El Ministerio de Educación ha publicado un documento titulado «Cartilla de planificación curricular para Educación Primaria: documento de trabajo en proceso de validación». En su introducción invita a formular sugerencias. Es lo que en este artículo me propongo hacer. En 20 años de malos entendidos alrededor del enfoque, hay muchas nociones aquí utilizadas que se han vaciado de su significado original. Urge volver a ponernos de acuerdo en lo que representan o cuando hablemos de competencias, situación significativa, retroalimentación o mediación, cada uno seguirá entendiendo lo que quiere.
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