Reunião EJA 11/08
carlosiramina
Pontos discutidos
- Conversa sobre o texto de Paulo Freire (Pedagogia do Oprimido: Cap 2 - Crítica a educação bancária)
O texto do Paulo Freire é bom, mas abstrato: O texto apresenta propostas e discussões interessantíssimas, mas é difícil vislumbrar a aplicação prática, por isso é necessário pensar em atividades práticas a partir da leitura de tex
- Como avaliar o estágio de alfabetização.
Os alunos possuem diferentes estágios de alfabetização; para não fastar os que estão mais atrasados e adiantados (como ocorreu no EJA-Zumbi) é preciso conhecer o estágio de cada um. Mas como fazer? A realização de "avaliações escritas" não conseguiria atingir o propósito. A partir de conversas individuais, da aproximação com o universo dos alunos e da realização das primeiras aulas essa "avaliação" se daria de maneira mais natural. Nesse sentido, perguntar sobre as aspirações de cada aluno com o curso deverá ajudar.
- Se aproximar mais dos funcionários
Para não ser aulas tradicionais com conteúdo fechado e sem diálogo, é preciso conhecer melhor os alunos, “quebrar o gelo”, se tornar mais íntimo, conhecer um pouco seu mundo; deste modo é possível construir algo em conjunto e não hierárquico.
- Relato do EJA Zumbi
Nas assembléias os alunos ficaram tímidos, não conseguiam falar, nem se colocar muito. Na hora das decisões ficavam indecisos. > O próprio formato e linguagem da assembléia dificultava.
Nas aulas os alunos conseguiam se soltar mais, era um ambiente mais propício a discussão e ao debate em geral, o tema gerador conseguia gerar a discussão e o debate.
Atividades para próxima semana:
- Organizar a ida a escola da dona EDA (segunda-feira 13/08)
Combinar local de encontro, horário e organizar os carros para Campinas
- Conversar com Sarti (diretor do IE) pela questão das salas e do financiamento das atividades do EJA: Marina e Camila irão conversar com o Sarti.
- Bandejão e atividade na quinta-feira com os funcionáriosPonto de encontro: Cantina do IE as 11:30 horas (16/08)
Objetivo: Reunião mais informal no local de refeição dos funcionários
- Ler textos ligados a atuação prática e discutí-los após a reunião com os funcionários (16/08)
Cada um procurar e ler um texto ligado a exemplos práticos
Exemplos de Textos: 200 jogos do Augusto Boal (tem na FE), O que é Método Paulo Freire (está no face)
Exemplos de Atividades: Pedir para os alunos apresentarem algo que saiba fazer e que outras pessoas não saibam > Mostra como ninguém é vazio e todos são incompletos, todos estão em processo de construção
Atividades mais distantes:
- Fim de semana de formação (1 de setembro) para nos conhecermos melhor
Organizar os carros (Um carro sairá de SP, outros de Barão Geraldo)
Organizar atividades em dupla ou individualmente ligados a apresentação de uma aula