина Наталья Анатольевна и
Ермоленко Оксана Евгеньевна, а так же обладатель самого обширного
уголка бережливости.
Ведущая:
Человек, как звезда, рождается
Средь неясной, туманной млечности
В бесконечности начинается
И кончается в бесконечности.
Поколеньями созидается
Век за веком
Земля нетленная.
Человек, как звезда, рождается --
Чтоб светлее стала вселенная.
Слово гостю
Ребёнок 1: КТО ОБЪЯСНИТ,
ЧТО СО ШКОЛОЙ СЛУЧИЛОСЬ?
НОВЫЕ ОКНА РАДУЮТ ВЗГЛЯД !
МОЖЕТ БОГАТСТВО НА ШКОЛУ СВАЛИЛОСЬ?
МОЖЕТ БЫТЬ НАЙДЕН ТАИНСТВЕННЫЙ КЛАД?
Ребёнок 2: НЕТ, НЕ СВАЛИЛАСЬ С НЕБЕС ЭТА МИЛОСТЬ
ВОЛЬТИК ДЛЯ НАС ПРИГОТОВИЛ СЮРПРИЗ
ЗА ЭКОНОМИЮ И БЕРЕЖЛИВОСТЬ
НОВЫЕ ОКНА -ЗАСЛУЖЕННЫЙ ПРИЗ
Ведущий 2: Мир стремительно изменяется буквально на наших глазах , и
человечество в своих действиях не всегда поспевает за этими
изменениями . Мы должны понять , что энергетический кризис --это не
далекое и неопределенное завтра , а
близкая и реальная угроза уже сегодня . И жизненным лозунгом нашего
поколения должны стать слова "Источник энергии -- в ее экономии ".
исполняется песня <<Трое друзей>>
natali
Донецької області м. Горлівка
Виховний захід
для учнів 5-7 класів
«Як зберегти енергію»
Вчитель:
Сотникова Н.П.
2011 н.р.
Виховний захід «Як зберегти енергію»
Мета: допомагати дітям зрозуміти,чому саме необхідно бережливо
використовувати енергію;сформувати уяву про те, звідки береться
енергія, який шлях проходить, виховувати любов до природи, вміння
шанувати і оберігати від негативного впливу кожний клаптик землі.
Обладнання: загадки, казкова героїня, політична карта, ілюстрації
учнів на тему «Домашні помічники»
Хід заняття.
1.Привітання
Вчитель: Добрий день, шановні друзі,
радо всіх ми вас вітаємо,
з Днем енергозбереження поздоровляємо!
Сьогоднішнє заняття присвячено звичному вам і мені явищу, тому без
чого не можливо уявити сьогодення. Друзі! Ми господарі своєї долі, ми
частинка природи, нашого довкілля. А природа для нас – комора сонця з
великими скарбами життя. Мало оберігати скарби, їх треба примножувати,
збагачувати, наповнювати.
Пам`таймо про це!
Земля рідна –кращий мій суддя,
ти має сьогоднішнє й минуле,
ти моє життя і майбуття!
Але… Уявіть собі таку картину.
2.Введення чарівної істоти у зміст заняття.
На нашу планету Земля прилетіла зла чаклунка із невідомої планети
Холоду і Темряви і була вражена тим, що мешканці Землі мають у своїх
оселях світло і тепло. Тоді зла фея дмухнула на землю – нічого не
змінилась, дмухнула вдруге – тільки пил піднесла на дорогах, вона
втретє набрала повні груди повітря і дмухнула так, що дерева від
того подиху пригнулись додолу, а Земля і далі мерехтіла
різнобарвними вогниками. Ох і розсердилась ж чаклунка, гукнула на
допомогу своїх вірних слух і наказала, щоб вони знищили планету
Земля.
3.Створення проблемної ситуації :
Діти!
- Як ви вважаєте чи повинні ми захистити свою планету і себе? Чому?
(відповіді дітей )
- Дійсно, ми живемо повноцінним життям на землі і повинні
забезпечувати таке ж життя своїм нащадкам .
- Я вважаю, що ви впевнені у своїх силах і ми легко здолаємо
ворогів.
(на стенді –ілюстрації учнів на тему «Домашні помічники» )
4. Значення енергії у житті людства.
А тепер поговоримо, що нам допомагає у повсякденному житі : завдяки
чому ми кип`ятимо воду і п`ємо запашний чай, гріємося у сильні
морози, рухаємося за допомогою різноманітних транспортних засобів,
освітлюємо приміщення та охолоджуємо продукти? На це питання відповідь
одна – енергія. Сила, яка дає людині користуватися цими зручностями.
Відгадайте загадки про наших помічників у побуті:
ЗАГАДКИ
1.То вперед, то назад плаває по морю чайка.
Зупиниться – горе,
зробить дірку в морі.(праска)
2. Недавно тьотя Ліза придбала…( телевізор)
наче в клубі , вся рідня
фільми дивиться щодня.
3. Апарат для очищення від пилу
предметів, одягу , меблів .( пилосос)
4. Пристрій переважно у вигляді шафи для охолодження ,
заморожування та тривалого зберігання продуктів харчування , ліків.
(холодильник)
5. Прилад для вмикання і вимикання електричного струму ( вимикач)
6. Магнітофон з телевізійним обладнанням ( відеомагнітофон)
7.Електронна обчислювальна машина ( комп’ютер)
8.Прилад для освітлення. (лампа)
9. Передавання зображень на відстань за допомогою засобів
електрозв’язку ( телебачення)
10. Вид електрозв’язку, що дає змогу передавати та приймати мовлення
на великій
відстані по дротах ( телефон).
5.Бій з чаклункою.
Перший вид зброї проти чаклунки – це раціональне використання
енергії. Підніміть руки діти, які виходячи з кімнати вимикають за
собою світло? Для чого ви це робите? Як ваші батьки економлять
енергію? ( відповідь учнів)
Збереження енергії є не лише проблемою вартості, хоча для сім`ї
передбачає заощадження грошей. Збереження енергії є проблемою нашого
майбутнього у вирішенні якої ви берете участь, а коли підростете, то
можливо, хтось із вас займеться цим професійно.
Ви запитаєте,а як це професійно?
Справа в тім, що Людина створює побутову техніку, яка для своєї роботи
витрачає значно меншу кількість енергії, ніж її попередники: придумує
різноманітні системи утеплення помешкань; створює автомобілі, які
значно менше витрачають пального ніж застарілі зразки.
Це все – перший крок до збереження енергії і перший крок натиску на
відьму, яка хоче знищити Землю. І хто знає, можливо, дійсно хтось із
присутніх у цьому класі винайде праску, яка буде працювати не
споживаючи електроенергії, чи холодильник , який буде працювати
завдяки досі невідомій силі.
Крім розумного використання енергії людини розумно може
використовувати силу природи, яка має невичерпні багатства.
Підніміть руки ті, хто вірить, що електроенергію може дати вітер,
вода?
Це дійсно так. Людина може використовувати і вітер, і воду для
одержання енергії.
На великих річках будують гідроелектростанції( гідро-вода), турбіни,
які приводяться в дію за допомогою стрімкої течії. Крім цього на нашій
землі є 27 ставків та водоймищ , де можна побудувати малопотужні
електростанції, але які будуть задовольняти потреби у світлі і теплі.
Це все у розгляді і можливо, я знову ж таки повторюсь, хтось із вас
побудує таку станцію.
Якщо швидкість вітру сягає 5м за 1 секунду, варто говорити про
створення станцій, де б силу вітру використовували для створення
енергії. Це райони Азовського моря, Одеська область, райони Донбасу.
У 1999 році в Україні побудовано 5 вітрових електростанцій:
Аджигільська, Акташська, Чорноморська, Донзулавська,
Трускавецька( використовується політична карта України)
Тепло Землі дає Сонце . Сонячна енергія теж використовується для
теплопостачання і не тільки: мешканець м. Острог Рівненської області
запропонував вуличне освітлення, яке здійснюватиметься завдяки
сонячній енергії. По місту розставили ліхтарі, які за день будуть
накопичувати енергію сонця, а вночі –віддавати її вулицям.
6.Продовження протистояння .
Чаклунка лякає знову. Чорні клуби диму в`ються навколо
Землі. Та це ж сліди відьми з димарів станцій випускають у повітря
рештки спалюваного вугілля та газу, що забруднює навколишнє середовище
( вона прилетіла з теплостанцій)
Мандрівка у минуле.
Вчитель: Давайте зазирнемо у далеке-далеке минуле. Мільйони років
тому рослини вбирали в себе тепло, що давало їм Сонце і
використовували його для свого росту. Пройшли часи…. Рештки цих
рослин, знаходячись під пластами земної поверхні, перетворилися на
вугілля, зберегли в собі нагромаджену силу Сонця. Це вугілля при
спалюванні віддає тепло оселям.
Як слід правильно використовувати те, що дала нам природа у поєднанні
з науковими досягненнями людини? (Альтернативним паливним матеріалом
для ТЕС є відходи рослинного, тваринного світу та птахівництва.)
7.Аналіз атомних електростанцій.
Людський розум створив нове джерело енергії – енергію ядерну. Що це?
Для цієї енергії використовують найдрібніші частини урану – атоми. На
маленькій крапці , що ви ставите в кінці речення може вміститися 2
мільярди атомів, в середині яких є ядра , котрі при певних умовах
розкладаються, віддаючи свою енергію.
Незважаючи на мікроскопічні розміри атомного ядра, прихована в ньому
енергія дуже велика. Завдяки цьому атомні електростанції виробляють
величезну кількість енергії лише з кількох тонн ядерного палива. Тобто
палива мало – енергії багато.
Чудово! Скажете ви. Вже не потрібно вичерпувати з надр Землі корисні
копалини (залишимо їх наступним поколінням). Але….
Коли згорає паливо є відходи, які потрібно кудись дівати. Відходи з
атомних електростанцій дуже небезпечні і потрібні століття аби їх
знешкодити. Їх потрібно десь зберігати, а людство ще не винайшло таких
матеріалів, які здатні довго зберігати ядерні відходи. Знову у
навколишнє середовище потрапляють шкідливі частки, які вдихає все живе
планети…
8.Події 1986 року.
Зла чаклунка не спиняється. І у 1986 році з Чорнобильської атомної
електростанції випускає трьохголового потворного змія, з кожної пащі
якого вилітають α , β, γ частинки, що знищують все живе навколо…
Квітневий ранок 1986 року… Діти у місті Чорнобиль не біжать до школи,
їх батьки не поспішають на роботу … Лелека, покружлявши над своїм
спустошеним гніздом і заспівавши останню пісню, полетів геть… зловіща
тиша нависла над краєм.
( Діти, починаючи говорити пошепки три рази повторюють слово
Чорнобиль. На третій раз промовляють дане слово в повний голос ) .
Чорнобиль… Чорнобиль… Чорнобиль…
( Діти читають стрічки віршів )
1. Смертельна зона,
Зона горя.
Подвір`я смутку і біди…
І сльози ллє свої тополя…
Як страшно гинути в полоні у журби!
2. Стоять спустошені криниці ,
А в них вода бринить : « За що ?»
За що так скарана водиця ?
Я – вже отрута, я – ніщо !
Вчитель: В Україні діє 4 АЕС : Запорізька , Рівненська ,
Хмельницька , Південно – Українська. З 1986 року на АЕС України
здійснюється комплекс технічних заходів , спрямованих на підвищення
безпеки та надійності ядерних енергоблоків.
Україна має намір добудувати ще 2 енергоблоки по млн. кіловат – годин
кожний на Рівненській та Хмельницькій АЕС. На думку членів
Миколаївського об’єднання « Зелений світ» , потрібно не любити власну
країну , щоб маючи в резерві більш ніж 100% встановлених потужностей
ТЕС , не використовувати його , а замість цього будувати нові
енергетичні потужності і таким чином заганяти власний народ ще у більш
глибоку боргову яму та екологічну кризу.
9.ПІДСУМКИ.
Чи можемо ми сказати , обдумавши те, про що велась мова, що Людина
може обійтись без світла, тепла ? Хто бажає мерзнути у холодній оселі
зимовими вечорами? Ніхто. Який же вихід з цієї ситуації? Все, що дає
нам енергію так чи інакше має негативний вплив на довкілля . Зла
чаклунка дійсно веде війну не на життя, а на смерть.
Час нам братися за зброю проти злих клубів диму, що хочуть оточити
нашу планету. Тому що, природа є однією із життєвих основ людини
(друга життєва основа – суспільство ). Нам приємно вранці послухати
щебетання птахів під вікном, цікаво спостерігати як маленьке
зайченятко лякливо поскубує травичку, як дзюрчить мрійливо струмочок…
Не буде цього – не буде нас…
Давайте спільними зусиллям проженемо злу чаклунку із своїм чорним
покривалом і побачимо нашу, таку маленьку планету у цілому Всесвіті
яскравою.
( діти вголос хором читають стрічки, написані на дошці)
Ми будемо берегти свою планету ,
Ми не дозволимо загинути Землі.
Із рук Природи візьмемо естафету -
Щасливо щоб жилося всім : тобі й мені!