Algunos fenómenos físicos se presentan en el aula como fenómenos
luminosos. Y la luz permite también crear situaciones para el estudio
matemático. Es el caso de las curvas llamadas “cónicas”, al cortar por
un plano un haz de luz cónico o tronco-cónico. En este episodio se
muestra una actividad sobre una situación análoga, en versión inclusiva,
plenamente accesible para un estudiante con discapacidad visual.
https://disvimat.org/2024/01/31/episodio-36-cazar-la-luz/