بطاقة نقد منهج الوحدات في ضوء المعيارين التاسع والعاشر ( المجموعة الخامسة ) ( القويضي , والداود )
20 views
Skip to first unread message
فؤاد أبوطالب
Dec 1, 2012, 1:18:30 PM12/1/12
to Desig...@googlegroups.com
|
يتيح تنظيم المنهج للقائمين على إدارته وتطويره بيانات دقيقة لأداء المشرفين التربويين . أرى انه بصورة متدنية وليس غير متوافر |
عبدالله الجنوبي
Dec 1, 2012, 1:27:29 PM12/1/12
to Desig...@googlegroups.com
المعيار التاسع المؤشر الأول متوفر بدرجة متدنية . . و ليس غير متوفر .. المبرر لأن الإدارة هنا مركزية و ألا مركزية في آن واحد بحيث يعطى للمتعلم إطار معين لا يمكن الخروج عنه و هو من خلال هذا الإطار يقوم بإعداد الوحدة مع زملائه المتعلمين . .
حسين المرحبي
Dec 1, 2012, 1:30:24 PM12/1/12
to Desig...@googlegroups.com
ارى انكم لم توفقوا في ذكر المبررات الحقيقية التي تجعل من المعيار العاشر بجميع مؤشراته بدرجة عالية
لان ماذكر لا يعتبر مبرر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وشكرا لكم
عبدالعزيز الزهراني
Dec 1, 2012, 2:00:02 PM12/1/12
to Desig...@googlegroups.com
تتاح الفرصه للتلاميذ ليشاركو في تخطيط الوحدات الدراسيه وعندما يتحقق ذلك فان التلاميذ يقبلون على الدراسه بشوق واهتمام وهذا يدل على عدم المركزيه
عبدالعزيز الزهراني
Dec 1, 2012, 2:04:06 PM12/1/12
to Desig...@googlegroups.com
يصطدم المنهج المحوري بواقع الإمكانيات المتاحة في مدارسنا من حيث
المكتبة المجهزة والعمل والملاعب وهذا يؤثر على المركزية لعدم توفيرها للاحتياجات
عبدالله الجنوبي
Dec 16, 2012, 2:48:05 PM12/16/12
to Desig...@googlegroups.com
منهج الوحدات هي :
دراسة مخطط لها مسبقا, يقوم بها التلاميذ في صورة سلسلة من الأنشطة التعليمية المتنوعة تحت إشراف المعلم وتوجيهه
عبدالله الجنوبي
Dec 16, 2012, 2:49:28 PM12/16/12
to Desig...@googlegroups.com
منهج الوحدات يقوم بإزالة الحواجز بين المواد الدراسية حتى يتحقق مبدأ وحدة المعرفة
عبدالله الجنوبي
Dec 16, 2012, 3:31:14 PM12/16/12
to Desig...@googlegroups.com
وتكون لديهم الرغبة في تحصيلها
عبدالله الجنوبي
Dec 16, 2012, 3:32:42 PM12/16/12
to Desig...@googlegroups.com
تعمل الوحدة علي ربط الدراسة بحياة التلاميذ
عبدالله الجنوبي
Dec 16, 2012, 3:33:29 PM12/16/12
to Desig...@googlegroups.com
ينحصر الدور الرئيسي للمعلم في إرشاد التلاميذ وتوجيههم
Reply all
Reply to author
Forward
0 new messages