对高校教材教程的一些看法（1）
Gracia
我们的大学教材很多内容还停留在上世纪60，70年代。尽管每隔几年会有增订版，但是依旧和国外教材差距很大，和前沿科学进展脱节。科
学术语不完善，解释不透彻，让很多大学生有雾里看花，隔靴搔痒的感觉。与此同时，我们的教材还常纠缠于一些细节问题。这个在中小学教育中特别明显，白白
浪费孩子的时间，更让他们失去学习的乐趣，这里就不累述了。
举个化学上的例子，分子轨道理论早就成为国外普遍接受的解释分子结构的系统方法，国内还在纠缠老掉牙的价健理论。再比如说物理化学。很多
人都觉得物理化学比较难，国内最好的教材是南京大学版的。但是就是这个教材，跟国外的physical chemistry 也是无法相比的，我估算一
下，觉得信息量差1/3 左右。Physical chemistry 包括很多量子力学的内容，国家教委在编写教材时，考虑到了学生的吸收理解能力，
所以可能删减了这部分比较难的内容。但是有些被删减的，恰恰是现在正被普遍接受的理论。其实，美国学生也不是都能啃得透彻的，但是他们有这样的教材做参
阅，就非常有优势。
绝大多数教师没有能力编写新教材，少数有能力的则没有时间进行这样耗时费力又不讨好的工作。即使这样的教材编写出来，暂时也未必能被接受和推
广。有人会说，大学教育不是研究生教育，不需要在深度上刻意下功夫。这个我同意，但是我们不能同实践脱节，不能同科学发展进展脱节。
上面的问题没有快捷的解决办法。随着海归学者的慢慢增加，相信国家总会组织完成这个工作的, 但有个时间问题。我认为目前有一些细水长流的辅助方法：
I. 对高校教师提供短期培训。
II. 推广英文教材和双语教学。
我们可以考虑不依赖于中文教材的方法。这个对于普通大学生来讲，难度比较大。但以中国学生刻苦钻研的精神，对于积极思考的学生，这个是能办到的。
III. 充分利用互联网学习。比如，推广wikipedia， 呼吁政府不要屏蔽这个宝贵的网站。它给我们带来的价值是不可估量的。英国政府已经要求
学生必须学会使用wikipedia 了。 我知道百度也有一个类似wiki的栏目，但是英文版的wiki是不能被屏蔽的，因为它的内容要丰富深刻的
多。前面Zhou Ning 说到了建网络大学，我也认为是一个好方法。
Annie
还有，高校教师短期培训和双语教学不是不可以，年轻教师应该还是很有希望，要那些资深教师用双语教学简直是要揭他们的短，可能阻力会很大。
我也觉得网络双语大学还是很有希望，努力吧。