Boletín Mensual | Lima, 31 de enero de 2024 | Año 23, Nº 257 | |
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Tarea en Ayacucho
Iniciando 2024 con desafíos en la educación intercultural bilingüe
Escribe:
Aurea Condori Janampa
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Tarea en Lima
Renovando compromisos ciudadanos de lideresas
y líderes de AARLE-Villa
El Salvador
Escribe:
Lily Morales Taipe
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Tarea en Loreto
Maestros bilingües y el derecho a comunicarse en la propia lengua y cultura
Escribe:
Yolanda Sandoval
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Nombramiento docente y la defensa
del derecho a educarse en la cultura
y lengua propia
Hemos sido testigos en estas últimas semanas del nombramiento de docentes en instituciones educativas públicas de educación inicial, primaria y secundaria a nivel nacional, hecho que definitivamente se saluda dado que otorga mejores condiciones de trabajo a las y los docentes y proporciona mayor estabilidad al sistema educativo en su conjunto.
Sin embargo, en la amazonia peruana, se ha suscitado el nombramiento –en plazas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB)– de más de 600 docentes quienes no poseen los requisitos básicos –conocimiento y manejo de la lengua y la cultura– señalados por ley para ejercer como docente de una institución educativa EIB. Ante el riesgo que ello supone para la educación de niños y niñas de pueblos originarios la Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana (AIDESEP) ha publicado un pronunciamiento denunciando este hecho.
Escribe: Liliam Hidalgo. Coordinadora de Tarea en Loreto
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Para superar crisis
Según obispos, urgen acuerdos concretos y sostenibles
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Los obispos peruanos reunidos en la Conferencia Episcopal Peruana se pronunciaron sobre la situación que vive el Perú y “que afecta la vida social, la economía, la política y sobre todo la ética”. Sostienen que existe una crisis de valores que involucra “a muchos de quienes hoy ejercen el poder en medio de un creciente autoritarismo”.
Indican que las redes criminales han capturado al Estado débil y manipulable. “Las redes criminales han visto lo estratégico de corromper la política. Los partidos han sido reemplazados por organizaciones que no existen para representar, sino solo para ganar puestos para sí mismas en el Estado.
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Sueldo docente 2024:
Profesores y personal de educación tendrán una nueva escala salarial
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Para este 2024, el Ministerio de Educación (Minedu) reconocerá a los profesores contratados el pago mensual en base a las horas de labor, según los términos de su contrato. Los de la primera escala con una jornada laboral de 30 horas percibirán S/3,150 y S/4,134 los que laboran 40 horas. Los de la octava o última escala, con jornadas de 30 y 40 horas, recibirán entre S/6,511 y S/8,681 correspondientemente.
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Por infraestructura en mal estado
Más del 50 % de colegios públicos del Perú debería ser demolida
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De acuerdo con estudios del Ministerio de Educación (Minedu) y el Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (Cenepred), más de la mitad de colegios del Perú debería ser demolida por infraestructura inadecuada que pone en riesgo a millones de niñas, niños y adolescentes.
Las regiones con mayor necesidad de inversión en construcciones escolares son Lima Metropolitana, Cajamarca y Loreto. Se trata de 28 736 (52 %) de 55 358 colegios que necesitan ser demolidos y edificados de nuevo.
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Se lanza en Perú convocatoria
V Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos 'Óscar Arnulfo Romero'
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La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) lanzó la convocatoria en Perú del V Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos Óscar Arnulfo Romero.
El galardón, distingue el trabajo de instituciones, organizaciones y empresas en la promoción y defensa de los Derechos Humanos desde la educación no formal. Además de Perú, podrán participar organizaciones sociales, empresas y fundaciones, así como instituciones educativas de 21 países iberoamericanos. El plazo para presentar proyectos permanecerá abierto hasta el 22 de abril.
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