Reenv: FW: LA ESCRITURA RESPONDE A UNA VOZ INTERIOR

[alisuser]

Enviado desde Samsung Mobile

-------- Mensaje original --------
De: Susana Izetta <susana...@hotmail.com>
Fecha: 03/03/2015 18:21 (GMT-03:00)
A:
Asunto: FW: LA ESCRITURA RESPONDE A UNA VOZ INTERIOR

________________________________
> Date: Tue, 3 Mar 2015 19:32:47 +0000
> From: concep...@yahoo.com.ar
> Subject: LA ESCRITURA RESPONDE A UNA VOZ INTERIOR
>
>
> :
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> 
> [https://snt153.afx.ms/att/GetInline.aspx?messageid=0f13348d-c1dc-11e4-a538-002264c209ea&attindex=0&cp=-1&attdepth=0&imgsrc=cid%3aE5079CF9-08E6-4D90-BD52-582E68F9C044&cid=cc4ab10125849808&hm__login=susanaizetta&hm__domain=hotmail.com&ip=10.148.190.8&d=d44&mf=0&hm__ts=Tue%2c%2003%20Mar%202015%2020%3a17%3a19%20GMT&st=%2800060000B5846FDB%29&hm__ha=01_282c0250a554b46ca0c10b0f51271acfadca1057a522ccfd27c7ee32969a1702&oneredir=1]
> -------Mensaje original-------
>
>
>
>
> LA ESCRITURA RESPONDE A UNA VOZ
> INTERIOR ...¡¡¡
>
> Muy interesante. Por eso se recomienda escribir
> cuando algo nos preocupa o angustia.
> Es una herramienta que aparece con
> frecuencia en Testeo muscular.
> Por Guillermo Jaim Etcheverry
> En Inglaterra se vuelve a usar la estilográfica para que los
> estudiantes aprendan la grafía. En Francia también se considera que
> no se debe prescindir de esa habilidad, pero allí el problema reside en
> que ya no la dominan ni los maestros.
> Aunque el mundo adulto no está aún preparado para recibir las nuevas
> inteligencias de los niños producto de la tecnología, la pérdida de la
> habilidad de la escritura cursiva explica trastornos del aprendizaje
> que advierten los maestros e inciden en el desempeño escolar.
> En la escritura cursiva, el hecho de que las letras estén unidas una a
> la otra por trazos permite que el pensamiento fluya con armonía de la
> mente a la hoja de papel. Al ligar las letras con la línea, quien
> escribe vincula los pensamientos traduciéndolos en palabras.
> Por su parte, el escribir en letra de imprenta implica escindir lo que
> se piensa en letras, desguazarlo, anular el tiempo de la frase,
> interrumpir su ritmo y su respiración.
> Si bien ya resulta claro que las computadoras son un apéndice de
> nuestro ser, hay que advertir que favorecen un pensamiento binario,
> mientras que la escritura a mano es rica, diversa, individual, y nos
> diferencia a unos de otros.
> Habría que educar a los niños desde la infancia en comprender que la
> escritura responde a su voz interior y representa un ejercicio
> irrenunciable. Los sistemas de escritura deberían
> convivir, precisamente por esa calidad que tiene la grafía de ser un
> lenguaje del alma que hace únicas a las personas. Su abandono convierte
> al mensaje en frío, casi descarnado, en oposición a la escritura
> cursiva, que es vehículo y fuente de emociones al revelar la
> personalidad, el estado de ánimo.
> Posiblemente sea esto lo que los jóvenes temen, y optan por esconderse
> en la homogeneización que posibilita el recurrir a la letra de
> imprenta. Porque, como lo destaca Umberto Eco, que interviene
> activamente en este debate, la escritura cursiva exige componer la
> frase mentalmente antes de escribirla, requisito que la computadora no
> sugiere.
> En todo caso, la resistencia que ofrecen la pluma y el papel impone una
> lentitud reflexiva.
> Como en tantos otros aspectos de la sociedad actual, surge aquí la
> centralidad del tiempo. Un artículo reciente en la revista Time,
> titulado: Duelo por la muerte de la escritura a mano, señala que es ése
> un arte perdido, ya que, aunque los chicos lo aprenden con placer
> porque lo consideran un rito de pasaje, "nuestro objetivo es expresar
> el pensamiento lo más rápidamente posible. Hemos abandonado la belleza
> por la velocidad, la artesanía por la eficiencia.
> La escritura cursiva parece condenada a seguir el camino del latín:
> dentro de un tiempo, no la podremos leer". Abriendo una tímida ventana
> a la individualidad, aún firmamos a mano. Por poco tiempo...
> El autor es educador y ensayista.
> Propósito: Que llegue a maestros, educadores en general y -por
> supuesto- padres de familia y/o abuelos con niños en edad escolar.
>
>
>
>
>
>
> No se encontraron virus en este mensaje.
> Comprobado por AVG - www.avg.com<http://www.avg.com/>
> Versión: 2014.0.4800 / Base de datos de virus: 4257/9186 - Fecha de
> publicación: 02/26/15
>
>
>
>
> [https://snt153.afx.ms/att/GetInline.aspx?messageid=0f13348d-c1dc-11e4-a538-002264c209ea&attindex=1&cp=-1&attdepth=1&imgsrc=cid%3a12767C70-2542-42EC-981E-FD7940F16249&cid=cc4ab10125849808&hm__login=susanaizetta&hm__domain=hotmail.com&ip=10.148.190.8&d=d44&mf=0&hm__ts=Tue%2c%2003%20Mar%202015%2020%3a17%3a19%20GMT&st=%2800060000B5846FDB%29&hm__ha=01_a85dde83dd83e41c22b2fe06fb4078933f682a80a6d3b8ba31e1defbb6ef08ff&oneredir=1]
> <http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
>
> Animaciones GRATIS para tu
> correo<http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
>
> <http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
>
> <http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
> <http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
>
> <http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
> ¡Haz clic
> aquí!<http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
>
> <http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
>
> <http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
>
> <http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
>
> <http://www.incredimail.com/?id=621141&did=10501&ppd=2848%2c201206281827%2c10%2c1%2c1252502372061675519&rui=151030288&app_test_id=0&sd=20150301>
>
>
>
>
>
>