高震东先生演讲稿
Isaac
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高震东先生演讲稿-足以震惊所有的中国人[转载]
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台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生”字样。
以下是校长高震东在国内的讲演：
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同 学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！ 学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。
你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？ 水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”──浪费国家的，就是“汉*”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“ 天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。
另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡──同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大 事，请先把自己脚下的纸屑捡起来──这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。
第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的 眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时要同日本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差得远！大家说这些废纸重要不重要？所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。万事从小事做起。美国太空3号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，几亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的？都是肝坏了，或心脏有毛病，等等一个小器官不正常而死的！──同学们，从现在开始，你们要有敬业观念。我们中国实行九年制教育目的就是这样，就是要看你怎样同老师相处，怎样与朋友相处，这就是教育的目的。从古至今，中国的教育才是最伟大的教育，你把西方的教育看作是最先进的教育，那就大错特错了。美国的教育部长三个月前发表讲话说：“我们国家的教育是彻底失败的，我们把人教成了肉机器，我们要向东方学习人文教育！”所以说，我们祖国的教育是世界上最伟大的教育！（掌声）孔子告诉我们：学而不思则罔，思而不学则殆。一个学生要不断地学，不断地想，不断地做，这就是真正教育，这就是中国教育精髓所在。
再一个，我们要进行吃中国饭、说中国话、过中国节和穿中国服装的振兴民族文化的道德教育。一个中国人连中国饭都不吃了，能叫中国人吗？吃中国饭的第一代表是使用筷子。筷子原是中国的文化，是文明的行为。我去美国，偶尔吃他们的西餐，他们一上西餐我就说：“请给我拿筷子来。”他们问我：“吃西餐都用刀*，你为什么用筷子？”我说筷子是文明的象征，而你们的刀*是野蛮标志，所以我不用。筷子可切、可*、可削、可夹、可戳，无所不能，而你们的刀*笨重至极，象杀人的武器。（掌声）学生要吃烧鸡，我说可以，如果他说要吃“肯炸鸡”，我要揍他，他说吃面包夹豆腐乳，可以，他说吃“汉堡”却不可以。你可以吃碉堡，但不能吃“汉堡”。这就是中国的民族精神教育！外国只是机器、枪炮比我们强，吃的能与中国比吗？吃外国人的东西只是种怪心态，可卑啊！
我们学校的英文教学是全台湾最好的。我从美国请来两名老师，专门教我的学生学说外语。我有一个留美班，他们一定是要留美的。但是他们所学的教材第一页上都印着我的话：“中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！（掌声）我们学英文目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”（掌声）所以，我的学生英文学得都非常好。如果一个英文老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英文了。英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！”你说这个老师要不要打屁股？所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，变成“汉*”！要告诉学生雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望（掌声）！
你们这里不也有英文老师吗？外语系的学生以后不也去教英文吗？上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育，不要上来就替外国吹一场，你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传爱国之道，授英文之业。好，同学们懂得了这些道理，下一步我们就要知道，我们今天的教育是很失败的。因为，我们从小就被教错了。所以，我们要进行为国家而求学问，为社会分工而学技能利他、利群的道德教育。大家先要想想为什么读书，为谁读书？你们要反思一下。有些人也许会说，为自己找个饭碗而读书！这是多么卑鄙和渺小，多么无聊和可怜！你绝对不应该单是为找个饭碗而活着！找个饭碗吃饭太简单了！ 拿个刀子，找个人随便捅一下，绝对一辈子有了饭吃，而且还有人伺侯，还有人为你做饭，睡觉时还有人为你站岗，你的东西一样少不了！那不就解决吃饭了吗？你为什么不干呢？因为我告诉了你，要学好生存的技能，要懂得生命的意义和价值，那里不是创造人类价值的地方！所以，我们要知道读书绝对不是为了自己，读书是为了国家而求学问，所以，我们要告诉孩子们读书、做事要确定一个方向：先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。很多人为兴趣而读书，岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育？尤其是农村子弟，你爹妈是怎么教你的？他们这样告诉你：你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，>你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！你就是在这种教育下长大的，这就是最错误的教育，这就是最糟糕的教育！所以小孩子长大以后就知道，啊哈，读书就是为了我呀，与任何不相干，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望，你看这个国家还有希望吗？它与国家毫不相干！他喝着国家的奶水，用着国家纳税人的钱，拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩，培养出一批自私自利的老师，你想：这国家会有前途吗？你读书的方向都错了，读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你？国家是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？你对社会有什么贡献？有什么牺牲？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饭了，无所事事，你对国家有什么贡献？国家在期盼着你的贡献，期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们要爱我们的国家。正好你们是读师大的，你们在三、四年之后要培养跨世纪的接班人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念，你都不爱国，你怎么要求你的学生爱国呢？所以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范生灌输爱国思想的原因所在！你们爱国，学生自然爱国！如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望？尤其是学英文的，总想好好学，将来以后到哪个公司为哪个老板、哪个董事长当翻译官，多丢脸！多没人格，多没气度！（掌声）我这里特别强调的是国家观念。
我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨，孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗”地冲了进去，一冲进去大雨就来了。大家好高兴，“哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来了。太快乐了！”大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法“扶住它，不能让房子倒塌”。在这种状况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？（掌声）我看是我们需要这座房子。这座房子就是我们的国家，再破再烂是我们的家，再穷再破，是我们的家，我们要爱她！（掌声）你怎么可以羡慕外国人呢？“唉呀，你看外国人多好！我不当中国人，我想当外国人！”那是不对的。我们国家不如别人，我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把它搞好，但我们一定要牺牲自己，有热爱国家的观念。人人在砍国家、吃国家、拿国家，这个国家怎么会好呢？人人都贪污、腐败，这国家会好吗？外国有个加拿大！中国有个“大家拿”，再大的国家也会被你拿穷了。（掌声）我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱，吃你的饭给饭钱，绝对不沾国家一毛钱。我就是要做个示范给你看！（掌声）什么叫爱国，是我们把东西把钱把命给国家，这叫爱国，你总是把国家的东西往家拿，这叫什么爱国？有些人偷国家、拿国家，>还拿得津津有味，拿得大言不惭，拿得毫不要脸，这怎么得了？（掌声） > 有人说：老师，你让我爱国，我可以爱国，不过，国家在哪里？我找不着！“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”你在国家里头，不知国家在哪。当老师的，国家就是你面前的学生。你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家，找国家太容易了。今天我往这儿一站，下面1500人就是我的国家，我必须对你们尽心尽责，就要产生教化作用，影响作用，你就是我的国家，我爱你，就是我爱国，把我的思想传播给你，就是爱国！（掌声）那你以后往你的学生面前一站，那就是你的国家。你不能浪费他的时间，他的生命，你要好好为国家培养下一代，你给他这种爱国思想，你就是一个爱国者，不给他，你就是不爱国，你就是叛国者！（掌声）同学们，将来你也有留学的机会，你要注意到，不要让自己丢了中国人的脸。你别去了不回来，这丢中国人的脸呢！外国人是不会看得起你的。他们会说：你看，这些留学生一点国家观念都没有，这些小亡国奴！人家怎么会看得起你呢？这很丢脸，是很难为情的一件事。
国家对我们来说非常重要，你不到国外不知道“祖国”的重要。一个没有国家的，一个国势很弱的人，实在是太可怜了！太可悲了！所以，我们今天的中国人要自强、自爱，我们要知道爱我们的国家。国家不壮大，你个人再有钱有什么用？再有地位有什么用？你永远不受人尊敬啊！
我今天讲了什么是爱国主义，哪里是爱国主义，处处都是爱国主义！任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小组正好当选“世界小组”。许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了”，“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！”这姑娘却在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成我的任务，我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人，同时还告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战，要钱何用？－－她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。（掌声）这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！于是，以色列的军队，军心大振，他们象疯了一样，把阿拉伯的军队打得干干净净！这就是历史上最伟大的七日战争！七天打完！这就是因为一个女孩子的一句话！
所以，同学们，爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦”。我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱啊，人家看到我们就看到国家的希望。同学们，国家的前途是向后看的，个人的前途是往前看的。老师这样一回顾，就知道二十年以后的中国是什么样子，看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚，爱国，二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准，就知道三十年后的中>国就是那个样子。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈的脸。 爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：离开校门一步，肩负忠信荣辱。推而大之，离开国门一步，肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十二亿同胞的脸，因为你代表十二亿中国人，而不是你个人，你千万不要以为，“好汉做事好汉当”，你错了；你做不到；你不够资格当！所以每个同学的一言一举都要注意。高老师回到国内，看到不顺眼的要讲要骂，要批评要建议，但是我离开了大陆回到台湾，不会讲大陆一句坏话。他们问：大陆好吗？我说好得不得了！太大了，太棒了。到了美国就说中国人伟大得不得了，绝对不会丢中国人的脸，一句对中国的批评也没有。但是，回来一定要实实在在地讲话，诚诚恳恳建议。有的人刚好相反，在国内他屁都不敢放一个，装得那么温顺，那么可爱，一离开中国就大放獗词，把中国骂得一文不值，这就是标准的汉奸王八蛋也！（掌声）
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Joel
但我并不想上这样的学校。毋庸置疑，道德教育很重要，只是个人觉得这种极端的方式，并不适合多数人。 这种所有事情，都以苛刻的道德标准来做最高标准的方法，对学生的独立思考，创造力，应该都有不少负面影响的。 而且长期这样培养出来的学生， 如果他到另外一个学校当了老师，看到学生没有离他7m 远就敬礼，会不会觉得大不敬，感叹世风日下?
另外，觉得爱国主义的那段太偏激了(也许是我对爱国主义这个词，已经有了后天的反胃) ，好像什么好的行为规范，都要和爱国主义搭上边去教育处理，这并不能为我所接受。 相反，我觉得一个人，处于一个群体中，对自己群体的利益的关注和热爱，是比较自然的事情，但更为重要的，可能是能够有一种比较超然的心态，客观公正看待，理解不同群体的文化，利益诉求等。
My two cents.
Solomon Shangguan
但是将责任感、道德感的本源诉诸于爱国主义，我不喜欢这样的学校。不同的价值观有不同的道德和责任标准，我觉得在当下的中国教育，可以通过学生完整价值观，独立的人格的塑造，来解决这个问题。
爱国主义或许是一个价值观，强调单一价值观（爱国主义）的教育，虽然可以有效的组织各种资源，但是这种功利的做法会消灭很多多元性，消灭创造力，制造群体暴力。
最近刚拍的功夫电影《叶问》里面，据说大陆版的在最后有一段删节的：救了叶问的日军翻译李钊，被蜂拥而上的人潮打死，详情见这篇文章。
以群体意志为根源的的教育，容易产生出法西斯 或者其他群体暴力的现象。电影《浪潮》里面也讲述了这样的一个故事：一群学生在强化群体意志的训练下，在很短的时间内就发展成了一个可怕的暴力团体，法西斯重演。
--
Warm Regards
上官良雅，Solomon Shangguan
Weblog： http://liangyasg.cn
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金星
爱的，是本国的文化，尤其是传统文化所代表的孝悌和仁义。
On 1月5日, 下午11时11分, "Solomon Shangguan" <liangya...@gmail.com> wrote:
> 赞成这个学校对于学生责任感、道德感的苛求。这也是学生所欠缺的。毫无疑问，在现在的中国教育，道德教育是非常重要的。不过去我觉得，现在教育缺少的是价值观教-育，多元的价值观，不仅仅是爱国主义。
>
> 但是将责任感、道德感的本源诉诸于爱国主义，我不喜欢这样的学校。不同的价值观有不同的道德和责任标准，
> 我觉得在当下的中国教育，可以通过学生完整价值观，独立的人格的塑造，来解决这个问题。
>
> 爱国主义或许是一个价值观，强调单一价值观（爱国主义）的教育，虽然可以有效的组织各种资源，但是这种功利的做法会消灭很多多元性，消灭创造力，制造群体暴力。
>
> 最近刚拍的功夫电影《叶问》 <http://www.douban.com/subject/3041806/?i=0>
> 里面，据说大陆版的在最后有一段删节的：救了叶问的日军翻译李钊，被蜂拥而上的人潮打死，详情见这篇文章<http://weiwuhui.com/1168.html>
> 。
>
> 以群体意志为根源的的教育，容易产生出法西斯
> 或者其他群体暴力的现象。电影《浪潮》<http://www.douban.com/subject/2297265/?i=9>
> 里面也讲述了这样的一个故事：一群学生在强化群体意志的训练下，在很短的时间内就发展成了一个可怕的暴力团体，法西斯重演。
>
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> Warm Regards
> 上官良雅，Solomon Shangguan
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> MSN/GTalk/AIM： liangya...@gmail.com
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Yuanzhou Qu
http://www.chvs.hcc.edu.tw/index/report/education/school-1.htm
建议Isaac改改标题：怎样看待这样的PR方式。
吴长城
framces
體國民(十三億人口)，愛國主義是沒有問題的，與「全人類」共同體相一致。
人民不該愛嗎？當然要愛，特別是弱勢而廣大的芸芸眾生。這是基本前提。折射到個人，就是品德問題。個人品德與愛國情操聯繫起來，人就有了動力，有了心理
能量，就進入到一定的「高度」。所以，愛國主義與品德教育是一體之兩面(對整體是愛國，對個人是品德)。
為什麼要強調愛國主義或品德教育？因為我們「有氣」，特別是物質文明走到末路的今天。教育不是百年大計嗎？！讓我們以百年為尺度，千年為視
野，看看當今的教育背景。五百多年前，人類文明，西方以宗教為標誌，東方以儒、道、佛為標誌。這時物質文明還在萌芽，生活深陷苦難，先聖前腎們逐發展出
人倫群體規範，即所謂精神文明。而後的五百多年，就是我們最熟悉的物質文明，從科學知識到商業運作，從區域到全球化。其方式就是「掠奪」：不接受就強
迫、強占；不聽話，就製造「動盪」。
看看近代史，看看現代國際現實，都是這樣。什麼民主、自由、多元、獨立、創造性，西方是這樣運作的嗎？美國總統夠大了罷！不聽話，照樣公開處決(美國總
統遇難率比二戰時諾曼地登陸傷亡率還高)。每隔一段時間就來一次「風暴」，它們是「自然現象」嗎？小白姓偷點東西叫盜，可真正大盜，偷遍全球，卻隱身於
無形，滿臉光采，一堆「信徒」還拜到在腳下(極簡單的邏輯：全球各國都與美元有一個兌換比率，即美元相當於是全球貨幣，但美元的印製發行卻是由少數人隨
意控制，後果就是全球買單，各類物品如黃金、石油則隨之而變，經濟活動也隨之起舞，財富也隨之重分配，風暴起焉)。
這一切運作背後之「邏輯」基礎，就是「自私」。整體經濟學就是建立在人的私有、私心基礎之上。西方的現代文明就是把物質文明玩到了極致！而
且這種「文明」還把地球戮了個「洞」，人類的永續生存環境走到了邊緣。如果再加上十三億人也來學這種「文明」，保證地球加速「發燒」，人類滅亡不遠
也。
到了這裡，我們不得不看看自已。沒錯，中華民族是被迫開放的；五四以後德先生與賽先生都來了，這些也沒什麼不對。但近百年前那批人的短視，卻把我們老祖
宗留下來的「寶貝」也一起給丟棄了。我們老祖宗的「寶貝」是什麼呢？就是倫理道德，這是中華文明對人類文化最獨特的貢獻。如果把眼界放大到幾千年尺度，
再把走到末端現今以美國為首的西方文明(這次風暴就是最大的喪鍾)做比較，當會發現：我們的教育必須改弦易轍！那種以傳授知識、掌握技能為主要目的，打
著科學為目標的西式教育，必須徹底改正過來。我們接受物質文明，但更不該忘卻精神文明，特別是我們老祖宗留下來的「寶貝」。
五四以來的「西式教育」，讓以後的中國人與傳統中華文明斷絕了聯繫，所知者也不過是一些對傳統教條批判之間接認知。沒錯，中華文明正因為
有其寶貴性，以致被統治者發揮到教條(異化)，是需要去蕪存菁，但正本清源絕不影響其核心價值(物質文明不也是這樣)。百年來過去了，我們回頭看看，更
能說明這點。一個活生生的例子，就是在台灣，因其政治上的理由，在中華文明的保存上成為最完整的地區；台灣過去五十年來的教育在一定程度上保留了傳統規
範，迄今仍為人所樂道。
西方的物質文明(科學)沒什麼了不起，幾十年下來，不是也迎頭趕上，但西方就沒有人倫道德(至少不強調，不是主流)；眼看他們走到了末
端，可偏偏我們這些中華子孫們看不見，還跟在其後，自悲自憐。顯然，我中華若要崛起，必須回復我中華之文化倫理傳統，在物質文明基礎上，才能迎接新世紀
之挑戰。而改變這一切，則有賴於教育。若不從現在就重視這些問題，未來我中華絕無可能領導這個世界，人類也無前途。
事實上，西方也知道我們老祖宗手裡的「寶貝」，也常笑我們是「拿著金飯碗的乞丐」。其它先不提，就以中文漢字為例，它可是人類最優秀的文字，因為它不是
聲音(或語音)的記錄，而是意義、常識、經驗的記錄；只需一點基礎，看到不認識的字，也可推出它的意義。更可怕的是，它只需要幾千個字就可組合無數的
詞，以致推廣出無盡的意義。若是英文，一個單字一個意義，而且它們的字母組合與意義無關，以致英文單字最近快要突破了一百萬個了。一個美國高中畢業生，
大致看不懂紐約時報的社論，但中國學生只要能認三千字，大致可閱讀任何書籍了(這只是一般比較，非關個別)。進入到資訊(數字)時代，中文的這些特性更
加突出。例如人工智能，美國人研究了五十多年都無法突破，其原因就是英文不如中文(不久大家會看到結果)。
至此，關於未來中國的教育，已見顯現：
一、 要以傳統中華文化的倫理德為基礎教育之本；
二、 要以學習之學習即如何學習、如何思考為教育的基本之術。
總而言之，要把人一生中時時刻刻都離不開的隨處可見、隨處所用的品德、態度、學習能力及思維技能作為教育之最終目標。用我們的口號就是
「要把學校建立在每個人心裡」。這不僅是歷史對中國的要求，更是現時代對中國的要求。
中國人，你們必須要承受。
Wong Leo
二、 要以學習之學習即如何學習、如何思考為教育的基本之術。
（ 我不能同意再多：）
--
Leo Wong
http://wikieducator.org/user:leolaoshi
萧山
On 1月5日, 下午9时15分, Isaac <isaac....@gmail.com> wrote:
> 很希望听到大家如何看这样的学校和这样的教育方式。
>
> Sent to you by Isaac via Google Reader: 高震东先生演讲稿-足以震惊所有的
> 中国人[转载]_MySpace社区_MySpace中国 via bbs.myspace.cn on 1/5/09 高震东
> 先生演讲稿-足以震惊所有的中国人[转载]
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> 台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校
> 纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工
> 种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需
> 3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学
> 的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招
> 聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生"字样。
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> 以下是校长高震东在国内的讲演：
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> 同学们，你们说"天下兴亡"的下一句是什么？（台下声音："匹夫有责"）──不，是
> "我的责任"。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？"天下兴
> 亡，匹夫有责"等于大家无责。"匹夫有责"要改成"我的责任"，我是这样教我的学
> 生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我
> 才回祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）"以天下兴亡为已任"是孟子思想。
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> 禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ "天下兴亡，我的
> 责任"，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校
> 秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责
> 任......人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每
> 个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这
> 样，如果教室很脏，我问"怎么回事？"假如有个学生站起来说："报告老师，今天
> 是32号同 学值日，他没打扫卫生"。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学
> 生会这样说："老师，对不起，这是我的责任"，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个
> 学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上
> 它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉
> 你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！ 学
> 校更应该训练学生这种"天下兴亡，我的责任"的思想。校园不干净，就应该是大家
> 的责任。
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> 你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去
> 弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说："这是他们的事。我是来
> 读书的，不是扫地的。"──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务
> 吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你
> 能负吗？ 水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说："那不是我的事，那是总务处的
> 事。"这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开
> 第二个，第二个也没有，又去开第三个──这样的学生，在我学校是要被开除的！连
> 举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎
> 么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一
> 个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的
> 人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注："反正是国家的
> 水，不是我的自己的！"──浪费国家的，就是"汉*"！你为什么浪费国家的水？你为
> 什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你
> 们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节
> 省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国
> 家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读
> 书，你还浪费国家的财富，你良心在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小
> 学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓
> 去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是" 天下兴亡，我的责任
> "积极负责的道德观念，这就是道德教育。
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> 另一点，我们要有"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"的敬业观念。天下有大事
> 吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的
> 道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起
> 来的，而不专门找到大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼
> 堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡──同学们，谁丢下这些纸屑就
> 是不爱国。天下无大 事，请先把自己脚下的纸屑捡起来──这就是我的教材"。好
> 的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故
> 事。
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> 第一个，美国有个"福特公司"，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应
> 聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没
> 有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他
> 发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸
> 篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说："我是来应聘的福特。"事长说："很
> 好，很好！福特先生，你已被我们录用了。"福特惊讶地说："董事长，我觉得前几
> 位都比我好，你怎么把我录用了？"董事长说："福特先生，前面三位的确学历比你
> 高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能"看见"大事，而看不见小事。你的 眼睛能看
> 见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能"看见"大事的
> 人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。"福特就这样进了
> 这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为"福特公司"，也相应改
> 变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天"美国
> 福特公司"的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大
> 事，但只能"看见"大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
>
> 第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有
> 一张废纸。全世界报纸都登文惊叹："可敬，可怕的日本民族！"就是因为没有一张
> 废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人
> 们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时要同日
> 本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没
> 用，咱们的道德水准还没上来，还差得远！大家说这些废纸重要不重要？所以
> 说，我让大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。万事从小事做起。美国太空3号
> 快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小
> 电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，几亿元报废了！天下有大事
> 吗？大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎
> 放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的？都是肝坏了，或心
> 脏有毛病，等等一个小器官不正常而死的！──同学们，从现在开始，你们要有敬业
> 观念。我们中国实行九年制教育目的就是这样，就是要看你怎样同老师相处，怎样
> 与朋友相处，这就是教育的目的。从古至今，中国的教育才是最伟大的教育，你把
> 西方的教育看作是最先进的教育，那就大错特错了。美国的教育部长三个月前发表
> 讲话说："我们国家的教育是彻底失败的，我们把人教成了肉机器，我们要向东方
> 学习人文教育！"所以说，我们祖国的教育是世界上最伟大的教育！（掌声）孔子
> 告诉我们：学而不思则罔，思而不学则殆。一个学生要不断地学，不断地想，不断
> 地做，这就是真正教育，这就是中国教育精髓所在。
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> 再一个，我们要进行吃中国饭、说中国话、过中国节和穿中国服装的振兴民族文化
> 的道德教育。一个中国人连中国饭都不吃了，能叫中国人吗？吃中国饭的第一代表
> 是使用筷子。筷子原是中国的文化，是文明的行为。我去美国，偶尔吃他们的西
> 餐，他们一上西餐我就说："请给我拿筷子来。"他们问我："吃西餐都用刀*，你为 ...
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