Wady i zalety kształcenia na odległość

[aniolek]

Zgadzam się z Joanną, że jeśli ktoś naprawdę chce , a jeszcze do tego
istnieją w jego życiu czynniki motywujące np. presja społeczna ,
wymagania zawodowe czy zwyczajne ambicje to jest w stanie potrzebną mu
wiedzę zdobyć. Nie jestem jednak zwolenniczką kształcenia na
odległość. Jak wcześniej już wspomniano główna wada tego typu edukacji
polega moim zdaniem na niemożności weryfikacji wiedzy. Nie uważam
też, żeby można było tak ułożyć testy czy sprawdziany w danym
zakresie, by uniknąć "ściągania", czy zwyczajnie wyegzekwować
prawdziwą wiedzę, która tak naprawdę może być ukazana w praktycznych
umiejętnościach. Dla mnie studiowanie choćby pedagogiki musi wiązać
się z praktyką, a więc co za tym idzie bezpośrednim kontaktem z
uczniem czy mentorem ( przewodnikiem) w tej dziedzinie. Błędy
pojawiające się bowiem w czasie praktycznych realizacji teorii mogą
być albo weryfikowane, albo utrwalane, a człowiek (uczeń) to nie
przedmiot, który jest w stanie znieść nieustannie prowadzone na nim
eksperymenty. Pedagog-teoretyk z pełnym wykształceniem zapewnionym mu
na odległość nie może więc podejmować się działań w tym zakresie nie
mając wcześniejszej praktyki powodującej bezpośredni kontakt z
uczniem. Jak bez owego kontaktu można stanąć na forum klasy, grupy
przedszkolnej czy grupy studentów ( choć tu jest znacznie łatwiej),
nie znając wcześniej ich możliwych reakcji, nie mogąc z racji braku
tego typu doświadczeń łatwo i szybko samemu reagować na problemy,
choćby problemy wychowawcze, które każdy pedagog ma ze swoim
wychowankiem.
Nie w każdej zatem, moim zdaniem, dziedzinie jesteśmy w stanie
kształcić się na odległość. Bezpośredni kontakt, dyskusja, wymiana
doświadczeń i praktyka powinna również mieć miejsce przy okazji
zgłębiania jakiejś dziedziny wiedzy.
Nie chcę tu powiedzieć, że teorii nie można przekazywać za pomocą
mediów, niemniej jednak doświadczeń bezpośrednich nic nie zastąpi.
Na zakończenie chciałabym zacytować R. Pachocińskiego (Ped.
Porównawcza 2007, s. 133) "Wiele badań dotyczyło ewentualnych różnic
między nauczycielami doświadczonymi, a kandydatami do zawodu. Okazało
się, że kandydaci są bardziej liberalni w swoich poglądach na temat
relacji między szkołą a społeczeństwem, bardziej idealistycznie
nastawieni do swojej przyszłej pracy, bardziej postępowi w swoich
poglądach pedagogicznych. Pragną oni ułożyć stosunki z uczniami
opierając się na wzajemnym zrozumieniu. Z wniosków z badań podłużnych
wynika, że poglądy te ulegają zmianie wraz z nabieraniem doświadczenia
w pracy zawodowej. Zbliżają się do postaw nauczycieli
doświadczonych".
Biorąc pod uwagę fakt, iż przyszli nauczyciele odbywają dziś praktyki
zawodowe i wciąż głosi się poglądy, że jest ich stanowczo za mało w
okresie przygotowania do tego zawodu, co działoby się gdyby nie było
możliwości ich odbycia? Ten cytat wyraźnie wskazuje na fakt, jak
doświadczenie zmienia postawę nauczyciela. Według C. Coulter (R.
Pachociński, Pedagogika porównawcza, s. 133) wyobrażenie studentów o
własnej wartości zmniejsza się po odbyciu praktyk pedagogicznych.
Czy ktoś ma pomysł, jak rozwiązać ten problem , kształcąc nauczycieli
na odległość?

[rak07]

W edukacji ustawicznej dorosłych Nr 4/2003 Beata Świrska i Alicja
Buszkiewicz opisują e-learning jako nowa jakość w kształceniu
ustawicznym. Zdaniem tych autorek zaletami kształcenia na odległość
są:
- ograniczenie kosztów - szkoleniom Internetowym nie towarzyszą koszty
związane z przejazdem, wyżywieniem i zakwaterowaniem. Dodatkowo
realizacja szkoleń nie wymaga oderwania osób uczestniczących od
miejsca pracy oraz wykonywanych zadań.
- zwiększenie dostępności szkoleń - możliwe jest jednoczesne
przeszkolenie dużej liczby osób w krótkim czasie bez względu na ich
rozproszenie. Szkolenia dostarczane są bezpośrednio do komutera
uczestnika
- ciągły dostęp do wiedzy - wiedza jest dostarczana uczestnikom
szkolenia wtedy, gdy jest im potrzebna. Zawsze mogą też do niej
powrócić, gdyż szkolenia są dostępne 7 dni w tygodniu, 24 godziny na
dobę
- możliwość konsultacji eksperckich - w trakcie trwania szkolenia
Internetowego uczestnicy mog a korzystać z porad eksperta, bez
konieczności uczestniczenia w tradycyjnych spotkaniach
- indywidualizacja ksztłcenia - istnieje możliwość dostosowania
zarówno czasu szkolenia, jak i udostępnianego materiału do
indywidualnych potrzeb każdego uczestnika. Daje to możliwość
wyrównywania poziomu wiedzy osób szkolonych
- zdobywanie ceryfikatów - po zakończeniu szkolenia można szybko
sprawdzić, jakie są jego efekty i jaki procest przekazanych informacji
został zapamiętany przez poszczególnych uczestników szkolenia. Pozwala
to na wystawianie odpowiednich certyfikatów stanowiących potwierdzenie
zdobytych umiejętności
- kontrola postępów - podczas całego procesu realizacji szkolenia
istnieje możliwość monitorowania stopnia zaangazowania się osób
szkolonych w pozyskiwanie wiedzy oraz aktywizacji uczestników
szkolenia.
Wyżej wymienione zalety e-learningu pozwalają prognozować, że taka
forma kształcenia wniesie nową jakość do edukacji ustawicznej
dorosłych i stanowić będzie ciekawą propozycję zarówno dla firm
szkoleniowych, jak i dla osób zainteresowanych podnoszeniem swoich
kwalifikacji.

[allymac]

Kształcenie na odległość może być dobrym rozwiązaniem dla tych, którzy
z osobistych powodów nie mogą uczestniczyć w kształceniu tradycyjnym.
Jednak nie oznacza, to że powinno się te dwie formy kształcenia
traktować inaczej. Oba systemy mają za zadanie poza wiedzą
merytoryczną przygotowywać do życia. Jednak w moim odczuciu w
kształceniu na odległość jest to znacznie utrudnione. Chociażby ze
względu na podjęty wyżej problem praktyk i zdobycia doświadczenia
samego w sobie. Może być też i tak iż, "uczniowie/studenci" ze względu
na brak bezpośredniego kontaktu z nauczycielem i pozostałymi osobami
uczącymi się; ze względu na trudniejszą formę konfrontacji owej
wiedzy,utrudnioną polemikę; ze względu na wiele innych zajęć
życiowych, (które właśnie utrudniają koncentrację na nauce)- będą
mniej zaangażowani w cały proces dydaktyczny. Czy więc takie zjawisko
nie będzie sprzyjało powstawaniu kolejnych "ludzkich umysłowych
wysypisk"?(red.J. Kargul, "Dyskursy młodych andragogów 6, 2005, s.201)
Czy ludzie faktycznie będą uczyli się tego co jest im niezbędne w
życiu prywatnym i zawodowym? Czy będą potrafili korzystać z tej wiedzy
w sytuacjach życiowych?

[bursztynek]

Istnieje wiele niebezpieczeństw. Również takie, w którym "studenci
mogą ulegać iluzji uczenia się, a wykładowcy iluzji obcowania z
wiedzą" (T. Kuzak, E-learning we współczesnej szkole wyższej, wyd.
WSHE, Łódź 2005)
Wadą jest także uzależnienie od technologii - nie bez znaczenia jest
jakość sprzętu którym dysponujemy, jakość łącza, oprogramowania, a
także znajomosć technologii i to w takim samym stopniu od strony
nauczyciela, jak i od strony ucznia.
Kuzak wspomina także o następujących problemach:
Kto jest prawdziwym autorem pracy wykonanej zdalnie? Kto jest naprawdę
zalogowany?Czy każdy materiał da się przekazać on-line? Czy
nauczyciel, który jest "zrównany" z uczniem będzie osiągał dobre
rezultaty nauczania?
Czy w/w problemy są przeszkodą uniemożliwiającą kształcenie na
odległość przy zastosowaniu technologii informaycznej?

[krzysztof.k]

Witam,
moim zdaniem jeśli chodzi o kształcenie na odległość to ta forma
edukacji jest dobra dla: osób starszych powyżej 40 roku życia, ludzi
mających pod opieką na przykład osoby schorowane lub małe dzieci, osób
niepełnosprawnych i ludzi, którzy mają naprawdę do pokonania znaczne
odległości do uczelni. Jeśli natomiast chodzi o osoby młode i zdrowe
to kształcenie na odległość może ich rozleniwić. Ponad to fizycznej
obecności wśród grupy i bezpośredniego kontaktu z pedagogiem podczas
ćwiczeń czy wykładów nie zastąpi żadna wirtualna rzeczywistość.
Pozdrawiam.

[anusiak27]

witam,
kształceniu na odległość mówię TAK, ale jeżeli chodzi o DOKSZTAŁCANIE
w danym zawodzie lub doskonaleniu swoich zainteresowań, hobby.
Ale czy tak naprawdę można mówić o kształceniu w przypadku studiów,
raczej nie-takie rozwiązania są komfortowe dla osób niepełnosprawnych,
jak najbardziej, kształcenie wirtualne to tak naprawdę nie jest coś
trwałego, namacalnego, w tak zkomputeryzowanym, wirtualnym świecie w
jakim żyjemy nic nie daje nam 100% pewności i jakości, czasami się
zastanawiam jak widzę, jak rozrasta się nasz komputerowy świat - to
czemu by nie zawierać ślubów przez internet,po co posyłamy dzieci do
szkół - też niech uczą się z monitora komputera!!! cieszę się że
pamiętam te czasu kiedy o komputerach wiedziało sie tylko z
amerykańskich filmów, chociaż widać różnicę, obecnie nie jednemu
nastolatkowi bliźsi niż własni rodzice są bohaterowie wirtualnych
gier....!!!

[zosia2244]

Na temat wad i zalet kształcenia na odległość myślę, że zostało już
bardzo dużo powiedziane.Moim zdaniem najlepszą formą nauki jest taka,
która nam najbardziej odpowiada. Jeżeli kształcenie na odległość
dostatecznie nas motywuje i w pełni satysfakcjonuje to powinniśmy z
niego jak najbardziej korzystać. Myślę jednak, że jeszcze przez długi
czas tradycyjna forma przekazywania wiedzy będzie bardziej powszechna.
Kształcenie na odległość daje nam większą anonimowość i większy
komfort uczenia.Reguły nie są sztywno narzucone i mamy szersze
możliwości dopasowania ich do własnych potrzeb.Odbiera nam to jednak
bezpośredni kontakt z drugą osobą i pewnie w ten sposób pozbawia
możliwości nawiązania bliższych relacji.

[agusia1234]

Zgadzam się z opinią, że kształcenie na odległość to przede wszystkim
najlepsze rozwiązanie dla osób niepełnosprawnych, i innych, którzy z
jakichś względów mają utrudniony dostęp do zdobywania wiedzy w
tradycyjny sposób. Nie chcę negować sposobu kształcenia na odległość,
bo jak wszystko ono ma swe wady i zalety. Uważam, że ta metoda
pogłębiania wiedzy nie jest dobrym rozwiązaniem dla wszystkich. Jestem
zdania, że jeśli tylko nic nie stoi na przeszkodzie, to ludzie młodzi
powinni jednak kształcić się poprzez tradycyjną metodę. Kontakt z
grupą, wykładowcą, obowiązek uczestniczenia w wykładach, większa
motywacja, itp. to wszystko według mnie wpływa na to, że dla młodego
człowieka tradycyjna metoda kształcenia będzie bardziej efektywna.

[brenda]

temat wad i zaley został chyba przeanalizowany przez nas chyba ze
wsztstkich możliwych stron.Pragne jedynie dodać małą uwagę.Otóż NIK
ogłosiła ostatnio,że kształcenie dorosłych ,w tym również kształcenie
na odległość nie przygotowuje do wymogów współczesnego rynku
pracy.Jeśli macie doświadczenia w tym zakresie,proszę o
uwagi.Pozdrawiam