HOT! Kumpulan Soal Matematika Sd Kelas 4 Semester 1 Dan 2
Dorian Aldrege
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk tes kendali mutu mata pelajaran matematika kelas 10 semester 1. Soal-soal tersebut mencakup materi penjumlahan bilangan pecahan, perbandingan, skala, persen, bilangan berpangkat, pangkat dan akar, bentuk akar, dan aplikasi bentuk akar. Tes ini berbentuk pilihan ganda dengan alokasi waktu 120 menit.Read less
Sebentar lagi anak-anak akan memasuki masa ujian akhir, tak terkecuali untuk buah hati Bunda yang saat ini duduk di kelas 3 SD. Salah satu mata pelajaran yang dirasa sulit salah satunya adalah matematika.
Membantu Si kecil mengatasinya, Bunda dapat mengajarkan anak dengan soal matematika kelas 3 SD di rumah terlebih dahulu. Terus berlatih membuat anak akan menjadi terbiasa dan tidak lagi merasa kesulitan ketika mengerjakan soal ujian.
Selain itu, dengan diterapkannya kurikulum 2024 atau kurikulum merdeka, jenis materi dan soal yang diajarkan pun sedikit berbeda. Materi pembelajaran dengan kurikulum terbaru ini banyak menyisipkan aktivitas sehari-hari yang dilakukan oleh anak-anak. Sehingga sebelum mengajari anak, Bunda juga harus paham terlebih dahulu dengan materi dan bentuk soalnya.
Berikut Bunda, kumpulan soal matematika kelas 3 SD untuk UAS/PAS semester 1 dan 2 beserta kunci jawabannya sebagai bahan latihan anak sebelum ujian. Kumpulan soal tersebut dikutip dari buku Soal Tematik 3A Semester 1, penerbit Media Digital (2019), buku Mandiri Belajar Tematik SD/MI Kelas 3 Semester 2, penerbit BMedia (2021) dan buku Kumpulan Soal Lengkap Ulangan Harian Kelas 3 SD, penerbit BMedia (2015).
Nah Bunda, itulah kumpulan soal matematika kelas 3 SD dari semester 1 hingga semester 2 beserta dengan kunci jawabannya untuk diajarkan kepada anak. Semoga dengan banyak berlatih, anak akan lebih mudah mengerjakan soal ujian akhir nanti dan mendapatkan nilai yang memuaskan. Semoga penjelasan kumpulan soal di atas bermanfaat ya, Bunda.
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang selalu dijadikan bahan ujian, baik UTS maupun UAS. Mengingat banyaknya materi dari mata pelajaran ini, para siswa termasuk siswa kelas 5 SD harus belajar dengan sungguh-sungguh agar bisa menjawab soal ujian nantinya.
Salah satu cara yang bisa dilakukan siswa yaitu memperbanyak latihan dengan mempelajari latihan soal dari mata pelajaran matematika. Berikut beberapa latihan soal matematika kelas 5 SD semester 2 yang bisa dijadikan bahan belajar.
Memang apa, sih, yang istimewa dari pertanyaan ini? Setelah gue tilik-tilik, pertanyaan ini dimulai dari fenomena sehari-hari yang sangat dekat dengan siswa atau identik dengan karakteristik soal HOTS.
Murid-murid dengan semangat come up dengan pertanyaannya masing-masing. Bahkan ada murid yang niat mengetik dan mencetak semua pertanyaannya ke beberapa halaman HVS. Dari sini, gue jadi lebih mengenal karakter tiap siswa, level intelektualitas mereka, dan kehidupan mereka secara umum.
Gue kumpulkan semua pertanyaan terbesar dalam hidup mereka. Tiap minggu, gue berusaha menjawab pertanyaan tersebut satu per satu. Gue coba kaitkan dengan materi yang sedang dipelajari. Gue coba tantang mereka kembali dengan pertanyaan-pertanyaan liar.
Gue tetap mengajarkan isi buku teks, apalagi menjelang ujian. Tapi gaya pengajaran gue tidak lagi didominasi dengan pengajaran satu arah di depan kelas. Kadang kami nonton film atau main game terkait materi pelajaran.
Pendidikan sesungguhnya bukanlah sekadar mengisi (ember) pengetahuan ke kepala siswa, tapi seharusnya juga menyalakan api rasa ingin tahu dan semangat belajar mereka melalui contoh soal HOTS yang lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari.
Buat yang sudah mengikuti Zenius sejak lama, mungkin sudah aware dengan visi dan misi Zenius Education sebagai lembaga pendidikan. Zenius tidak hanya ingin sekadar transfer pengetahuan dengan para murid, tapi kami selalu berusaha untuk mengobarkan rasa penasaran dan menumbuhkan semangat #BelajarBerkelanjutan di diri siswa.
Setelah sempat reda, soal HOTS kembali ramai dibicarakan. Kali ini, kebijakan datang dari Kemenristekdikti yang menyatakan bahwa soal HOTS akan masuk di SBMPTN 2019. Kemendikbud pun tetap melanjutkan program mereka untuk memasukkan soal HOTS di UN 2019.
Berdasarkan Taksonomi Bloom, dalam mempelajari suatu topik, ada beberapa tingkatan kemampuan berpikir, mulai dari tingkat rendah (Lower-order thinking skills, disingkat LOTS) sampai tingkat tinggi (Higher-order thinking skills, disingkat HOTS).
Dari namanya aja, pembelajaran HOTS tentunya memerlukan kemampuan berpikir lebih daripada soal LOTS. Eh biar praktis, mulai dari sini dan seterusnya, kita sebut saja soal bukan HOTS (non-HOTS) sebagai soal LOTS, ya, Sobat Zenius.
Emang kemampuan berpikir lower-order dan higher-order itu apa aja, sih? Supaya lebih jelas, gue ilustrasikan lewat contoh, ya. Misalnya, tutor Matematika Zenius, Ivan, sedang mengajarkan Sistem Persamaan Linear. Ia bisa membuat soal seperti ini:
Kemudian apakah elo bisa MENERAPKAN penyelesaian tersebut untuk menemukan jawabannya. Ketiga kemampuan ini (MENGINGAT, MEMAHAMI, MENERAPKAN) adalah kemampuan tingkat rendah dalam sebuah pembelajaran (lower-order thinking skills).
1. Elo MENGANALISIS informasi apa aja yang ada di soal.
2. Berdasarkan analisis informasi tadi, elo MENGEVALUASI maksud soal itu apa.
3. Elo MENCIPTAKAN model matematika dari cerita deposito. Ternyata model matematikanya adalah sistem persamaan linear dengan dua variabel yang mirip banget dengan soal LOTS sebelumnya, cuma beda angka doang:
4. Setelah menciptakan model matematikanya, elo perlu MENGINGAT cara penyelesaiannya.
5. Elo juga harus MEMAHAMI cara penyelesaiannya.
6. Elo MENERAPKAN cara penyelesaian tersebut untuk menemukan jawaban dari model matematika tadi.
Soal HOTS tidak berhenti di menguji kemampuan MENGINGAT, MEMAHAMI, dan MENERAPKAN, tetapi juga menuntut siswa untuk MENGANALISIS, MENGEVALUASI, dan MENCIPTA model/kesimpulan dari informasi yang disediakan.
Elo perlu paham betul materi Saluran Mobilitas dan mengaitkannya ke fenomena seleb socmed. Selanjutnya, elo perlu mencipta kesimpulan (menyelesaikan masalah) berdasarkan pemahaman elo tentang Sifat Sosiologi. Ada yang bisa jawab? Share jawaban elo di kolom komentar, ya!
Pada dasarnya, kategori soal yang satu ini nggak selalu susah, kok. Begitu juga sebaliknya, soal LOTS belum tentu mudah. Mau bentuknya HOTS atau LOTS, bukan perkara susah atau mudah, tapi lebih ke apa yang ditanyakan.
Nah, masalahnya pelajar Indonesia terbiasa belajar dan menghadapi soal LOTS. Tinggal hafal saja rumus, masukkan angkanya, dapat jawabannya. Tinggal hafal mati saja semua istilah, jawaban ujian tertulis eksplisit di buku.
Kalau elo paham betul dengan konsep sistem persamaan linear dua variabel, elo bakal mudahnya membuat model matematika dari soal cerita tersebut. Model matematikanya pun tergolong mudah untuk diselesaikan.
Sampai di sini, mungkin lo bisa menemukan sebuah pola dari beberapa contoh soal HOTS yang gue tampilkan sebelumnya. Mulai dari soal tentang deposito, seleb socmed, jaring makanan, dan adaptasi tumbuhan.
Hal ini berbeda dengan soal LOTS. Karena umumnya soal LOTS langsung menyajikan angka yang bisa langsung dimasukkan ke rumus atau menanyakan definisi secara lurus, elo jadi kurang atau bahkan nggak bisa melihat apa relevansinya materi tersebut ke dunia nyata.
Kalau ditelusuri, Integral pasti ada gunanya kok di dunia nyata. Orang-orang dengan profesi tertentu make integral untuk menyelesaikan pekerjaannya. Tapi apa semua orang make Integral di dunia kerja nanti? Enggak kan. Terus kenapa kita harus belajar integral? Untuk apa belajar begitu banyak materi ini-itu di sekolah?
HOTS akan mengasah logika, pola pikir kritis, dan kreativitas siswa. Soal HOTS mampu mengajak siswa connecting the dots, mengaitkan satu materi ke materi lain untuk membangun sebuah cerita besar yang seru.
Level menganalisis terdiri dari kemampuan atau keterampilan membedakan, mengorganisasikan, dan menghubungkan. Kata kerja operasional yang biasa digunakan adalah membandingkan, mengkritisi, mengurutkan, membedakan, dan menentukan.
Nggak cuman di UN saja, soal-soal HOTS juga saat ini sudah dimasukkan ke dalam UTBK-SBMPTN. Melansir dari LTMPT, materi UTBK Tes Kemampuan Akademik (TKA) akan ditekankan pada Higher Order Thinking Skills (HOTS).
Sudah saatnya pendidikan Indonesia beralih dari pembelajaran yang terlalu mengandalkan hafalan mati ke pembelajaran yang mengasah pola pikir kritis dan kreativitas. Sudah saatnya, rasa ingin tahu dan semangat belajar pelajar Indonesia dikobarkan. Sudah saatnya kalian merasakan seru dan nikmatnya belajar ?
Wajar jika banyak pihak yang masih kagok. Tidak hanya elo sebagai siswa kok, guru pun demikian. Proses peralihan memang berat. Tapi semoga semua ini menempatkan Indonesia pada arah pendidikan yang sudah tepat dan kita butuhkan.
Oke, sampai di sini gue harap lo sudah paham pengertian soal HOTS dan faedahnya jika diterapkan di sebuah sistem pendidikan. Nah, sekarang saatnya gue bagikan tips dan strategi menghadapi soal HOTS, baik itu di Ujian Nasional maupun SBMPTN.
Dan inilah yang sudah Zenius lakukan selama 10 tahun berdiri. Cara pengajaran Zenius selalu menekankan pembelajaran berbasis konsep. Cara pengajaran ini menjadi sangat relevan seiring dengan implementasi soal HOTS.
Nih gue share link artikel Zenius Blog tentang tips belajar untuk tiap mata pelajaran yang diujikan di Ujian Nasional dan SBMPTN. Untuk latihan soal HOTS, karena soal UN tahun-tahun sebelumnya belum ada soal HOTS-nya, elo bisa mulai belajar dari soal-soal SBMPTN.
Ibaratnya battlefield di sebuah game, soal SIMAK UI itu adalah bos dari segala bos. Bisa dibilang, SIMAK UI itu banyak memuat soal HOTS tingkat sulit. Kalau elo bisa membiasakan diri dengan soal SIMAK UI, elo bakal punya bekal yang mantap.
Sementara itu, ketika tulisan ini dibuat, para tutor Zenius sedang terus bekerja keras meracik kumpulan soal HOTS yang bisa menjadi ajang latihan buat elo nantinya. Stay tune aja ya, artikel ini pasti akan segera kami update.
Brilio.net - Sejak duduk di bangku Sekolah Dasar atau yang SD, pastinya banyak mata pelajaran yang diberikan guru demi menunjang ilmu para siswanya. Salah satunya adalah matematika, yang identik dengan masalah penyelesaian perhitungan.
b37509886e