Innovaciones en educación: cambio de rumbo

[Luis Guerrero Ortiz]

Luis Pérez-Breva, director fundador del Programa de Innovación del MIT dice que las innovaciones no son fruto de la intención innovadora de sus autores, sino simplemente de su obstinado afán por resolver un problema. Dice que tampoco son resultado de un plan que conduce directamente a una solución ya prevista desde el inicio, sino producto de variadas búsquedas e intuiciones, de un largo proceso de ensayo error. ¿Qué nos dice todo esto a los interesados por generar innovaciones en el mundo de la educación? Quizás debamos empezar por convencernos de que no se requiere ser un innovador para ser un maestro extraordinario, y que no ser innovador no es un demérito. Si lo aceptamos, de nuestros afanes por resolver problemas haciendo las cosas lo mejor que podamos -algo que el país espera de todos sus educadores- podría surgir de pronto la innovación como una posibilidad. Lo explico en el siguiente artículo... Leer más