Juegos Juegos Para Niñas De 7 Años
Savage Doherty
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Un estudio realizado con alrededor de 2.000 nios descubri que los que declararon haber jugado a los videojuegos durante tres horas diarias o ms obtuvieron mejores resultados en las pruebas de habilidades cognitivas relacionadas con el control de los impulsos y la memoria funcional en comparacin con los nios que nunca haban jugado a los videojuegos. Este estudio, publicado hoy en JAMA Network Open, analiz los datos del estudio en curso de desarrollo cognitivo y cerebral del adolescente (ABCD, por su sigla en ingls), que cuenta con el apoyo del Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas (NIDA, por su sigla en ingls) y otras entidades de los Institutos Nacionales de Salud (NIH, por su sigla en ingls).
"Este estudio contribuye a nuestra mayor comprensin de las asociaciones entre la participacin de los videojuegos y el desarrollo del cerebro", dijo la directora del NIDA, la doctora Nora Volkow. "Varios estudios han relacionado los videojuegos con problemas de comportamiento y de salud mental. Este estudio sugiere que tambin puede haber beneficios cognitivos asociados a este pasatiempo popular, lo que merece una mayor investigacin."
Aunque varios estudios han investigado la conexin entre los videojuegos y el comportamiento cognitivo, los mecanismos neurobiolgicos que subyacen a las asociaciones no son bien conocidos. Slo unos cuantos estudios de neuroimagen han abordado este tema, por lo que el tamao de las muestras de esos estudios es bajo, con menos de 80 participantes.
Para abordar esta brecha en la investigacin, los investigadores de la Universidad de Vermont, en Burlington, analizaron los datos obtenidos cuando los nios entraron en el Estudio ABCD a los 9 y 10 aos de edad. El equipo de investigacin analiz datos de encuestas, datos cognitivos y datos de imgenes cerebrales de casi 2.000 participantes de la cohorte ms grande del estudio. Separaron a estos nios en dos grupos, los que declararon no jugar a ningn videojuego y los que declararon jugar a los videojuegos durante tres horas al da o ms. Este lmite se seleccion porque supera las recomendaciones de la Academia Americana de Pediatra sobre el tiempo de pantalla, que recomienda limitar el tiempo de videojuegos a una o dos horas al da para los nios mayores. Para cada grupo, los investigadores evaluaron el rendimiento de los nios en dos tareas que reflejaban su capacidad para controlar el comportamiento impulsivo y para memorizar informacin, as como la actividad cerebral de los nios mientras realizaban las tareas.
Los investigadores descubrieron que los nios que declararon haber jugado a los videojuegos durante tres o ms horas al da eran ms rpidos y precisos en ambas tareas cognitivas en comparacin con los que nunca haban jugado. Tambin observaron que las diferencias en la funcin cognitiva observadas entre los dos grupos estaban acompaadas con diferencias en la actividad cerebral. Los anlisis de imgenes cerebrales por resonancia magntica funcional descubrieron que los nios que jugaban a los videojuegos durante tres o ms horas al da mostraban una mayor actividad cerebral en las regiones del cerebro asociadas a la atencin y la memoria en comparacin con los que nunca haban jugado. Al mismo tiempo, los nios que jugaban al menos tres horas de videojuegos al da mostraban una mayor actividad cerebral en las regiones cerebrales frontales que se asocian a tareas ms exigentes desde el punto de vista cognitivo y una menor actividad cerebral en las regiones cerebrales relacionadas con la visin.
Los investigadores piensan que estos comportamientos pueden ser el resultado de la prctica de tareas relacionadas con el control de los impulsos y la memoria mientras juegan a los videojuegos, las cuales pueden ser exigentes desde el punto de vista cognitivo, y que estos cambios pueden llevar a un mejor rendimiento en las tareas relacionadas. Adems, es posible que la baja actividad relativa en las reas visuales entre los nios que declararon jugar a los videojuegos refleje que esta rea del cerebro puede volverse ms eficiente en el procesamiento visual como resultado de la prctica repetida a travs de los videojuegos.
Aunque estudios anteriores han informado de asociaciones entre los videojuegos y el aumento de la depresin, la violencia y el comportamiento agresivo, este estudio no encontr que esa relacion. Aunque los nios que declararon haber jugado a los videojuegos durante tres o ms horas al da solan informar de mayores problemas de salud mental y de comportamiento en comparacin con los nios que no jugaban a los videojuegos, los investigadores descubrieron que esta asociacin no era estadsticamente significativa, lo que significa que los autores no podan descartar si esta tendencia reflejaba una asociacin o casualidad verdadera. Destacan que esta ser una medida importante para continuar el seguimiento y la comprensin a medida que los nios maduren.
Adems, los investigadores destacan que este estudio transversal no permite realizar anlisis de causa y efecto, y que podra ser que los nios que son buenos en este tipo de tareas cognitivas hayan elegido jugar a los videojuegos. Los autores tambin destacan que sus hallazgos no significan que los nios deban pasar un tiempo ilimitado en sus computadoras, telfonos mviles o televisores, y es probable que los resultados dependan en gran parte de las actividades especficas que practiquen los nios. Por ejemplo, plantean la hiptesis de que el gnero especfico de los videojuegos, como los de accin y aventura, los de resolucin de rompecabezas, los de deportes o los de disparos, puede tener efectos diferentes para el desarrollo neurocognitivo, y este nivel de especificidad sobre el tipo de videojuego jugado no fue evaluado por el estudio.
"Aunque no podemos decir si jugar a los videojuegos con regularidad caus un rendimiento neurocognitivo superior, es un hallazgo prometedor, y uno que debemos seguir investigando en estos nios a medida que pasan a la adolescencia y a la juventud", dijo el doctor Bader Chaarani, profesor asistente de psiquiatra en la Universidad de Vermont y autor principal del estudio. "Hoy en da, muchos padres estn preocupados por los efectos de los videojuegos en la salud y el desarrollo de sus hijos, y a medida que estos juegos siguen creciendo entre los jvenes, es crucial que comprendamos mejor los efectos tanto positivos como negativos que pueden tener estos juegos."
A travs del Estudio ABCD, los investigadores podrn realizar anlisis similares para los mismos nios a lo largo del tiempo hasta el comienzo de la edad adulta, para ver si los cambios en el comportamiento de los videojuegos estn relacionados con los cambios en las habilidades cognitivas, la actividad cerebral, el comportamiento y la salud mental. El diseo del estudio a largo plazo y el amplio conjunto de datos tambin les permitir tener ms en cuenta otros factores relacionados con las familias y el ambiente de los nios que pueden influir en su desarrollo cognitivo y conductual, como el ejercicio, la calidad del sueo y otras influencias.
El Estudio ABCD, el mayor de su clase en los Estados Unidos, realiza un seguimiento de casi 12.000 jvenes a medida que se convierten en adultos jvenes. Los investigadores miden con regularidad la estructura y la actividad cerebral de los participantes mediante imgenes por resonancia magntica (IRM) y recogen informacin psicolgica, ambiental y cognitiva, as como muestras biolgicas. El objetivo del estudio es comprender los factores que influyen en el desarrollo cerebral, cognitivo y socio-emocional, para informar sobre el desarrollo de intervenciones que puedan mejorar la trayectoria de vida de los jvenes.
El estudio sobre el desarrollo cognitivo y cerebral del adolescente y el estudio ABCD son marcas de servicio y marcas comerciales registradas, respectivamente, del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos
Acerca del Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas (NIDA): El NIDA es parte de los Institutos Nacionales de Salud, del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos. El NIDA apoya la mayor parte de la investigacin a nivel mundial sobre los aspectos de salud relacionados con el consumo de drogas y la adiccin. El Instituto lleva a cabo una gran variedad de programas para informar a la poltica, mejorar la prctica y avanzar en la ciencia de la adiccin. Para ms informacin sobre el NIDA y sus programas, visite www.nida.nih.gov.
Acerca de los Institutos Nacionales de la Salud (NIH): Los NIH, la agencia de investigacin mdica del pas, incluye 27 Institutos y Centros y es un componente del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos. Los NIH son la agencia federal principal que conduce y apoya la investigacin mdica bsica, clnica y traslacional, y estn investigando las causas, los tratamientos y las curas de enfermedades tanto comunes como raras. Para ms informacin sobre los NIH y sus programas, visite www.nih.gov.
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