Технология будущего -аквапоника

17 views

Skip to first unread message

warwaracokol

unread,

Feb 17, 2018, 1:43:34 AM2/17/18

to Ecocoop - Почвоведение

Аквапоника -технология будущего. Авторы: Дырдысова Арина, Будаев Артур, Караев Максим , ученики 7,8,9.классов, ГБОУ АО "Астраханский технический лицей".

Руководитель:Будаева Лариса Николаевна, учитель химии ГБОУ АО "АТЛ"

Актуальность проекта: сегодня аквапоника является самым перспективным направлением с точки зрения технологии производства и научных исследований. Эта технология займет очень важное место в развитии сельского хозяйства в будущем, т.к в процессе производства исключается использование химических удобрений. Процесс химизации, переработки и очистки происходит естественным путем в замкнутом цикле.

Данный исследовательский экологический проект выполнен в рамках сетевого проекта «Аквапоника» в Астраханской области. На площадке ГБОУ АО «Астраханский технический лицей» созданы 3 микрогруппы, которые занимаются исследованием химического состава воды, изучением особенностей роста и развития рыб и растений. Данная работа отражает дневник исследования по выращиванию растений и рыб в условиях аквапоники, поддержания в ней химического баланса.

Объект: мальки рыб и овощные культуры в аквапонической экосистеме FishPlant.

Предмет изучения: выращивание овощей, пищевой зелени и мальков рыб в аквапонической экосистеме FishPlant.

Цель: апробировать методику выращивания овощей, пищевой зелени и мальков рыб в закрытой экосистеме.

Задачи:

1. выявить различия между аквакультурой, гидропоникой и аквапоникой;

2. изучить работу аквапонической системы;

3. подобрать наиболее подходящие сорта растений для аквапоники;

4. пронаблюдать за ростом и развитием мальков рыб в аквапонической экосистеме;

5. вести наблюдение за химическим составом воды в аквапонической экосистеме;

6. проанализировать и обобщить результаты наблюдений, представить результаты на научно-практической конференции

Гипотеза: аквапоника - наиболее экологически чистый способ выращивания растений и рыб.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы: изучение научной литературы, наблюдение и эксперимент, а также использовались приёмы: сопоставления, доказательства, обобщение, анализ.

Период работы над проектом: декабрь 2016 – январь 2018 гг.