【2025信望爱电子报】只要努力就一定可以做到?2025.6.29

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Jun 29, 2025, 1:29:10 PM6/29/25
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《信望爱电子报》2025.6.29

 

自我与社会的对话 》只要努力就一定可以做到?

  文◎徐敏雄

   


图片提供/123RF


前些时候我到一个台北市的高中做工作坊,下课时间跟老师和同学闲聊了一下,赫然发现一个令人难过却普遍存在的现象。

我问同学:「请问有人是念社会组的吗?」

我看几个同学笑了一下,害羞地举起一点点手来。

我好奇地追问:「我可以请教一下你们为什么都笑了一下?还很不好意思举手吗?」

一位同学说:「我其实并不知道自己喜欢哪一类组,就是因为数学不好,所以才选社会组。」听了这番话,另外一位同学也微笑点头称是……

后来我问老师,这个现象在学校普遍吗?老师说:「确实很多学生并不清楚自己喜欢哪一类组,都是用数学或物理化学等主科分数高不高来判断自己程度好不好。所以即使有人历史地理或公民科分数不错,也经常没有自信……」

听到这番话,我心里非常难过!我们的教育为什么要让学生因为某一个科目成绩比较不亮眼,就否定他全部的未来呢?当初我选社会组的原因,是打从心里喜欢助人专业和对传播有兴趣;所以虽然数学补考了三年,但并不认为所学科系知识或能力的价值比自然组的同学差。

这个现象让我想起电视上有一则广告,画面最后一句话是:「我相信只要努力,就一定可以做得到。」

我其实并不完全赞同这句话,因为就像我经常分享到的,每个人小从数学成绩、大到梦想的实现,都无法保证「只要努力,就一定可以得到期待的结果」。

因为每一个行动的结果如何,不只靠「努力多寡」决定,还涉及到每个人多元智慧的丰富度、周遭重要他人与自己价值观或做事方式的契合度,可运用资源的多寡,甚至整个社会对某些学科专业的重视程度,都会有举足轻重的影响。

如果我们从小就教育孩子或学生「我相信只要努力,就一定可以做得到」,当他们发现事与愿违时,就很容易用「不够努力」或「不够聪明」等过于简化的因素来归因眼前的失败,而没有扩大视野从人际互动、资源多寡及文化价值观等社会结构的角度,一并思考成功与失败的重要原因。

同样地,即使孩子或学生在某些任务上真的「顺利达标」了,如果他们心中认定这全是「靠我努力所得的结果」,就无法中肯地了解所有人的创作或生产,绝不可能完全自己发动,而错将自己眼前正在使用的资源当成理所当然的一己成果。这种价值观也是令人感到遗憾!

   
 

心灵小语

对于那些没有(也不该)把这个堕落世界当成家的信徒来说,唱关于天堂的诗歌永远都是一种巨大的安慰。唱关于天堂的诗歌可以「校准」教会的期待,让信徒可以知道在今生能盼望什么。—马太・魏斯特鸿(Matthew Westerholm)


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