Disseminação da Metodologia do PAIR - Aula 1 - Adaptação e Ambientação em EAD
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CARLA CARVALHO
Aug 25, 2011, 10:44:34 AM8/25/11
to DISSEMINAÇÃO PAIR, carl...@hotmail.com
Segue, aula disponibilizada na plataforma digital do curso a distância
da disseminação da metodologia do PAIR.
Professor: Diego Henrique Ribeiro
Disseminação da Metodologia do PAIR
Aula 1 - Adaptação e Ambientação em EAD
Página 1 / 1
Adaptação e Ambientação em EAD
Esta primeira aula do curso Disseminação da Metodologia do PAIR tem o
objetivo de “ambientar” os participantes à esta plataforma, como
também ao método de educação a distância. É comum que, num primeiro
contato, haja algumas possíveis resistências ao ambiente e
aprendizagem virtuais. Sendo assim, esta etapa vem estimular o
desenvolvimento de uma relação amigável com a tecnologia, por meio de
intervenções pontuais. Praticamente, além de conceituar o método de
educação a distância, vamos também analisar os vários pontos da
plataforma EAD|DUO (este site), com o objetivo de otimizar a
utilização de seus recursos e explicitar melhor sua inserção na
metodologia de aprendizagem que adotaremos.
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NOS CONTEXTOS NACIONAL E INTERNACIONAL
Não é nenhuma novidade a existência e o crescimento da Educação a Dis
tância (EAD) em todo o mundo desde o processo de industrialização dos
anos de 1950. Utilizando basicamente os correios, e depois o rádio e a
televisão, até recentemente a EAD ainda se ressentia de uma maior
credibilidade em nosso país devido à baixa inserção das universidades
e dos governos neste processo de expansão e qualificação.
Com o avanço das novas tecnologias da informação e da comunicação, a
partir dos anos de 1990, a EAD passou a ocupar uma posição
instrumental estratégica para satisfazer as amplas e diversificadas
necessidades de qualificação das pessoas adultas. A criação da web e
do correio eletrônico, e sua rápida difusão em todos os segmentos
sociais, viabilizou a interação necessária entre professores e alunos
e entre alunos e alunos, reformulando completamente a forma de
aprendizagem até então implantada em EAD.
Assim, no âmbito da formação profissional abriram-se novas
oportunidades de educação continuada, onde há necessidade de
conhecimentos teóricos e práticos inseridos em sua realidade. O
diálogo proporcionado pela internet, bem como a disponibilização de
materiais didáticos e a abundância de informação, no entanto, só fará
sentido se o aluno se sentir à vontade e partícipe de um processo de
construção coletiva.
O ESPAÇO E O TEMPO VIRTUAIS
Um aluno de curso a distância não pode se sentir isolado e “perdido no
espaço” virtual. Daí a importância de uma ambientação para o
reconhecimento do território e uma adaptação a uma rotina de estudo. E
o primeiro ponto que gostaríamos de destacar é exatamente este - o
tempo de estudo. A propósito: você organiza bem o seu tempo de estudo?
A grande vantagem da EAD é a autonomia que o aluno tem de definir o
seu tempo de estudo e o melhor horário para isto. Num curso presencial
as aulas têm uma rotina de início e término, dentro de uma grade de
horários, e são os alunos que devem se adaptar à rotina estabelecida
pela instituição de ensino. Aqui não, na EAD, há a liberdade de
escolha, e isto pode ser uma vantagem, mas traz consigo algumas
desvantagens. De um lado, a grande vantagem de o aluno definir qual o
melhor horário para ler os textos e debater as questões levantadas;
de outro, a necessidade de um rigor na (auto) disciplina e a
responsabilidade e motivação (vontade) de realmente cumprir a rotina
de estudos.
O aluno de um curso a distância deve não só responsabilizar-se por seu
trabalho, como também refletir sobre suas necessidades, desejos,
interesses e estratégias pessoais de aprendizagem. Deve ser capaz de
comunicar-se de maneira efetiva com os professores e colegas. Os
novos modelos de formação nos exigem sermos proativos e
participativos, pois sem estes atributos a aprendizagem é praticamente
nula.
A Universidade de Barcelona, em estudo recente, definiu as habilidades
do estudante no ambiente virtual[1]:
Autonomia - Para que possa aproveitar todas as possibilidades do
ensino a distância é necessário que o aluno assuma suas
responsabilidades de maneira autônoma. Entre elas, as mais
importantes são as de refletir sobre suas próprias necessidades e
sobre seu processo de aprendizagem, ter confiança em si mesmo, perder
o medo de errar e buscar objetivos pessoais.
Organização - O estudante deverá organizar seu próprio plano de
trabalho, ser constante e disciplinado. É muito importante tomar
decisões a respeito da gestão do tempo pessoal, do espaço do estudo e
buscar uma maneira prática de organizar os materiais e toda informação
relacionada ao curso, por exemplo, suas próprias dúvidas e as soluções
que tenha conseguido por si mesmo ou com ajuda de outras pessoas.
Habilidades comunicativas - É necessário que o aluno possa solicitar
sempre a ajuda que requer. Para isto, deverá ter iniciativa própria,
espírito de participação e, especialmente, boas habilidades para
comunicar-se com os professores, monitores e colegas. A única maneira
de conseguir a ajuda docente necessária é saber comunicar nossas
demandas.
FUNCIONALIDADES DA PLATAFORMA
EAD|DUO é uma plataforma de formato fechado, onde, por questão de se
gurança, apenas os alunos matriculados, os professores, a coordenação
e a monitoria podem participar das aulas e debates. Optamos por criar
um “Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem”, próprio da DUO
Informação e Cultura, com um suporte tecnológico terceirizado, e não
adotar sistemas pagos ou gratuitos como WebCT, AulaNet, Moodle, dentre
outras, por entender que assim conseguiremos uma relação mais
amigável entre os aprendizes e os profissionais envolvidos.
Criamos a plataforma EAD|DUO como um território de conhecimento que
garanta a participação de todos e que promova a proximidade afetiva,
relacional e comunicacional, necessária à aprendizagem efetiva.
Assim, temos a flexibilidade de promover atividades diversas como
cursos, seminários e debates, com ou sem encontros presenciais.
Trata-se de uma plataforma robusta, embora simples, onde estabelecemos
uma “home” do participante onde são encontradas todas as
funcionalidade da plataforma. Para chegar até aqui, você certamente
terá recebido um login e senha de acesso, por email, e já terá
acessado a plataforma, claro!
Agora, vamos detalhar cada espaço da plataforma EAD|DUO:
Home
Chamamos de home a página inicial da plataforma, sempre que realizar o
login ou clicar no ícone da casa, você será direcionado a esta página.
Você notará que a estrutura utilizada na home é fixa, pois sempre
encontrará cabeçalho, rodapé e uma barra lateral à direita com ícones
e links para as funcionalidades da plataforma.
Atividades Recentes
Nesta área você encontrará todas as atividades relacionadas a turma em
que você está vinculado. Postagens recentes, documentos novos,
comentários de colegas, alterações em conteúdos do curso, enfim, uma
espécie de mural de acontecimentos da sua turma.
Mensagem
É um espaço interno para troca de correspondência entre a DUO, os
professores e os participantes.
Note que ao digitar uma letra no box “Para”, abre-se uma lista de
destinatários com os nomes que tenham a letra digitada que estejam
vinculados a sua turma.
Caso queira que a mensagem seja lida exclusivamente pelos
destinatários escolhidos, basta marcar a opção “Privado”.
Para ver todas as suas mensagens basta clicar em “+ Ver todas as
mensagens” ou no ícone do envelope.
Meus colegas
Neste painel são mostrados todos os usuários online. Clicando sobre a
foto de um, abre-se uma janela de bate-papo em tempo real.
Possibilitando o envio de mensagens instantâneas.
Alterar dados
Nesta área, o usuário tem a opção de alterar os dados cadastrais, como
também incluir uma foto para ilustrar o perfil e alterar a senha de
acesso a plataforma. As informações contidas neste formulário são
confidenciais. No perfil acessados pelos outros usuários são mostrados
apenas a foto, nome completo, e-mail, telefones e o local de origem do
usuário.
Sair
Sempre que quiser sair da plataforma, basta clicar no ícone da seta.
Para a segurança dos seus dados e de todos os usuários da plataforma
EAD|DUO, recomendamos fortemente que ao terminar de utilizar a
plataforma, o usuário clique em Sair, principalmente ao utilizar
computadores compartilhados, como os de lan houses, laboratórios,
salas de informática e quaisquer outros espaços públicos.
Cursos
Aqui você encontrará a lista de cursos em que está matriculado. Com
título e ementa de cada um deles. Ao clicar no título do curso, note
que a barra lateral à direita ganha nova configuração, específica para
o curso em questão.
Guia do Aluno
Aqui você encontrará o “Guia do Aluno”, em formato PDF, um manual com
todas as informações sobre o curso “Disseminação da metodologia do
PAIR”. Seus objetivos, conteúdos, corpo docente, organização,
estrutura e o calendário de aulas.
Aulas
Aqui você encontrará o conteúdo do curso, seus módulos, aulas e
professores. Para o curso “Disseminação da metodologia do PAIR”, cada
módulo contém uma única aula, que pode ser lida pela navegação na
plataforma ou impressa por meio do arquivo em PDF disponível em cada
uma delas.
Cada professor estará disponível por alguns dias [ver o calendário do
curso no Guia do Aluno] e formulará, em média, três questões a serem
debatidas no FÓRUM, neste intervalo de tempo.
As aulas estão organizadas em sequência e o participante tem acesso ao
conteúdo a partir da data estabelecida no calendário, clicando no
título da aula. Note que ao acessar uma aula, duas barras de navegação
idênticas aparecem, uma no início e outra ao final do texto. Você pode
acessar o “Índice” de aulas a qualquer momento, acessar as
“Referências bibliográficas” daquela aula, fazer o download da “Versão
para impressão” da aula, aumentar ou diminuir o tamanho da fonte
utilizada para leitura e seguir lendo a aula na tela clicando nas
setas “Anterior” e “Próxima”.
Cada aula é constituída por um texto base e questões no Fórum. As
aulas são disponibilizadas em etapas sucessivas e subsequentes, a fim
de evitar a sobrecarga de informações. Sabemos que um excesso e uma
velocidade inadequada podem gerar nos participantes uma sensação de
jamais conseguir acompanhar as atividades aproveitando a presença dos
professores. Caso tenha “perdido” o período em que o professor esteve
disponível, basta voltar à aula em questão e recuperá-la, sob pena de
não contar com o “calor” da discussão e a presença dos demais
participantes e professores.
Cada aula vem acompanhada de uma lista com referências bibliográficas
daquele assunto. Há um cronograma a ser cumprido e uma sequência de
atividades mínimas obrigatórias (70% de participação nos fóruns de
debate). Recomendamos que cada participante faça o download das aulas
na plataforma EAD|DUO. O texto completo da aula, em formato PDF,
estará disponível no rodapé da página da respectiva aula.
Fórum
É onde o curso acontece, de fato, pois é uma área destinada à dis
cussão de temas e questionamentos, apresentados pelos professores.
Criamos ainda, a cada nova turma do EAD|DUO, o “Cafezinho”, um espaço
para os alunos expressarem suas ideias, publicarem dicas, indicarem
sites, eventos, lançamentos de livros, etc, tudo que possa contribuir
para incrementar ainda mais o curso, mas, de maneira leve e informal.
Documentos da Turma
Área da Midiateca (veremos posteriormente) destinada à publicação de
documentos exclusivos do curso “Disseminação da metodologia do PAIR”,
podem estar em formato PDF (você irá precisar do software Adobe
Reader), DOC (Microsoft Word), áudio ou vídeo.
Alunos da Turma
Trata-se de um álbum de fotos virtual, com link para o perfil de cada
usuário matriculado em sua turma. Por isso, é importantíssimo que você
coloque uma boa foto sua, substituível a qualquer tempo.
Midiateca
É uma área em que os professores e os monitores disponibilizam
arquivos de texto, áudio e vídeo, como numa biblioteca multimídia, um
espaço aberto a todos os usuários da plataforma EAD|DUO, independente
do curso em que estejam participando. Apenas os professores e o
monitor podem incluir material na Midiateca, mas vamos estimular a
indicação de textos e links, pelos participantes, no Cafezinho do
Fórum. Você verá que já existem muitos arquivos publicados com temas
relativos à área cultural. Para os arquivos exclusivos do curso
“Disseminação da metodologia do PAIR””, vá no menu Documentos da
Turma.
Ajuda
É o lugar para o envio de dúvidas ao suporte técnico da plataforma
EAD|DUO. Se preferir, pode enviar uma mensagem de e-mail para
monito...@duo.inf.br
METODOLOGIA
É importante esclarecer o método de aprendizagem a distância que adota
remos para este curso.
Trata-se de uma “aprendizagem colaborativa”, ou seja, cada
participante pode e deve interagir com colegas e professores, o que
permitirá aos usuários construírem, conjuntamente, o conhecimento
através da discussão, da reflexão e da tomada de decisões, na qual os
recursos das tecnologias de informação e comunicação atuam como
mediadores do processo da gestão da aprendizagem, destacando a
participação ativa e a interação permanente como ponto motivador para
a aprendizagem. Em suma, o Fórum não pode virar um “deserto”, onde
apenas o professor, o monitor e alguns poucos postam mensagens. No
entanto, é necessário reafirmar a importância dos professores e
monitores, como mediadores da aprendizagem, norteadores das discussões
e fonte de conhecimentos sobre os temas.
A criação do Fórum foi uma estratégia para troca de informações e cons
trução do conhecimento, abrindo espaços para que os participantes
compreendam os pontos de vista de cada um, respeitem a diversidade,
aprendam a questionar as próprias certezas e incertezas, reconstruam
conceitos e fortaleçam as próprias práticas. As questões e os
desafios propostos estarão focados em situações reais que possibilitem
articular o aprendizado com o contexto e as experiências dos
participantes. Não pretendemos repassar um conhecimento fechado,
sedimentado, ao contrário, queremos apresentar questões, instigar
dúvidas e abalar algumas “verdades consolidadas”. Em suma, buscaremos
estimular a criatividade em prol de novas descobertas e alternativas
inovadoras.
O modelo pedagógico é o que os especialistas chamam de Modelo 50/50
(wrap around), em que metade das atividades envolve auto-instrução
(leitura de textos) e outra metade envolve aprendizagem colaborativa
(debates entre todos os usuários) por meio de debates.
O curso é estruturado em módulos que contém aulas, para as quais
postaremos um elenco de, em média, três questões, propostas por cada
professor.
NETIQUETA
Todos os usuários, ao se inscreverem, deverão saber que existe uma
“netiqueta” (código de postura virtual) previamente definida, e que
deverá ser seguida para uma boa convivência. Eis alguns pontos:
- Sentir-se estimulado a participar dos debates, esclarecer suas
dúvidas e a colocar sua mensagem sempre de forma objetiva e sucinta;
- Usar um tom cordial e respeitoso com colegas e professores;
- A polêmica é natural e deve ser em alto nível; é saudável evitar
agressões preconceituosas, alusões pessoais ou ironias sutis;
- Se o usuário se sentir agredido, convém não responder imediatamente.
Dê um tempo, respire fundo e, se desejar, escreva diretamente ao
monitor para relatar seu aborrecimento que tomaremos providências;
- O texto para o FÓRUM não exige uma redação com esmero, mas também
convêm não abusar das abreviações;
- Escorregar na gramática e mesmo na ortografia é normal por isso reco
mendamos o uso do corretor ortográfico no editor de texto, antes de
copiar e colar a mensagem, no Fórum. O formulário permite a formatação
da mensagem, mas priorizaremos o conteúdo e convém não abusar dos
recursos;
- Usar o bom senso e ponderar se não está escrevendo demais ou se
escondendo demais do debate;
- Nenhuma mensagem será considerada sigilosa e, na dúvida, não a
escreva para o Fórum. Caso se arrependa do envio de alguma mensagem ou
de um comentário, sempre é possível solicitar sua exclusão ou
alteração ao monito...@duo.inf.br .
- No período de debates, o usuário pode recorrer ao “copiar e colar”,
tão comuns em tempos de internet, desde que citada a fonte, e que o
argumento recolhido endosse um posicionamento próprio do aluno,
explicitado na mensagem. “Copiar e colar” textos alheios sem citar
fontes e os autores, será considerado plágio e falta grave, com
advertências e, na reincidência, exclusão do curso;
- O professor do momento será o moderador do Fórum e terá a incumbên
cia de esclarecer dúvidas, zelar pela harmonia do grupo e intervir
sempre que julgar necessário. Ele terá sempre o auxílio de um monitor.
- A coordenação do curso atuará para advertências [em particular] ou
exclusão de membros reincidentes na inobservância da Netiqueta.
EXERCÍCIO PRÁTICO
Esta ambientação está chegando ao fim e agora vem a parte mais impor
tante: participar do FÓRUM! Pois só assim podemos dar por encerrada a
fase de ambientação e melhor aproveitarmos a fase de conteúdo do
curso.
Vamos, inicialmente, colocar três questões ou três reflexões como
forma de exercício prático para finalizarmos a ambientação.
Sabemos que muitos preferem “sentar no fundo da sala” virtual e apenas
acompanhar a discussão da turma, só observando... Tudo bem, sabemos da
existência dos “silenciosos virtuais” e respeitamos sua posição, no
entanto, não podemos deixar de realçar a boa oportunidade de troca de
idéias, de estímulo ao debate franco e a possibilidade de se criar uma
comunidade pró-ativa, ao mesmo tempo em que se adquire uma base sólida
de conhecimentos. Vamos começar?
Inicialmente, antes de iniciar as atividades no “Fórum”, vá em
“Alterar dados” e preencha os dados que porventura faltarem. Selecione
uma foto [Tamanho: 150 x 150 pixels | Formato: jpg, png, gif] para o
seu perfil. Simples, não? Se tiver alguma dificuldade, entre em
contato com o nosso monito...@duo.inf.br
Depois, vá para a área do “Fórum”, clique em “Cafezinho” e se
apresente. Como sugestão, inclua no seu texto:
- uma breve apresentação pessoal [formação, idade, cidade onde mora,
etc];
- algum comentário sobre o curso e os motivos de seu interesse nele;
- alguma idéia sobre suas expectativas em relação ao curso.
Agora, volte ao Fórum, entre na Aula 1 e veja as questões desta aula.
Escolha uma delas [ou todas!] para responder. Antes, veja o que seus
colegas já disseram. Então... nos encontraremos por lá, e boa
ambientação...
--------------------------------------------------------------------------------
[1] Fonte: Curso a distância “Educação em Valores” da OEI -
Organização dos Estados Ibero-americanos Para a Educação, a Ciência e
a Cultura e Universidade de Barcelona.
da disseminação da metodologia do PAIR.
Professor: Diego Henrique Ribeiro
Disseminação da Metodologia do PAIR
Aula 1 - Adaptação e Ambientação em EAD
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Adaptação e Ambientação em EAD
Esta primeira aula do curso Disseminação da Metodologia do PAIR tem o
objetivo de “ambientar” os participantes à esta plataforma, como
também ao método de educação a distância. É comum que, num primeiro
contato, haja algumas possíveis resistências ao ambiente e
aprendizagem virtuais. Sendo assim, esta etapa vem estimular o
desenvolvimento de uma relação amigável com a tecnologia, por meio de
intervenções pontuais. Praticamente, além de conceituar o método de
educação a distância, vamos também analisar os vários pontos da
plataforma EAD|DUO (este site), com o objetivo de otimizar a
utilização de seus recursos e explicitar melhor sua inserção na
metodologia de aprendizagem que adotaremos.
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NOS CONTEXTOS NACIONAL E INTERNACIONAL
Não é nenhuma novidade a existência e o crescimento da Educação a Dis
tância (EAD) em todo o mundo desde o processo de industrialização dos
anos de 1950. Utilizando basicamente os correios, e depois o rádio e a
televisão, até recentemente a EAD ainda se ressentia de uma maior
credibilidade em nosso país devido à baixa inserção das universidades
e dos governos neste processo de expansão e qualificação.
Com o avanço das novas tecnologias da informação e da comunicação, a
partir dos anos de 1990, a EAD passou a ocupar uma posição
instrumental estratégica para satisfazer as amplas e diversificadas
necessidades de qualificação das pessoas adultas. A criação da web e
do correio eletrônico, e sua rápida difusão em todos os segmentos
sociais, viabilizou a interação necessária entre professores e alunos
e entre alunos e alunos, reformulando completamente a forma de
aprendizagem até então implantada em EAD.
Assim, no âmbito da formação profissional abriram-se novas
oportunidades de educação continuada, onde há necessidade de
conhecimentos teóricos e práticos inseridos em sua realidade. O
diálogo proporcionado pela internet, bem como a disponibilização de
materiais didáticos e a abundância de informação, no entanto, só fará
sentido se o aluno se sentir à vontade e partícipe de um processo de
construção coletiva.
O ESPAÇO E O TEMPO VIRTUAIS
Um aluno de curso a distância não pode se sentir isolado e “perdido no
espaço” virtual. Daí a importância de uma ambientação para o
reconhecimento do território e uma adaptação a uma rotina de estudo. E
o primeiro ponto que gostaríamos de destacar é exatamente este - o
tempo de estudo. A propósito: você organiza bem o seu tempo de estudo?
A grande vantagem da EAD é a autonomia que o aluno tem de definir o
seu tempo de estudo e o melhor horário para isto. Num curso presencial
as aulas têm uma rotina de início e término, dentro de uma grade de
horários, e são os alunos que devem se adaptar à rotina estabelecida
pela instituição de ensino. Aqui não, na EAD, há a liberdade de
escolha, e isto pode ser uma vantagem, mas traz consigo algumas
desvantagens. De um lado, a grande vantagem de o aluno definir qual o
melhor horário para ler os textos e debater as questões levantadas;
de outro, a necessidade de um rigor na (auto) disciplina e a
responsabilidade e motivação (vontade) de realmente cumprir a rotina
de estudos.
O aluno de um curso a distância deve não só responsabilizar-se por seu
trabalho, como também refletir sobre suas necessidades, desejos,
interesses e estratégias pessoais de aprendizagem. Deve ser capaz de
comunicar-se de maneira efetiva com os professores e colegas. Os
novos modelos de formação nos exigem sermos proativos e
participativos, pois sem estes atributos a aprendizagem é praticamente
nula.
A Universidade de Barcelona, em estudo recente, definiu as habilidades
do estudante no ambiente virtual[1]:
Autonomia - Para que possa aproveitar todas as possibilidades do
ensino a distância é necessário que o aluno assuma suas
responsabilidades de maneira autônoma. Entre elas, as mais
importantes são as de refletir sobre suas próprias necessidades e
sobre seu processo de aprendizagem, ter confiança em si mesmo, perder
o medo de errar e buscar objetivos pessoais.
Organização - O estudante deverá organizar seu próprio plano de
trabalho, ser constante e disciplinado. É muito importante tomar
decisões a respeito da gestão do tempo pessoal, do espaço do estudo e
buscar uma maneira prática de organizar os materiais e toda informação
relacionada ao curso, por exemplo, suas próprias dúvidas e as soluções
que tenha conseguido por si mesmo ou com ajuda de outras pessoas.
Habilidades comunicativas - É necessário que o aluno possa solicitar
sempre a ajuda que requer. Para isto, deverá ter iniciativa própria,
espírito de participação e, especialmente, boas habilidades para
comunicar-se com os professores, monitores e colegas. A única maneira
de conseguir a ajuda docente necessária é saber comunicar nossas
demandas.
FUNCIONALIDADES DA PLATAFORMA
EAD|DUO é uma plataforma de formato fechado, onde, por questão de se
gurança, apenas os alunos matriculados, os professores, a coordenação
e a monitoria podem participar das aulas e debates. Optamos por criar
um “Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem”, próprio da DUO
Informação e Cultura, com um suporte tecnológico terceirizado, e não
adotar sistemas pagos ou gratuitos como WebCT, AulaNet, Moodle, dentre
outras, por entender que assim conseguiremos uma relação mais
amigável entre os aprendizes e os profissionais envolvidos.
Criamos a plataforma EAD|DUO como um território de conhecimento que
garanta a participação de todos e que promova a proximidade afetiva,
relacional e comunicacional, necessária à aprendizagem efetiva.
Assim, temos a flexibilidade de promover atividades diversas como
cursos, seminários e debates, com ou sem encontros presenciais.
Trata-se de uma plataforma robusta, embora simples, onde estabelecemos
uma “home” do participante onde são encontradas todas as
funcionalidade da plataforma. Para chegar até aqui, você certamente
terá recebido um login e senha de acesso, por email, e já terá
acessado a plataforma, claro!
Agora, vamos detalhar cada espaço da plataforma EAD|DUO:
Home
Chamamos de home a página inicial da plataforma, sempre que realizar o
login ou clicar no ícone da casa, você será direcionado a esta página.
Você notará que a estrutura utilizada na home é fixa, pois sempre
encontrará cabeçalho, rodapé e uma barra lateral à direita com ícones
e links para as funcionalidades da plataforma.
Atividades Recentes
Nesta área você encontrará todas as atividades relacionadas a turma em
que você está vinculado. Postagens recentes, documentos novos,
comentários de colegas, alterações em conteúdos do curso, enfim, uma
espécie de mural de acontecimentos da sua turma.
Mensagem
É um espaço interno para troca de correspondência entre a DUO, os
professores e os participantes.
Note que ao digitar uma letra no box “Para”, abre-se uma lista de
destinatários com os nomes que tenham a letra digitada que estejam
vinculados a sua turma.
Caso queira que a mensagem seja lida exclusivamente pelos
destinatários escolhidos, basta marcar a opção “Privado”.
Para ver todas as suas mensagens basta clicar em “+ Ver todas as
mensagens” ou no ícone do envelope.
Meus colegas
Neste painel são mostrados todos os usuários online. Clicando sobre a
foto de um, abre-se uma janela de bate-papo em tempo real.
Possibilitando o envio de mensagens instantâneas.
Alterar dados
Nesta área, o usuário tem a opção de alterar os dados cadastrais, como
também incluir uma foto para ilustrar o perfil e alterar a senha de
acesso a plataforma. As informações contidas neste formulário são
confidenciais. No perfil acessados pelos outros usuários são mostrados
apenas a foto, nome completo, e-mail, telefones e o local de origem do
usuário.
Sair
Sempre que quiser sair da plataforma, basta clicar no ícone da seta.
Para a segurança dos seus dados e de todos os usuários da plataforma
EAD|DUO, recomendamos fortemente que ao terminar de utilizar a
plataforma, o usuário clique em Sair, principalmente ao utilizar
computadores compartilhados, como os de lan houses, laboratórios,
salas de informática e quaisquer outros espaços públicos.
Cursos
Aqui você encontrará a lista de cursos em que está matriculado. Com
título e ementa de cada um deles. Ao clicar no título do curso, note
que a barra lateral à direita ganha nova configuração, específica para
o curso em questão.
Guia do Aluno
Aqui você encontrará o “Guia do Aluno”, em formato PDF, um manual com
todas as informações sobre o curso “Disseminação da metodologia do
PAIR”. Seus objetivos, conteúdos, corpo docente, organização,
estrutura e o calendário de aulas.
Aulas
Aqui você encontrará o conteúdo do curso, seus módulos, aulas e
professores. Para o curso “Disseminação da metodologia do PAIR”, cada
módulo contém uma única aula, que pode ser lida pela navegação na
plataforma ou impressa por meio do arquivo em PDF disponível em cada
uma delas.
Cada professor estará disponível por alguns dias [ver o calendário do
curso no Guia do Aluno] e formulará, em média, três questões a serem
debatidas no FÓRUM, neste intervalo de tempo.
As aulas estão organizadas em sequência e o participante tem acesso ao
conteúdo a partir da data estabelecida no calendário, clicando no
título da aula. Note que ao acessar uma aula, duas barras de navegação
idênticas aparecem, uma no início e outra ao final do texto. Você pode
acessar o “Índice” de aulas a qualquer momento, acessar as
“Referências bibliográficas” daquela aula, fazer o download da “Versão
para impressão” da aula, aumentar ou diminuir o tamanho da fonte
utilizada para leitura e seguir lendo a aula na tela clicando nas
setas “Anterior” e “Próxima”.
Cada aula é constituída por um texto base e questões no Fórum. As
aulas são disponibilizadas em etapas sucessivas e subsequentes, a fim
de evitar a sobrecarga de informações. Sabemos que um excesso e uma
velocidade inadequada podem gerar nos participantes uma sensação de
jamais conseguir acompanhar as atividades aproveitando a presença dos
professores. Caso tenha “perdido” o período em que o professor esteve
disponível, basta voltar à aula em questão e recuperá-la, sob pena de
não contar com o “calor” da discussão e a presença dos demais
participantes e professores.
Cada aula vem acompanhada de uma lista com referências bibliográficas
daquele assunto. Há um cronograma a ser cumprido e uma sequência de
atividades mínimas obrigatórias (70% de participação nos fóruns de
debate). Recomendamos que cada participante faça o download das aulas
na plataforma EAD|DUO. O texto completo da aula, em formato PDF,
estará disponível no rodapé da página da respectiva aula.
Fórum
É onde o curso acontece, de fato, pois é uma área destinada à dis
cussão de temas e questionamentos, apresentados pelos professores.
Criamos ainda, a cada nova turma do EAD|DUO, o “Cafezinho”, um espaço
para os alunos expressarem suas ideias, publicarem dicas, indicarem
sites, eventos, lançamentos de livros, etc, tudo que possa contribuir
para incrementar ainda mais o curso, mas, de maneira leve e informal.
Documentos da Turma
Área da Midiateca (veremos posteriormente) destinada à publicação de
documentos exclusivos do curso “Disseminação da metodologia do PAIR”,
podem estar em formato PDF (você irá precisar do software Adobe
Reader), DOC (Microsoft Word), áudio ou vídeo.
Alunos da Turma
Trata-se de um álbum de fotos virtual, com link para o perfil de cada
usuário matriculado em sua turma. Por isso, é importantíssimo que você
coloque uma boa foto sua, substituível a qualquer tempo.
Midiateca
É uma área em que os professores e os monitores disponibilizam
arquivos de texto, áudio e vídeo, como numa biblioteca multimídia, um
espaço aberto a todos os usuários da plataforma EAD|DUO, independente
do curso em que estejam participando. Apenas os professores e o
monitor podem incluir material na Midiateca, mas vamos estimular a
indicação de textos e links, pelos participantes, no Cafezinho do
Fórum. Você verá que já existem muitos arquivos publicados com temas
relativos à área cultural. Para os arquivos exclusivos do curso
“Disseminação da metodologia do PAIR””, vá no menu Documentos da
Turma.
Ajuda
É o lugar para o envio de dúvidas ao suporte técnico da plataforma
EAD|DUO. Se preferir, pode enviar uma mensagem de e-mail para
monito...@duo.inf.br
METODOLOGIA
É importante esclarecer o método de aprendizagem a distância que adota
remos para este curso.
Trata-se de uma “aprendizagem colaborativa”, ou seja, cada
participante pode e deve interagir com colegas e professores, o que
permitirá aos usuários construírem, conjuntamente, o conhecimento
através da discussão, da reflexão e da tomada de decisões, na qual os
recursos das tecnologias de informação e comunicação atuam como
mediadores do processo da gestão da aprendizagem, destacando a
participação ativa e a interação permanente como ponto motivador para
a aprendizagem. Em suma, o Fórum não pode virar um “deserto”, onde
apenas o professor, o monitor e alguns poucos postam mensagens. No
entanto, é necessário reafirmar a importância dos professores e
monitores, como mediadores da aprendizagem, norteadores das discussões
e fonte de conhecimentos sobre os temas.
A criação do Fórum foi uma estratégia para troca de informações e cons
trução do conhecimento, abrindo espaços para que os participantes
compreendam os pontos de vista de cada um, respeitem a diversidade,
aprendam a questionar as próprias certezas e incertezas, reconstruam
conceitos e fortaleçam as próprias práticas. As questões e os
desafios propostos estarão focados em situações reais que possibilitem
articular o aprendizado com o contexto e as experiências dos
participantes. Não pretendemos repassar um conhecimento fechado,
sedimentado, ao contrário, queremos apresentar questões, instigar
dúvidas e abalar algumas “verdades consolidadas”. Em suma, buscaremos
estimular a criatividade em prol de novas descobertas e alternativas
inovadoras.
O modelo pedagógico é o que os especialistas chamam de Modelo 50/50
(wrap around), em que metade das atividades envolve auto-instrução
(leitura de textos) e outra metade envolve aprendizagem colaborativa
(debates entre todos os usuários) por meio de debates.
O curso é estruturado em módulos que contém aulas, para as quais
postaremos um elenco de, em média, três questões, propostas por cada
professor.
NETIQUETA
Todos os usuários, ao se inscreverem, deverão saber que existe uma
“netiqueta” (código de postura virtual) previamente definida, e que
deverá ser seguida para uma boa convivência. Eis alguns pontos:
- Sentir-se estimulado a participar dos debates, esclarecer suas
dúvidas e a colocar sua mensagem sempre de forma objetiva e sucinta;
- Usar um tom cordial e respeitoso com colegas e professores;
- A polêmica é natural e deve ser em alto nível; é saudável evitar
agressões preconceituosas, alusões pessoais ou ironias sutis;
- Se o usuário se sentir agredido, convém não responder imediatamente.
Dê um tempo, respire fundo e, se desejar, escreva diretamente ao
monitor para relatar seu aborrecimento que tomaremos providências;
- O texto para o FÓRUM não exige uma redação com esmero, mas também
convêm não abusar das abreviações;
- Escorregar na gramática e mesmo na ortografia é normal por isso reco
mendamos o uso do corretor ortográfico no editor de texto, antes de
copiar e colar a mensagem, no Fórum. O formulário permite a formatação
da mensagem, mas priorizaremos o conteúdo e convém não abusar dos
recursos;
- Usar o bom senso e ponderar se não está escrevendo demais ou se
escondendo demais do debate;
- Nenhuma mensagem será considerada sigilosa e, na dúvida, não a
escreva para o Fórum. Caso se arrependa do envio de alguma mensagem ou
de um comentário, sempre é possível solicitar sua exclusão ou
alteração ao monito...@duo.inf.br .
- No período de debates, o usuário pode recorrer ao “copiar e colar”,
tão comuns em tempos de internet, desde que citada a fonte, e que o
argumento recolhido endosse um posicionamento próprio do aluno,
explicitado na mensagem. “Copiar e colar” textos alheios sem citar
fontes e os autores, será considerado plágio e falta grave, com
advertências e, na reincidência, exclusão do curso;
- O professor do momento será o moderador do Fórum e terá a incumbên
cia de esclarecer dúvidas, zelar pela harmonia do grupo e intervir
sempre que julgar necessário. Ele terá sempre o auxílio de um monitor.
- A coordenação do curso atuará para advertências [em particular] ou
exclusão de membros reincidentes na inobservância da Netiqueta.
EXERCÍCIO PRÁTICO
Esta ambientação está chegando ao fim e agora vem a parte mais impor
tante: participar do FÓRUM! Pois só assim podemos dar por encerrada a
fase de ambientação e melhor aproveitarmos a fase de conteúdo do
curso.
Vamos, inicialmente, colocar três questões ou três reflexões como
forma de exercício prático para finalizarmos a ambientação.
Sabemos que muitos preferem “sentar no fundo da sala” virtual e apenas
acompanhar a discussão da turma, só observando... Tudo bem, sabemos da
existência dos “silenciosos virtuais” e respeitamos sua posição, no
entanto, não podemos deixar de realçar a boa oportunidade de troca de
idéias, de estímulo ao debate franco e a possibilidade de se criar uma
comunidade pró-ativa, ao mesmo tempo em que se adquire uma base sólida
de conhecimentos. Vamos começar?
Inicialmente, antes de iniciar as atividades no “Fórum”, vá em
“Alterar dados” e preencha os dados que porventura faltarem. Selecione
uma foto [Tamanho: 150 x 150 pixels | Formato: jpg, png, gif] para o
seu perfil. Simples, não? Se tiver alguma dificuldade, entre em
contato com o nosso monito...@duo.inf.br
Depois, vá para a área do “Fórum”, clique em “Cafezinho” e se
apresente. Como sugestão, inclua no seu texto:
- uma breve apresentação pessoal [formação, idade, cidade onde mora,
etc];
- algum comentário sobre o curso e os motivos de seu interesse nele;
- alguma idéia sobre suas expectativas em relação ao curso.
Agora, volte ao Fórum, entre na Aula 1 e veja as questões desta aula.
Escolha uma delas [ou todas!] para responder. Antes, veja o que seus
colegas já disseram. Então... nos encontraremos por lá, e boa
ambientação...
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[1] Fonte: Curso a distância “Educação em Valores” da OEI -
Organização dos Estados Ibero-americanos Para a Educação, a Ciência e
a Cultura e Universidade de Barcelona.
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