需要对"网络社区"、"网络社区教育"、"健康的交流环境"、"健康的成长环境"等,进行界定或举例说明.
2. 增加受教育的多样化途径与方式,促进教育与社会的深度结合
需要对"多样化途径与方式"、"深度结合"等,进行界定或举例说明。
需要对"教育资源"、"开放教育资源"、"学校开放教育资源"、"创作共用"等,进行界定或举例说明。
需要对"公平地分配教育资源"、"不同地区差异性很大"等,进行界定或举例说明。
5. 从日常小事做起,利用对话沟通,对孩子进行正面激励评价,提升个体的自我表达能力
需要对"新工具"、"新方法"、"知识管理"、"个人知识管理"等,进行界定或举例说明。
7.更好地规划设计教师教育职前职后体系,提高教师专业能力和教师社会地位
需要对"教师教育"、"职前职后"、"职前职后体系"、"职前职后培训体系"、"教师专业能力和教师社会地位"等,进行界定或举例说明。
需要对"信息素养"、"政府、社区、家庭"等,进行界定或举例说明。
10.建立以能力素质提升为导向的教育评价标准,并且倡导全社会参与该评价标准的制定
需要对"能力素质"、"教育评价"、"教育评价标准"、"倡导全社会参与"等,进行界定或举例说明。
"建立学校管理的开放机制"----》"建立开放的学校管理体制"
需要对"学校管理"、"开放机制"、"民主决策"等,进行界定或举例说明。
我来补充说明一下。
EduAnn2018工作委员会于1月7日晚召开第七次工作会议,继EduAnn2018会议版1.0之后,启动了EduAnn2018宣言解释版的推进工作。EduAnn2018宣言解释版的推进工作,重点是在会议版1.0基础上,消除宣言中可能存在的理解有歧义、概念有模糊的地方。在可能和需要的地方,增加一些举例,对宣言内容加以解释。
基于这样的目的,EduAnn2018工作委员会逐条在EduAnn2018会议版1.0基础上,逐条提出每条需要完善的一点,具体条目需要修改内容,明晰如下: