Prezados e prezadas colegas,
1) Pelo presente, socializo o mais recente nº (v. 4, n. 2 – 2ºsem.2018) da Crítica Educativa, no qual consta o dossiê sobre “Movimentos sociais conservadores e educação”. O referido número do periódico encontra-se disponível em: <http://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/issue/view/12>
2) Nesta oportunidade, solicito que ajudem a divulgar a publicação.
3) Aos que são doutores e doutoras em Educação, Ensino e áreas afins, solicito que entrem no site do periódico e se cadastrem como avaliadores(as). Como o número de trabalhos submetidos tem aumentado a cada volume da Crítica Educativa e como todos nós estamos repletos de atividades, tem sido cada vez mais difícil encontrar avaliadores(as) disponíveis para colaborar o periódico.
Um abraço!
Marcos Francisco Martins
Editor da Crítica Educativa
DOI: http://dx.doi.org/10.22476/revcted.v4i2
"Dossiê: Movimentos sociais conservadores e educação" - Chamada de trabalhos para a Crítica Educativa v. 4, nº 2, 2º.sem.2018 ("Dossier: Conservative social movements and education" - Call for papers for Educational Critique v. 4, nº 2, 2nd.sem.2018)
|
Marcos Francisco Martins |
1-2 |
|
Apresentação do dossiê temático "Movimentos sociais conservadores e educação" Marcos Francisco Martins, Luís Antonio Groppo, Jefferson Rodrigues Barbosa |
3-6 |
|
André Luiz Batista da Silva, Maria Antônia de Souza |
7-23 |
|
Eduardo Carvalho Ferreira |
24-40 |
|
Educação, cidadania regressiva e movimentos sociais regressivos: o MBL em questão Marcos Francisco Martins |
41-68 |
|
School without party, curriculum ideologies and Pedadogy: deciphering discourses Thiago Bogossian |
69-76 |
|
Autonomia dos professores na produção de políticas públicas no Brasil Bruna Santos Sartori |
77-91 |
|
Jefferson Rodrigues Barbosa |
92-104 |
|
O fascismo italiano: partido político, escola e corporações Jefferson Carriello Carmo |
105-123 |
|
Renê José Trentin Silveira |
124-141 |
|
Génesis del proyecto sociopolítico y educativo de Fidel Castro (1945-1952) Miguel Aldama del Pino |
142-154 |
|
Las relaciones de colaboración entre Rusia y Cuba para avanzar hacia la Sociedad del Conocimiento Alfonso Alonso Franquiz |
155-163 |
|
“O que aconteceu ainda está por vir”: a música “Índios” e o ensino de história do Brasil Fábio Chilles Xavier |
164-179 |
|
A escola e a reprodução da ideologia para o trabalho Francisco Américo Martins Moraes |
180-189 |
|
Literatura africana infanto-juvenil na escola básica LUCY FERREIRA AZEVEDO, Maria de Lurdes |
190-202 |
|
Ensino por Investigação: um estudo com professores da Educação Infantil e do Ciclo de Alfabetização Vanessa Pederiva, Jacqueline Silva da Silva |
203-214 |
|
EDUARDO PACHECO FREITAS |
215-231 |
|
Ligia de Carvalho Abões Vercelli |
232-244 |
|
Jenerton Arlan Schütz |
245-259 |
|
O jogo protagonizado infantil como um ato artístico: uma abordagem histórico-cultural Francine costa De Bom, Luciane Maria Schlindwein |
260-274 |
|
Giselle Modé Magalhães |
275-286 |
|
Lista de avaliadores(as) de trabalhos submetidos à Crítica Educativa no ano de 2018
|
287-288 |