Caros amigos:
Conhecer e divulgar!
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber de Souza Ferreira
Presidente do Grupo de Estudos EMFoco
2º Secretário da SBEM-Ba
--- Em seg, 23/5/11, Ana Paula Purcina Baumann <anam...@gmail.com> escreveu:
De: Ana Paula Purcina Baumann <anam...@gmail.com>
Assunto: [Profs Mat:3643] [BOLEMA] Publicação de nova edição
Para: pro...@googlegroups.com
Data: Segunda-feira, 23 de Maio de 2011, 14:24
Caros leitores,
Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática acaba de publicar seu último número (V. 24, n. 38) em http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema. Convidamos você a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e itens de interesse.
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Agradecemos seu interesse em nosso trabalho,
Atenciosamente,
Antonio Vicente Marafioti Garnica
Editor
e
Ana Paula Purcina Baumann Washington Campos Marques
Diretores Executivos Revista BOLEMA
bol...@rc.unesp.br
EXPEDIENTE
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Expediente, Sumário (p. i-xiii)
EDITORIAL
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Editorial (p. v-ix)
Antonio Vicente Marafioti Garnica
ARTIGOS
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Observações sobre A Tradução de Textos Matemáticos Cuneiformes (p. 1-15)
Carlos H. B. Gonçalves
Ensino e Aprendizagem de Equações Diferenciais com Abordagem Gráfica, Numérica e Analítica: uma experiência em cursos de Engenharia (p. 17-42)
Maria Madalena Dullius, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
Investigando as Concepções Prévias dos Alunos do Segundo Ano do Ensino Médio e seus Desempenhos em alguns Conceitos do Campo Conceitual da Trigonometria (p. 43-73)
Marjúnia Edita Zimmer Klein, Sayonara Salvador Cabral da Costa
A Aprendizagem de Matemática por Alunos Adolescentes na Modalidade Educação de Jovens e Adultos: analisando as dificuldades na resolução de problemas de estrutura aditiva (p. 75-96)
Simone Queiroz, Mônica Lins
Pensamento Algébrico ao longo do Ensino Básico em Portugal (p. 97-126)
Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Hélia Margarida de Oliveira
Das Überraschende: Wittgenstein sobre o surpreendente em Matemática (p. 127-170)
Juliet Floyd
O Movimento da Matemática Moderna e Diferentes Propostas Curriculares para o Ensino de Geometria no Brasil e em Portugal (p. 171-196)
José Manoel Matos, Maria Célia Leme da Silva
Modelagem Matemática: as discussões técnicas e as experiências prévias de um grupo de alunos (p. 197-218)
Jonson Ney Dias da Silva, Jonei Cerqueira Barbosa
O Processo de Elaboração do Conceito de Potenciação de Números Fracionários: uma abordagem histórico-cultural (p. 219-243)
Ademir Damazio
A Cross-Age Study of Students’ Understanding of Limit and Continuity Concepts (p. 245-264)
Ilhan Karatas, Bulent Guven, Erdem Cekmez
Modelagem Matemática e Situações de Tensão na Prática Pedagógica dos Professores (p. 265-296)
Andréia Maria Pereira de Oliveira, Jonei Cerqueira Barbosa
RESENHAS
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MUNIZ, C. A. Brincar e jogar: enlaces teóricos e metodológicos no campo da educação matemática. Autêntica: Belo Horizonte, 2010. (p. 297-302)
Marco Aurélio Kistemann Jr.
ROLKOUSKI, E. Vida de professores de Matemática – (im)possibilidades de leitura. Tese (Doutorado em Educação Matemática). Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. Rio Claro: UNESP, 2006. Orientador: Antônio Vicente Marafioti Garnica. (p. 303-309)
Valdenice Leitão da Silva, Wanderley Sebastião de Freitas
SANTOS, L. M. Produção de Significados para Objetos de Aprendizagem: de autores e leitores para a Educação Matemática. Dissertação (Mestrado em Educação). Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. Curitiba: UFPR, 2007. Orien (p. 311-316)
Cristiane Rodrigues de Jesus
RESUMOS DE TESES E DISSERTAÇÕES
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Resumos de Teses e Dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática - UNESP/Rio Claro (p. 317-343)
Programa Pós Graduação Educação Matemática -UNESP
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BOLEMA: Boletim de Educação Matemática
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