Invitación presentación de libro

[Pablo Martinis]

Estimados/as: por este medio los invitamos cordialmente a la presentación de "Inventar lo (im)posible. Experiencias pedagógicas entre dos orillas", libro compilado por Pablo Martinis y Patricia Redondo y publicado en Buenos Aires por la Editorial La Crujía.

La presentación será el Jueves 17 de octubre. 19:00 hs. en el Salón de Actos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Avda. Uruguay 1695).

Presentan: Sebatián Urquiza (Escuela 516, Villa Scasso, Provincia de Buenos Aires); Shirley Young (Escuela 321, Casavalle, Montevideo) y Felipe Stevenazzi (Instituto de Educación - FHCE).

Participan: Patricia Redondo, Pablo Martinis y autores.

ARGENTINA: Luis Cabeda; Sebastián Urquiza y Colectivo de la Escuela 516; Laurita Crego y Federico González; Gustavo Javier Galli; Alicia Inés Villa; María Belén Janjetic; Colectivo de la Casita La Paloma.

URUGUAY: Shirley Young y Colectivo de la Escuela 321; Eloisa Bordoli, Lucía Dabezies y Rodrigo Aguilar; Claudia Moreira, Gabriela Pérez y Camilo Silveira; Luisa Suárez y Virginia Alonso.

El Prólogo está a cargo de la Dra. Violeta Nuñez (Universidad de Barcelona).

En la Introducción los compiladores señalan a propósito de las experiencias que son presentadas en el libro: 

Articular diferencias de cara al desarrollo de una educación que tome en cuenta a los tradicionalmente ausentes de las cuentas pedagógicas es un elemento distintivo de lo aquí presentado. Cada una de ellas, desde su singularidad, define un territorio común. El mismo se caracteriza por desplazar los límites de lo pensable, volviendo a entrelazar sentidos democráticos e igualitarios que recuperan fragmentos discursivos olvidados, relanzándolos a un futuro más digno que se proyecta como posible. A diferencia de los discursos de las reformas tecnocráticas que siempre asumen un tono fundacional e inaugural, de lo que aquí se trata es de inscribir estas experiencias en una serie histórica más larga que vincula luchas centenarias por la construcción de una educación en la que todos sean reconocidos como dignos. En términos prospectivos, esta serie histórica nos presenta la necesidad de pensar como posibles a presentes y futuros en los que esa dignidad sea plenamente reconocida. En contraposición a registros meramente utópicos o simplemente deterministas, este libro opta por citar el porvenir como construcción política, centrando el relato de estas experiencias en la posibilidad de producción y acumulación de prácticas y saberes que aportan a la construcción de otro sujeto pedagógico.

--

Dr. Pablo Martinis

Instituto de Educación.

Departamento de Pedagogía, Política y Sociedad.

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

Universidad de la República - Uruguay.

[Pablo Martinis]

Disculpas a todos, la fecha de presentación es el jueves 15 de octubre. No el 17 como puse erróneamente.

Saludos, Pablo.