[推荐]湖北省通山县的“联校走教”

[小石]

推荐理由：

撤校并点的故事我们都知道，会给学生和家长带来一定的麻烦，撤校并点也有个适度的问题，这个适度的平衡点我们不知道在哪儿，要根据各地的情况来掌握。社会的各种批评，作为教育管理部门要虚心接受。

但另一个办法是，也可以适当增加教师的流动性，让学生不动，老师动，尤其是在撤校并点所带来的社会成本已经明显远远大于老师动起来的成本时，让老师动起来，既能一定程度上提升老师的待遇，也能减少学生和家庭的麻烦，而且动起来的老师更容易形成一个流动的教师学习交流环境。当然，相应地也要做好一套新的教学管理机制。

湖北省通山县的“联校走教”，就简单介绍了他们是怎么让老师动起来，动起来之后的老师又是什么感受。


这里是“旅行狂人”赛伯旅游摄影发来的图片故事报道——

教育热点：到农村学校“走教”
http://www.haokanbu.com/story/220674/


欢迎大家各抒己见。





--
小石，
教育大发现
http://SocialLearnLab.org
真实世界的教育学
http://sociallearnlab.org/xiaoshi
联系方式：
131 4617 2275，
xia...@gmail.com
----
对不同的人来说，“教育公平”有不同的内涵。对我来说，教育公平就意味着“每个孩子一个笔记本”（OLPC），并熟悉“社会化学习”。

[李明山]

我的好看簿http://www.haokanbu.com/user/83424/

推荐理由：

撤校并点的故事我们都知道，会给学生和家长带来一定的麻烦，撤校并点也有个适度的问题，这个适度的平衡点我们不知道在哪儿，要根据各地的情况来掌握。社会的各种批评，作为教育管理部门要虚心接受。

但另一个办法是，也可以适当增加教师的流动性，让学生不动，老师动，尤其是在撤校并点所带来的社会成本已经明显远远大于老师动起来的成本时，让老师动起来，既能一定程度上提升老师的待遇，也能减少学生和家庭的麻烦，而且动起来的老师更容易形成一个流动的教师学习交流环境。当然，相应地也要做好一套新的教学管理机制。

湖北省通山县的"联校走教"，就简单介绍了他们是怎么让老师动起来，动起来之后的老师又是什么感受。

这里是"旅行狂人"赛伯旅游摄影发来的图片故事报道----

教育热点：到农村学校"走教"
http://www.haokanbu.com/story/220674/


欢迎大家各抒己见。





--
小石，
教育大发现
http://SocialLearnLab.org
真实世界的教育学
http://sociallearnlab.org/xiaoshi
联系方式：
131 4617 2275，
xia...@gmail.com
----

对不同的人来说，"教育公平"有不同的内涵。对我来说，教育公平就意味着"每个孩子一个笔记本"（OLPC），并熟悉"社会化学习"。

==>合班并校，撤校并点遗留了许多问题。

1、出现了新的“上学难的”的问题。教学资源少，学生少（班级不减少，课程不减少），教师少，许多科目难以开设。

2、湖北省通山县的"联校走教"的这种形式好，就看能不能落到实处。

3、教学点的孩子不是“试验品”，什么时候这种实验才能实验成功。