lærerne er for dovne og laver ikke dagens gerning

[Arne H. Wilstrup]

Ovenstående indtryk får man når man læser forskellige indlæg i diverse
grupper. Her lyder det at lærerne blot skal arbejde 37 timer om ugen og være
på skolen i alle timerne. Hvis de skal arbejde på andre tidspunkter, skal
det aflønnes som overtid.
Denne mistænkeliggørelse af lærerne og deres arbejdstid synes at være det
fremherskende budskab: lærerne skal være mere sammen med eleverne, men
samtidig skal de belemres med elevplaner, handleplaner, aktivitetsplaner og
de skal undervise mere og forberede sig mindre. På den måde mener folk (og
KL og regeringen) at eleverne lærer mere.
En Hans Kjærgaard skriver i dk.videnskab.jura om ovenstående, for når alle
andre på arbejdsmarkedet skal arbejde 37 timer om ugen og dermed 7,4 timer
om dagen, hvorfor skal lærerne så ikke? Hvis nogen tør tage den debat med
ham, udover mig, så vid at han ser ud til at være hinsides pædagogisk
rækkevidde, for uanset hvor mange fakta man smider i hovedet på ham, så
preller det af på ham som vand på en gås.

Jeg har FUT'et til denne gruppe vedr. den debat, men om han svarer i denne
gruppe ved jeg ikke, men jeg giver op - andre må tage over, også dem der er
enige med ham, forstås. Jeg har blot ikke lyst til at være den eneste der
svarer og forsvarer lærerne i den sag, der åbenbart ser ud til at have en
vis genklang hos lægmænd og uprofessionelle voksne omkring hvad lærerne
laver. Og når folk - på trods af at de bliver forsynet med de korrekte
oplysninger om lærernes arbejdstid og arbejdsopgaver- alligevel vælger at se
bort fra dem og fremturer med at lærerne skal undervise 37´ timer ugentligt
(hvad de også gør), så forstår jeg egentlig godt hvorfor det er så
vanskeligt for lærerforeningen at gøre noget ved det i offentlighedens øjne,
for devisen er: Lad de forenklede, sort-hvide holdninger få spalteplads i
medierne og lad os sammen udråbe at lærerne er for dovne og laver ikke
dagens gerning. Det bliver årets kioskbasker.