Arroz con leche, te quiero evaluar

[Luis Guerrero Ortiz]

Hoy no se necesita preguntar al estudiante por lo que sabe, sino por lo que saber hacer con lo que sabe, dijo Andreas Schleicher, director de PISA, hace un par de años, resumiendo así el desafío de las competencias para la escuela de hoy. No obstante, hay enfoques de planificación curricular que están diseñados para impedirlo, como aquel que invita al profesor a concentrarse básicamente en enseñar y evaluar los indicadores de una capacidad. Eso es más fácil para el profesor, dirán algunos. Claro, es más fácil, y más fácil aún es regresar al currículo por contenidos, pero... ¿se trata de ir hacia adelante o hacia atrás? Les comparto mi artículo de este mes, en el que explico estas ideas a partir de una metáfora culinaria: «Arroz con leche, te quiero evaluar»