IQ-Mittelwerte für verschiedenen Länder:
Der Habakuk
Rank Country IQ estimate
1 Hong Kong 107
2 South Korea 106
3 Japan 105
4 Republic of China (Taiwan) 104
5 Singapore 103
6 Austria 102
6 Germany 102
6 Italy 102
6 Netherlands 102
10 Sweden 101
10 Switzerland 101
12 Belgium 100
12 China 100
12 New Zealand 100
12 United Kingdom 100
16 Hungary 99
16 Poland 99
16 Spain 99
19 Australia 98
19 Denmark 98
19 France 98
19 Mongolia 98
19 Norway 98
19 United States 98
25 Canada 97
25 Czech Republic 97
25 Finland 97
28 Argentina 96
28 Russia 96
28 Slovakia 96
28 Uruguay 96
32 Portugal 95
32 Slovenia 95
34 Israel 94
34 Romania 94
36 Bulgaria 93
36 Ireland 93
36 Greece 93
39 Malaysia 92
40 Thailand 91
41 Croatia 90
41 Peru 90
41 Turkey 90
4 Colombia 89
44 Indonesia 89
44 Suriname 89
47 Brazil 87
47 Iraq 87
47 Mexico 87
47 Samoa 87
47 Tonga 87
52 Lebanon 86
52 Philippines 86
54 Cuba 85
54 Morocco 85
56 Fiji 84
56 Iran 84
56 Marshall Islands 84
56 Puerto Rico 84
60 Egypt 83
60 Saudi Arabia 83
60 United Arab Emirates 83
61 India 81
62 Ecuador 80
63 Guatemala 79
64 Barbados 78
64 Nepal 78
64 Qatar 78
67 Zambia 77
68 Congo 73
68 Uganda 73
70 Jamaica 72
70 Kenya 72
70 South Africa 72
70 Sudan 72
70 Tanzania 72
75 Ghana 71
76 Nigeria 67
77 Guinea 66
77 Zimbabwe 66
79 Democratic Republic of the Congo 65
80 Sierra Leone 64
81 Ethiopia 63
82 Equatorial Guinea 59
<http://en.wikipedia.org/wiki/IQ_and_the_Wealth_of_Nations>
Das sind mehr als drei Standardabweichungen von den Klügsten zu den
Dümmsten.
Zur Verdeutlichung: bei einem Mittelwert von 100 und einer
Standardabweichung von 15 (wie beim IQ) bedeutet:
Mittelwert +- 1 Standardabweichung: ca. 68% der Bevölkerung haben einen
IQ von 85 - 115
Mittelwert +- 2 Standardabweichungen: ca. 95,5% der Bevölkerung haben
einen IQ zwischen 70 und 130. D.h., nur 2,25 % sind klüger als IQ=130 und
nur 2,25 % sind dümmer als IQ=70.
Mittelwert von +- 3 Standardabweichungen: 99,7 % der Bevölkerung haben
einen IQ zwischen 55 und 145. Nur 0,15 % der Bevölkerung haben einen
niedrigeren IQ als 55 und nur 0,15 % haben einen IQ, der größer ist als
145.
Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN liegen!
Zusatzinfo für die Aufmerksamen und Klugen: Die Befunde über die hohe
Intelligenz der Aschkenasischen Juden und der hier erwähnte mittlere IQ
von 94 für die Israelis widersprechen sich nicht!
Grund: In Israel gibts fast ein Viertel Nichtjuden, überwiegend Araber!
Die fanden als Israelis auch in die Statistik Eingang.
"Im Jahre 2001 waren 81 Prozent der israelischen Bevölkerung jüdischen
Ursprungs (in dieser Rechnung ist nicht die Bevölkerung der besetzten
Gebiete enthalten), heute wird von 76,7 % ausgegangen." (Wikipedia)
Es wäre aus evolutionsbiologischer Sicht ein Unding, wenn ausgerechnet
die Intelligenz und ihre Verteilung nicht ebenso einem Selektionsdruck
unterläge, wie auch viele andere Merkmale.
Aber um das zu begreifen, müßte mancher hier wenigstene Grundlagenwissen
im naturwissenschaftlichen Bereich haben und seine ideologisch bedingte
Sozialpädagogenromantik etwas ablegen. Bloß wie, mangels realer
Kenntnisse?
Also lest mal lieber ein paar Bücher über Soziobiologie oder
Intelligenzforschung, dann merkt ihr vielleicht, wie ignorant ihr bisher
gewesen seid!
MfG
Der Habakuk.
--
„Zeig mir doch, was Mohammed Neues gebracht hat, und da wirst du nur
Schlechtes und Inhumanes finden wie dies, daß er vorgeschrieben hat, den
Glauben, den er predigte, durch das Schwert zu verbreiten.“ Kaiser
Manuel II. Palaiologos
Karl Holzmann
> 6 Germany 102
In der Tat. Ich kann das nur bestätigen. Ich bin ja auch ein
Intelligenzträger.
Karl H.
Rob Hod
Das selbe gilt dann auch für christiche also "westlichen" Länder.
In westl. Industrieländern sinkt der IQ (wg. Zuwanderung)
-
Liste der Staaten und ihre IQ-Mittelwerte in
Intelligenztests und in den PISA-Studien (in Klammern)
Man lese die folgenden Daten auf diese Weise: Finnland IQ 97/101
(107/105), bedeutet:
Finnland mittlerer IQ nach Lynn und Vanhanen (2002) 97, nach
Rindermann (2007) 101 (von seinem korrigierten Wert, in diesem
Falle IQ 103, sind stets 2 subtrahiert, da bei Rindermann
der "Greenwich-IQ" von Großbritannien 102 beträgt);
in Klammern danach (PISA-IQ 2003 107, PISA IQ 2006 105).
* Ägypten IQ 83/82
* Äquatorialguinea IQ 59/53
* Äthiopien IQ 63/59
* Afghanistan IQ 83/76
* Albanien IQ 90/81 (78/-)
* Algerien IQ 84/75
* Angola IQ 69/58
* Antigua IQ 75/60
* Argentinien IQ 96/87 (83/80)
* Armenien IQ 93/90
* Aserbaidschan IQ 87/79 (-/94)
* Australien IQ 98/99 (104/100)
o Einwanderer der zweiten Generation (100)[5]
o Aborigines (92) Non-Aborigines (105)
* Bahamas IQ 78/76
* Bahrain IQ 83/85
* Bangladesch IQ 81/73
* Barbados IQ 78/77
* Belgien IQ 100/98 (104/100)
o Deutschsprachiger Teil (102/100)
o Flandern flämisch (108/104)
o Wallonien (französischsprachig) (100/96)
* Belize IQ 83/74
* Benin IQ 69/60
* Bermudas IQ -/88
* Bhutan IQ 78/71
* Bolivien IQ 85/85
* Bosnien IQ -/82
* Botswana IQ 72/73
* Brasilien IQ 87/82 (78/78)
o Schwarze 71 Mulatten 81 Weiße 95 Japaner 99
* Brunei IQ 92/84
* Bulgarien IQ 93/94 (87/85)
* Burkina Faso IQ 67/58
* Burma IQ 86/79
* Burundi IQ 70/59
* Chile IQ 93/87 (83/84)
* China IQ 100/105
* Costa Rica IQ 91/81
* Dänemark IQ 98/97 (102/99)
* Deutschland IQ 102/97 (100/98)
o Einwanderer der zweiten Generation aus der Türkei,
geboren und aufgewachsen in Deutschland (86)
o alle Einwanderer der zweiten Generation (84) PISA 2000/PISA
2003/PISA 2006[6]:
*
o Baden-Württemberg (102/101/100)
o Bayern (102/104/101)
o Berlin (-/98/96)
o Brandenburg (96/98/97)
o Bremen (93/95/94)
o Hamburg (-/97/96)
o Hessen (98/99/97)
o Mecklenburg-Vorpommern (98/99/97)
o Niedersachsen (97/99/96)
o Nordrhein-Westfalen (97/97/96)
o Rheinland-Pfalz(98/99/97)
o Saarland (98/99/97)
o Sachsen (100/103/101)
o Sachsen-Anhalt (97/100/97)
o Schleswig-Holstein (99/99/97)
o Thüringen (99/101/99)
* Dominica IQ 75/62
* Dominikanische Republik IQ 84/79
* Dschibuti IQ 68/58
* Ekuador IQ 80/86
* Elfenbeinküste IQ 71/-
* El Salvador IQ 84/71
* Eritrea IQ 68/58
* Estland IQ 97/97 (-/100)
* Fidschi IQ 84/82
* Finnland IQ 97/101 (107/105)
o Finnen (107/105)
o Schwedische Minderheit (105/102)
* Frankreich IQ 98/98 (102/97)
o Einwanderer der zweiten Generation (90)
* Gabun IQ 66/53
* Gambia IQ 65/55
* Georgien IQ 93/87
* Ghana IQ 71/62
* Grenada IQ 75/61
* Griechenland IQ 92/95 (92/91)
* Guatemala IQ 79/76
* Guayana IQ 84/79
* Guinea IQ 66/62
* Guinea-Bissau IQ 66/57
* Haiti IQ 72/57
* Honduras IQ 84/78
* Hongkong IQ 107/104 (107/104)
* Indien IQ 81/79
* Indonesien IQ 89/84 (79/81)
* Irak IQ 87/85
* Iran IQ 84/83
* Irland IQ 93/96 (100/98)
* Island IQ 98/99 (102/98)
* Israel IQ 94/94 (96/89) - es handelt also nicht um
den Mittelwert der Juden in Israel, sondern um
den Mittelwert aller in Israel wohnenden Personen
* Italien IQ 102/99 (95/92) - der bei Lynn und Vanhanen
angegebene IQ
102 für Gesamt-Italien ist offensichtlich zu hoch,
da in diesem Falle nur in Norditalien getestest worden ist
o Basilicata (-/89)
o Bozen/Südtirol (-/100)
o Campania (-/87)
o Emilia Romagna (-/97)
o Friaul-Venezia Giulia (-/100)
o Ligurien (-/93)
o Lombardei (103/96)
o Piemont (99/96)
o Apulien (-/88)
o Sardinien (-/87)
o Sizilien (-/86)
o Trient (-/99)
o Toskana (99/-)
o Venetien (102/99)
* Jamaika IQ 72/67
* Japan IQ 105/103 (105/101)
* Jemen IQ 83/73
* Jordanien IQ 87/88 (-/80)
* Kambodscha IQ 89/84
* Kamerun IQ 70/59
* Kanada IQ 97/100 (105/101)
o Immigranten der zweiten Generation (99)
o Alberta (107)
o British Columbia (106)
o Manitoba (104)
o Newfoundland (103)
o New Brunswick (102)
o Nova Scotia (102)
o Ontario (104)
o Prince Edward Island (100)
o Quebec (106)
o Saskatchewan (102)
* Kapverden IQ 78/67
* Kasachstan IQ 93/87
* Katar IQ 78/75 (-/70) - nach Khaleefa und Lynn (2008) 88
* Kenia IQ 72/68
* Kirgisien IQ 87/82 (-/69)
* Kiribati IQ 84/77
* Kolumbien IQ 89/78 (-/78)
* Komoren IQ 79/68
* Kongo (Brazzaville) IQ 73/59
* Kongo (Zaire) IQ 65/60
* Korea (Nord) IQ 104/100
* Korea (Süd) IQ 106/104 (106/104)
* Kroatien IQ 90/88 (-/93)
* Kuba IQ 85/82
* Kuwait IQ 83/81
* Laos IQ 89/87
* Lettland IQ 97/96 (97/95)
* Lesotho IQ 72/57
* Libanon IQ 86/82
* Liberia IQ 65/57
* Libyen IQ 84/75 - nach Lynn, Abdalla und Al-Shahomee (2008) 87
* Liechtenstein IQ -/97 (105/101)
* Litauen IQ 97/92 (-/95)
* Luxemburg IQ 101/97 (99/96)
* Macao IQ -/97 (104/101)
* Madagaskar IQ 79/79
* Malawi IQ 71/59
* Malaysia IQ 92/95
* Malediven IQ 81/72
* Mali IQ 69/59
* Malta IQ 95/96
* Marianen IQ -/78
* Marokko IQ 85/75
* Marshall Inseln IQ 84/81
* Mauretanien IQ 74/67
* Mauritius IQ 81/87
* Mazedonien IQ 93/86 (80/-)
* Mexiko IQ 87/83 (83/83)
o Einheimische 83 Mestizen 94 Europäer 98
* Mikronesien IQ 84/76
* Moldawien IQ 95/92
* Mongolei IQ 98/95
* Montenegro IQ (-/82)
* Mosambique IQ 72/59
* Namibia IQ 72/60
* Nepal IQ 78/75
* Niederlande IQ 102/100 (106/102)
o Einwanderer der zweiten Generation (90)Heimatgebiete:
Karibik 88 China 105 Indonesien 94 Marokko 88 Türkei]] 88
* Neukaledonien IQ -/82
* Neuseeland IQ 100/99 (103/101)
o Weiße (109)
o Maori (100)
* Niger IQ 67/59
* Nigeria IQ 67/73
* Nikaragua IQ 84/72
* Norwegen IQ 98/98 (99/96)
* Österreich IQ 102/99 (101/98)
o Einwanderer der zweiten Generation, also geboren und
aufgewachsen in Österreich (84)
* Oman IQ 83/75
* Pakistan IQ 81/81 - nach Ahmad, Khanum und Riaz (2008) 84
* Panama IQ 85/76
* Papua-Neuguinea IQ 84/80
* Paraguay IQ 85/81
* Peru IQ 90/79 (76/-)
* Philippinen IQ 86/83
* Polen IQ 99/97 (99/97)
* Portugal IQ 95/93 (95/92)
* Puerto Rico IQ 84/81
* Ruanda IQ 70/60
* Rumänien IQ 94/91 (-/85)
* Rußland IQ 96/97 (95/94)
* Saint Kitts und Nevis IQ 75/57
* Saint Lucia IQ 75/57
* Saint Vincent/Grenadinen IQ 75/67
* Sambia IQ 77/67
* Samoa (West) IQ 87/86
* Sao Tome und Principe IQ 59/57
* Saudi-Arabien IQ 83/80
* Schweden IQ 101/99 (101/98)
o Immigranten der zweiten Generation (91)
* Schweiz IQ 101/99 (104/102)
o Immigranten der zweiten Generation (92)
o Deutsche Schweiz (106)
o französischsprachige Schweiz (104)
o Tessin (102)
* Senegal IQ 65/55
* Serbien IQ 93/89
o (mit Montenegro 90/ohne 88)
* Seychellen IQ 81/78
* Sierra Leone IQ 64/59
* Singapur IQ 103/105
* Slowakei IQ 96/97 (101/96)
* Slowenien IQ 95/97 (-/98)
* Solomon Inseln IQ 84/76
* Somalia IQ 84/58
* Spanien IQ 97/96 (98/94)
o Andalusien (-/92)
o Aragon (-/100)
o Asturien (-/97)
o Baskenland (100/98)
o Castile-Leon (100/100)
o Galicia (-/97)
o Kantabrien (-/98)
o Katalonien (99/96)
o La Roja (-/101)
o Navarra (-/100)
* Sri Lanka IQ 81/76
* Sudan IQ 72/67
* Südafrika IQ 72/64
o Schwarze 69 Inder 86 Coloreds 83 Weiße 100
* Surinam IQ 89/87
* Swasiland IQ 72/58
* Syrien IQ 87/82
* Tadschikistan IQ 87/79
* Taiwan IQ 104/106 (-/105)
* Tansania IQ 72/68
* Thailand -/89 (87/85)
* Timor-Ost IQ -/60
* Togo IQ 69/60
* Tonga IQ 87/84
* Trinidad und Tobago IQ 80/91
* Tschad IQ 72/58
* Tschechische Republik IQ 97/98 (102/99)
* Türkei IQ 90/86 (88/86)
* Tunesien IQ 84/83 (79/77) - nach Lynn, Abdalla und
Al-Shahomee (2008) 84
* Turkmenistan IQ 87/79
* Uganda IQ 73/69
* Ukraine IQ 96/90
* Ungarn IQ 99/98 (99/96)
* Vereinigte Arabische Emirate IQ 83/76 - nach Khaleefa und
Lynn (2008) 83
* Vereinigtes Königreich IQ 100/100 (2000 IQ 104/
keine repräsentative Stichprobe 2003/ 2006 IQ 97)
o Einwanderer der zweiten Generation (93)
o England (-/97)
o Nordirland (102/97)
o Schottland (104/99)
o Wales (100/95)
* Vereinigte Staaten von Amerika (USA)IQ 98/98 (97/94)
o Einwanderer der zweiten Generation (88)
o Schwarze 82 Latinos 86 Weiße 100
* IQ Mittelwerte der US-Bundesstaaten[7]
o Alabama IQ 94
o Alaska IQ 97
o Arizona IQ 96
o Arkansas IQ 95
o California IQ 95
o Colorado IQ 99
o Connecticut IQ 100
o Delaware IQ 97
o Florida IQ 95
o Georgia IQ 95
o Hawaii IQ 95
o Idaho IQ 98
o Illinois IQ 98
o Indiana IQ 98
o Iowa IQ 100
o Kansas IQ 100
o Kentucky IQ 95
o Louisiana IQ 93
o Maine IQ 99
o Maryland IQ 98
o Massachusetts IQ 101
o Michigan IQ 98
o Minnesota IQ 100
o Mississippi IQ 91
o Missouri IQ 98
o Montana IQ 100
o Nebraska IQ 99
o Nevada IQ 96
o New Hampshire IQ 101
o New Jersey IQ 99
o New Mexico IQ 93
o New York IQ 98
o North Carolina IQ 96
o North Dacota IQ 100
o Ohio IQ 99
o Oklahoma IQ 98
o Oregon IQ 99
o Pennsylvania IQ 98
o Rhode Island IQ 97
o South Carolina IQ 93
o South Dacota IQ 99
o Tennessee IQ 95
o Texas IQ 96
o Utah IQ 98
o Vermont IQ 100
o Virginia IQ 98
o Washington IQ 99
o West Virginia IQ 97
o Wisconsin IQ 100
o Wyoming IQ 99)
* Uruguay IQ 96/90 (87/87)
* Usbekistan IQ 87/79
* Vanuatu IQ 84/76
* Venezuela IQ 89/83
* Vietnam IQ 96/93
* Weißrußland IQ 96/90
* Zentralafrikanische Republik IQ 68/59
* Zypern IQ 92/94
Zur Interpretation der Mittelwerte
Nach den bisherigen Erfahrungen beträgt der Meßfehler plus oder minus
2 IQ-Punkte. Das heißt, Zahlenangaben zwischen zwei Ländern oder für
einunddaselbe Land aus unterschiedlichen Messungen, die sich um ein
oder zwei Punkte unterscheiden, sind völlig bedeutungslos.
Erst Unterschiede von 5 Punkten und mehr sind signifikante
Unterschiede oder weisen auf wirkliche Entwicklungen hin.
http://de.metapedia.org/wiki/IQ_der_V%C3%B6lker
Horst Nietowski
Echter Wahnsinn.
Ich bringe es nüchtern maximal auf 68.
Tschau
Horst
Ottmar Ohlemacher
> [ Seit *Monaten* IQ-Durchschitte....]
>
> Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
> hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN liegen!
Zwischen den Lebensbedinungen von reichen Menschen reicher Industriestaaten
und armen Menschen in Entwicklungsländern, die in Lehmhütten hausen müssen
liegen ebenfalls Welten - die so groß sind, dass sie von dem
Minimalverstand und dem Zigarettenschachtelhorizont eines
Julius'Habakücken'Streichers nicht erfasst werden können.
Aber so:
http://www.holocaustresearchproject.org/trials/images/Streicher%20-dead.jpg
gefällt er mir ausnehmend gut.
Der Habakuk
> Am Wed, 28 Jul 2010 11:54:56 +0000 (UTC) schrieb Der Habakuk:
>
>> [ Seit *Monaten* IQ-Durchschitte....]
>
>
>
>> Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
>> hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN
>> liegen!
>
> Zwischen den Lebensbedinungen von reichen Menschen reicher
> Industriestaaten und armen Menschen in Entwicklungsländern, die in
> Lehmhütten hausen müssen liegen ebenfalls Welten - die so groß sind,
In der Tat besteht ein Zusammenhang zwischen dem Intelligenzgrad der
Völker und ihrem Wohlstand.
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:IQatWoN_GDP_IQ.png>
> dass sie von dem Minimalverstand und dem Zigarettenschachtelhorizont
> eines Julius'Habakücken'Streichers nicht erfasst werden können.
>
> Aber so:
> http://www.holocaustresearchproject.org/trials/images/Streicher%20-
dead.jpg
> gefällt er mir ausnehmend gut.
Und sowas wie du erfrecht sich, hier im usenet Menschen mit Anzeigen
wegen Beleidigung zu überziehen?
En gros. Interessant.
Aber typisch für dich. Warum hat dir deine Mutter nicht wenigstens etwas
Anstand beibringen können? Lags an den Genen, oder an den sozialen
Bedingungen bei euch daheim?
Ottmar Ohlemacher
> Am Wed, 28 Jul 2010 14:24:51 +0200 schrieb Ottmar Ohlemacher:
>
>> Am Wed, 28 Jul 2010 11:54:56 +0000 (UTC) schrieb Der Habakuk:
>>
>>> [ Seit *Monaten* IQ-Durchschitte....]
>>
>>
>>
>>> Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
>>> hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN
>>> liegen!
>>
>> Zwischen den Lebensbedinungen von reichen Menschen reicher
>> Industriestaaten und armen Menschen in Entwicklungsländern, die in
>> Lehmhütten hausen müssen liegen ebenfalls Welten - die so groß sind,
>
>
> In der Tat besteht ein Zusammenhang zwischen dem Intelligenzgrad der
> Völker und ihrem Wohlstand.
>
> <http://en.wikipedia.org/wiki/File:IQatWoN_GDP_IQ.png>
Habaküken, was du mit deiner Minimalintelligenz bislang nicht verstanden
hast, dass diese Messwerte, auf denen du dir hier seit Monaten einen
runterholst, den Lebensbedinungen dieser Menschen geschuldet sind, und
nicht umgekehrt.
Aber so:
http://www.holocaustresearchproject.org/trials/images/Streicher%20-dead.jpg
gefällt mir Julisus'Habakücken'Streicher ausnehmend gut.
Der Habakuk
> Am Wed, 28 Jul 2010 12:33:27 +0000 (UTC) schrieb Der Habakuk:
>
>> Am Wed, 28 Jul 2010 14:24:51 +0200 schrieb Ottmar Ohlemacher:
>>
>>> Am Wed, 28 Jul 2010 11:54:56 +0000 (UTC) schrieb Der Habakuk:
>>>
>>>> [ Seit *Monaten* IQ-Durchschitte....]
Und seit Monaten leugnen hier Leute, daß es sie gibt!
das kommtmir ähnlich unglaublich vor, wie wenn Leute steif und fest
beahupten würden, daß Pygmäen genau so groß wären wie Norweger, weil
alles andere Rassismus wäre!
> Habaküken, was du mit deiner Minimalintelligenz bislang nicht verstanden
> hast, dass diese Messwerte, auf denen du dir hier seit Monaten einen
> runterholst, den Lebensbedinungen dieser Menschen geschuldet sind, und
> nicht umgekehrt.
AH! Jetzt scheint sich bei dir etwas zu bewegen. Du gibst also endlich
zu, _DAß_ es diese Intelligenzunterschiede gibt?
Das wollen mir mal schön festhalten.
dann bist du ja bereit für die Diskussion, wem sie "geschuldet" sind.
Auch dazu gibt es schöne, stichhaltige Untersuchungen.
In der Hoffnung, daß es diesmal bei dir nicht wieder Monate lang dauert,
das zu akzeptieren:
Der Habakuk.
HappyHippo XVI ©
> Am Wed, 28 Jul 2010 11:54:56 +0000 (UTC) schrieb Der Habakuk:
>
>> [ Seit *Monaten* IQ-Durchschitte....]
>
>
>>
>> Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
>> hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN liegen!
>
> Zwischen den Lebensbedinungen von reichen Menschen reicher Industriestaaten
> und armen Menschen in Entwicklungsländern, die in Lehmhütten hausen müssen
Oder in mit Pappe am Fenster zugeklebten Kamelställen...
--
> Der Satz beginnt mit "Winn ein ..." - damit ist es Kunkungtiv
Ottmar Ohlemacher erteilt Nachhilfe in:
1gkrgqz78az0d$.q28oar3r...@40tude.net
Stefan Hoffmann
> Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
> hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN
> liegen!
Auf deine Standardabweichungen ist geschissen. Wenn ich z.B. einen
Fliesenleger engagiere, ist es mir völlig wurscht, was der für
Standardabweichungen bei seinem IQ hat, wichtig ist mir, daß das Bad
hinterher ordentlich aussieht. Es kann nicht die ganze Welt
hochintelligent sein, denn sonst ist irgendwann niemand mehr da, der
sich um die wirklich wichtigen Dinge kümmert.
>
> Zusatzinfo für die Aufmerksamen und Klugen: Die Befunde über die hohe
> Intelligenz der Aschkenasischen Juden und der hier erwähnte mittlere
> IQ von 94 für die Israelis widersprechen sich nicht!
> Grund: In Israel gibts fast ein Viertel Nichtjuden, überwiegend
> Araber! Die fanden als Israelis auch in die Statistik Eingang.
Die den Israelis vor dem Bau des Zauns die ganze praktische Arbeit
abgenommen haben, einschließlich des Baus der Häuser in den Siedlungen,
denn der Kibbuzgeist ist lange tot und inzwischen wollen auch die Juden
mit ihrem höheren IQ am liebsten nur noch Bürojobs machen.
> Also lest mal lieber ein paar Bücher über Soziobiologie oder
> Intelligenzforschung, dann merkt ihr vielleicht, wie ignorant ihr
> bisher gewesen seid!
Ignorant bist höchstens du, wenn du dem IQ einen so übertriebenen Wert
zumißt.
Stefan
--
Mit der Dummheit kämpfen selbst Götter vergebens
Der Habakuk
> Der Habakuk <Hab...@linuxmail.org> wrote:
>
>> Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
>> hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN
>> liegen!
>
> Auf deine Standardabweichungen ist geschissen. Wenn ich z.B. einen
> Fliesenleger engagiere, ist es mir völlig wurscht, was der für
> Standardabweichungen bei seinem IQ hat,
<seufz> Wieder einer, der überhaupt nicht begriffen hat, was eine
Standardabweichung ist.
[]
> Ignorant bist höchstens du, wenn du dem IQ einen so übertriebenen Wert
> zumißt.
Zur Zeit schaut es doch eher so aus, daß ich mit Ignoranten diskutiere
die aus Gründen der political correctness leugnen, daß es diese
Unterschiede überhaupt gibt.
Erika Ciesla
Kilogramm?
Glück auf!
Erika Cieśla, Mannheim/de
--
Fährst Du Fahrrad? Mußt Du gucken: http://www.erika-ciesla.de
Jon J Panury
>Am Wed, 28 Jul 2010 18:42:36 +0200 schrieb Stefan Hoffmann:
>
>> Der Habakuk <Hab...@linuxmail.org> wrote:
>>
>>> Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
>>> hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN
>>> liegen!
>>
>> Auf deine Standardabweichungen ist geschissen. Wenn ich z.B. einen
>> Fliesenleger engagiere, ist es mir völlig wurscht, was der für
>> Standardabweichungen bei seinem IQ hat,
>
><seufz> Wieder einer, der überhaupt nicht begriffen hat, was eine
>Standardabweichung ist.
>
>[]
>> Ignorant bist höchstens du, wenn du dem IQ einen so übertriebenen Wert
>> zumißt.
>
>Zur Zeit schaut es doch eher so aus, daß ich mit Ignoranten diskutiere
>die aus Gründen der political correctness leugnen, daß es diese
>Unterschiede überhaupt gibt.
Das ist doch Dummes Zeuch!
Niemand bestreitet irgendwelche Unterschiede.
Gestritten wird gegen das, was Du als Konsequenzen aus diesen
Unterschieden sehen willst.
Was immer auch "Intelligenz" genau sei, sie ist weitest gehend
Ergebnis von Übung und Sozialisation. Feste, unüberschreitbare Grenzen
durch biologische Disposition gibt es praktisch nicht, soweit nicht
eine klar diagnostizierbare Lernbehinderung vorliegt.
BTW Diese Ländertabelle mit "IQ"-Werten ist natürlich ein Witz! IQ <
80 gelten in Fachkreisen als praktisch schwachsinnig. Deinen ganzen
IQ-Fimmel kannst Du dir gepflegt in die Haare schmieren!
Holger
> Zwischen den Lebensbedinungen von reichen Menschen reicher Industriestaaten
> und armen Menschen in Entwicklungsländern, die in Lehmhütten hausen müssen
> liegen ebenfalls Welten - die so groß sind, dass sie von dem
> Minimalverstand und dem Zigarettenschachtelhorizont eines
> Julius'Habakücken'Streichers nicht erfasst werden können.
Also, wenn der Nationalsozialismus so niedlich und so unterhaltsam ist
wie die Postings im Usenet, dann verstehe ich die ganze Aufregung um den
Holocaust nicht. Auschwitz war eine Raverparty, richtig, Otti?
Stefan Hoffmann
> Am Wed, 28 Jul 2010 18:42:36 +0200 schrieb Stefan Hoffmann:
>
>> Der Habakuk <Hab...@linuxmail.org> wrote:
>>
>>> Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
>>> hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN
>>> liegen!
>>
>> Auf deine Standardabweichungen ist geschissen. Wenn ich z.B. einen
>> Fliesenleger engagiere, ist es mir völlig wurscht, was der für
>> Standardabweichungen bei seinem IQ hat,
>
> <seufz> Wieder einer, der überhaupt nicht begriffen hat, was eine
> Standardabweichung ist.
Wichtig sind hier nicht Details der Wahrscheinlichkeitsrechnung, sondern
die Frage, ob überhaupt irgend jemand sich anmaßen sollte, für
Intelligenz Standards aufzustellen.
> []
>> Ignorant bist höchstens du, wenn du dem IQ einen so übertriebenen
>> Wert zumißt.
>
> Zur Zeit schaut es doch eher so aus, daß ich mit Ignoranten diskutiere
> die aus Gründen der political correctness leugnen, daß es diese
> Unterschiede überhaupt gibt.
Ich leugne nicht diese Unterschiede, sondern bestreite die Berechtigung
solcher Kategorisierungen. Hier geht es nicht um Schuh- und
Kleidergrößen, hier geht es um individuelle Menschen.
Ottmar Ohlemacher
Was bist du denn für ein Vollversager, der unfähig am Thema zu diskutieren
die Schuhsohlen von Rechtsextremisten ableckt?
Der Habakuk
Sag mal, hast du dich in den letzen drei vier Wochen hier nicht genug
blamiert? Wie du dich hier vorher aufgeführt hat, weiß ich nicht, aber
ich befürchte, daß das bei dir ein Dauerzustand ist.
*MUßT* du dich denn immer zum Brot machen?
Probiers doch mal anders: versuch, dir hier Achtung und Respekt zu
erwerben. dazu sollest du aber weniger Dummfug schreiben. Ist das
wirklich so schwer für dich?
Ottmar Ohlemacher
> *MUßT* du dich denn immer zum Brot machen?
Herzilein, das Brot bist du hier - du hast es nur noch nicht gemerkt.
Wie auch - doof wie Brot weist du natürlich nicht, dass du das Brot bist...
... und hör auf zu rumzunerven und halt die Klappe.
Andreas Bockelmann
> In der Tat. Ich kann das nur bestätigen. Ich bin ja auch ein
> Intelligenzträger.
Und? Verrätst Du uns auch den Namen des Intelligenten, der sich von Dir
majestätisch tragen lässt?
An"SCNR"dreas
Andreas Bockelmann
> Ich bringe es nüchtern maximal auf 68.
Egal unter welchem NAmen Du hier schreibst, Dir persönlich glaube ihc
das unbesehen.
--
Mit freundlichen Grüßen | /"\ ASCII RIBBON CAMPAIGN |
Andreas Bockelmann | \ / KEIN HTML IN E-MAIL |
F/V +49-3221-1143516 | X UND USENET-GRUPPEN |
| / \ www.asciiribbon.org |
Andreas Bockelmann
>> Ich bringe es nüchtern maximal auf 68.
>
> Kilogramm?
>
Hier ging es um IQ. Gelegnetlich stelle ich fest, dass der IQ der
Menschen in einem Raum auf dem Niveau der Zimmertemperatur liegt.
Dabei kann man dann durchaus differenzieren.
1) Grad Celsius
2) Grad Fahrenheit
3) Grad Kelvin
Ottmar Ohlemacher
> Erika Ciesla schrieb:
>
>>> Ich bringe es nüchtern maximal auf 68.
>>
>> Kilogramm?
>>
>
>
> Hier ging es um IQ. Gelegnetlich stelle ich fest, dass der IQ der
> Menschen in einem Raum auf dem Niveau der Zimmertemperatur liegt.
Wieviele muss man denn von deiner Sorte in einen Raum sperren, damit der
Gesamt-IQ Zimmertemperatur erreicht?
HappyHippo XVI ©
> Erika Ciesla schrieb:
>
>>> Ich bringe es nüchtern maximal auf 68.
>>
>> Kilogramm?
>>
>
>
> Hier ging es um IQ. Gelegnetlich stelle ich fest, dass der IQ der
> Menschen in einem Raum auf dem Niveau der Zimmertemperatur liegt.
>
> Dabei kann man dann durchaus differenzieren.
> 1) Grad Celsius
> 2) Grad Fahrenheit
> 3) Grad Kelvin
Grad Kelvin gibt es nicht, es gibt nur Kelvin!
Siegfrid Breuer
_öffentlich im Usenet_:
> Was bist du denn für ein Vollversager, der unfähig am Thema zu
> diskutieren die Schuhsohlen von Rechtsextremisten ableckt?
_Boah!_ Dem haste's aber gegeben, Herr Ohlemacher!
Ich bewundere Dich!
--
> Aus welcher Toilette sind sie denn hier herausgekrochen?
> Sie müssen ein Antisemit sein.
[mutmaßt Ohlemacher in <lw983b1ub6zn$.yrcx7cw2...@40tude.net>]
-> www.hinterfotz.de - Größter Usenet-Comedian ever! <-
Siegfrid Breuer
_öffentlich im Usenet_:
>> *MUßT* du dich denn immer zum Brot machen?
>
> Herzilein, das Brot bist du hier - du hast es nur noch nicht gemerkt.
Na, _jetzt_ weiß er's aber!! <prust> Denk ans 'OOOOOOOMMMMMMMM'!
> ... und hör auf zu rumzunerven und halt die Klappe.
_Das_ wär schön, wenn Dich mal alle einfach nur plärren ließen, was?
--
> Und das sind die Schlimmsten, die nix wissen, die nix können,
> die nix zu beurteilen können, und die dann meinen,
> andere mit ihrem Unwissen zu übergießen...
[Ottmar Ohlemacher in <1nmt94g8e6b6c$.furfml69s51w$.d...@40tude.net>]
Siegfrid Breuer
_öffentlich im Usenet_:
> Wieviele muss man denn von deiner Sorte in einen Raum sperren, damit
> der Gesamt-IQ Zimmertemperatur erreicht?
Eins muß man Dir lassen, Herr Ohlemacher:
Was intelligenzlose Sprüche angeht, da macht Dir so leicht keiner
was vor!
--
>> Du bist schon ein toller Hecht.
> Ja.
> Ottmar
[Ottmar Ohlemacher in <tqiqo2t2a5f3vbv1c...@4ax.com>]
Siegfrid Breuer
_öffentlich im Usenet_:
>> In der Tat besteht ein Zusammenhang zwischen dem Intelligenzgrad der
>> Völker und ihrem Wohlstand.
>>
>> <http://en.wikipedia.org/wiki/File:IQatWoN_GDP_IQ.png>
>
> Habaküken, was du mit deiner Minimalintelligenz bislang nicht
> verstanden hast, dass diese Messwerte, auf denen du dir hier seit
> Monaten einen runterholst, den Lebensbedinungen dieser Menschen
> geschuldet sind, und nicht umgekehrt.
Und das sagst Du nicht nur deshalb, weil _Du_ Dich damit rausreden
willst? Daß Du garnix dafür kannst und so?
--
> Tut mir leid, aber irgndwann bleibt auch dem besten Lehrer nur
> übrig, seinen Schüler als erkenntnisresistent einzustufen.
[Ottmar Ohlemacher in <i039vwd9qm4e.1s...@40tude.net>
...und dann blieb ihm nur noch Medizinstudium^w Taxischein...]
Siegfrid Breuer
> Und sowas wie du erfrecht sich, hier im usenet Menschen mit Anzeigen
> wegen Beleidigung zu überziehen?
Am liebsten aus dem Hinterhalt an die Onlinewache. Aber jetzt darf er
ja mal antreten und sein Anliegen begründen.
> Aber typisch für dich. Warum hat dir deine Mutter nicht wenigstens
> etwas Anstand beibringen können? Lags an den Genen, oder an den
> sozialen Bedingungen bei euch daheim?
Das hatte er schon mal erklärt:
|Das ist kein Blödsinn, sondern wird dir jeder Soziologe bestätigen
|können, dass die Mentalität und die Einstellung eines Menschen im
|wesentlichen durch seine Sozialisation bestimmt werden.
|[Ottmar Ohlemacher in <1lit2zi4kcf9p.1...@40tude.net>]
--
> Aber Gröhlplärren ist ja so einfach.....
[beschreibt Ottmar Ohlemacher seine 'Dikussionskultur'
in <lu29xlytr1zh.l...@40tude.net>]
- www.hinterfotz.de - Größter Usenet-Comedian ever -
Siegfrid Breuer
> Sag mal, hast du dich in den letzen drei vier Wochen hier nicht genug
> blamiert? Wie du dich hier vorher aufgeführt hat, weiß ich nicht,
> aber ich befürchte, daß das bei dir ein Dauerzustand ist.
Herr Ohlemacher ist sich seit Jahren treu, was das betrifft!
> *MUßT* du dich denn immer zum Brot machen?
siehe: www.hinterfotz.de
> Probiers doch mal anders: versuch, dir hier Achtung und Respekt zu
> erwerben.
Nichts anderes versucht er seit über 10 Jahren. Er hat nur noch nicht
die passende Methode entdeckt.
> dazu sollest du aber weniger Dummfug schreiben. Ist das
> wirklich so schwer für dich?
Aber der einfachste Weg kann doch auch reichen. (siehe Sig)
--
Alte psychologische Erkenntnis, dass selbst Schläge und Herabsetzungen
für einen Betroffenen, der ansonsten gar keine positiven Sozialkontakte
hat, immer noch befriedigender sind, als wenn er völlig ignoriert wird.
[tröstet sich Ohlemacher in <o7lylsg96i5m.1v...@40tude.net>]
Lutz Kauffmann
"Ottmar Ohlemacher" <2ohle...@web.de> schrieb im Newsbeitrag
news:1mih31v1emutn.197zaa5rg7f1h$.dlg@40tude.net...
Einer von deiner Sorte reicht da eigentlich schon.
Zitat:
Ottmar Ohlemacher
Von: Ottmar Ohlemacher <2ohlemac...@web.de>
Datum: Fri, 23 Jul 2010 13:35:20 +0200
Lokal: Fr. 23 Jul. 2010 07:35
Betreff: [WinXP] Klickton als akustische Rückmeldung beim Tippen realisieren
Hallo,
ich würde gerne unter WinXP beim tippen einen klick, fips, sonstwas-Ton als
akustische Rückmeldung beim Tippen realiersieren, der mich rechtzeitig
darauf aufmerksam macht, wenn ich zu flott über die Tastatur hechte und
einzelne Tasten zu oberflächlich antippe.
Läst sich da in WinXP etwas einstellen, oder gibt es da irgend ein nettes
Progrämmchen, mit dem man so einen Tastaturton ein- und ausschalten kann?
Danke für Info
Ottmar
Zitat Ende.
Versuche es doch mal mit einer gewöhnlichen alten Schreibmaschine. :-)
--
Schwedische Gardinen?
http://a.imageshack.us/img193/1023/img0564pe.jpg
Andreas Bockelmann
> Grad Kelvin gibt es nicht, es gibt nur Kelvin!
Ich hatte Thermodynamik und Physik nur als Pflichtfächer im Studium,
aber "Grad Kelvin" war vor 20 Jahren durchaus geläufig. Zumindest an der
Uni Bremen.
HappyHippo XVI ©
> Grad Kelvin gibt es nicht, es gibt nur Kelvin!
Ich hatte Thermodynamik und Physik nur als Pflichtfächer im Studium,
aber "Grad Kelvin" war vor 20 Jahren durchaus geläufig. Zumindest an der
Uni Bremen.
http://de.wikipedia.org/wiki/Kelvin
Mein Prof hat auch noch gerne mit kilopond gerechnet, aber richtig war
das auch nicht, hat er sogar selber zugegeben.
Michael
> <seufz> Wieder einer, der überhaupt nicht begriffen hat, was eine
> Standardabweichung ist.
<reisenseufz> wieder einer, der nicht kapiert, daß "IQ" schlicht
Blödsinn ist.
Michael
Der Habakuk
Dann kanns dir ja egal sein, daß dabei Äquatorialguineer und am. Schwarze
recht schlecht abschneiden.
Franz Glaser
>> <reisenseufz> wieder einer, der nicht kapiert, daß "IQ" schlicht
>> Blödsinn ist.
> Dann kanns dir ja egal sein, daß dabei Äquatorialguineer und am. Schwarze
> recht schlecht abschneiden.
Nicht, daß ich klugescheißern möchte - aber die Lehrermeßmethoden
des IQ ("PISA") erinnern mich an Präs. Bush, der über den Koreani-
schen Präsidenten abfällig bemerkte: "der kann ja nicht mal
englisch". Wie Bush das auf texanisch im Original formuliert hat,
weiß ich leider nicht.
Gl
--
Vorstellungskraft ist wichtiger als Wissen.
<1stein>
Stefan Hoffmann
> Am Fri, 30 Jul 2010 05:54:15 -0700 schrieb Michael:
>
>> On 28 Jul., 18:58, Der Habakuk <Haba...@linuxmail.org> wrote:
>>
>>> <seufz> Wieder einer, der überhaupt nicht begriffen hat, was eine
>>> Standardabweichung ist.
>>
>> <reisenseufz> wieder einer, der nicht kapiert, daß "IQ" schlicht
>> Blödsinn ist.
>
> Dann kanns dir ja egal sein, daß dabei Äquatorialguineer und am.
> Schwarze recht schlecht abschneiden.
Das könnte einem eigentlich auch egal sein, wenn die Schwarzen nicht
früher schon abgewertet worden wären zu einer Zeit, als man Intelligenz
noch nicht gemessen hat und der IQ daher auch noch überhaupt kein
Argument sein konnte.
Manuel Rodriguez
> Rank Country IQ estimate
> 1 Hong Kong 107
> 2 South Korea 106
> 3 Japan 105
> 4 Republic of China (Taiwan) 104
> 5 Singapore 103
> 6 Austria 102
> 6 Germany 102
> 6 Italy 102
> 6 Netherlands 102
> 10 Sweden 101
> 10 Switzerland 101
> 12 Belgium 100
> 12 China 100
> 12 New Zealand 100
> 12 United Kingdom 100
> 16 Hungary 99
> 16 Poland 99
> 16 Spain 99
> 19 Australia 98
> 19 Denmark 98
> 19 France 98
> 19 Mongolia 98
> 19 Norway 98
> 19 United States 98
> 25 Canada 97
> 25 Czech Republic 97
> 25 Finland 97
> 28 Argentina 96
> 28 Russia 96
> 28 Slovakia 96
> 28 Uruguay 96
> 32 Portugal 95
> 32 Slovenia 95
> 34 Israel 94
> 34 Romania 94
> 36 Bulgaria 93
> 36 Ireland 93
> 36 Greece 93
> 39 Malaysia 92
> 40 Thailand 91
> 41 Croatia 90
> 41 Peru 90
> 41 Turkey 90
> 4 Colombia 89
> 44 Indonesia 89
> 44 Suriname 89
> 47 Brazil 87
> 47 Iraq 87
> 47 Mexico 87
> 47 Samoa 87
> 47 Tonga 87
> 52 Lebanon 86
> 52 Philippines 86
> 54 Cuba 85
> 54 Morocco 85
> 56 Fiji 84
> 56 Iran 84
> 56 Marshall Islands 84
> 56 Puerto Rico 84
> 60 Egypt 83
> 60 Saudi Arabia 83
> 60 United Arab Emirates 83
> 61 India 81
> 62 Ecuador 80
> 63 Guatemala 79
> 64 Barbados 78
> 64 Nepal 78
> 64 Qatar 78
> 67 Zambia 77
> 68 Congo 73
> 68 Uganda 73
> 70 Jamaica 72
> 70 Kenya 72
> 70 South Africa 72
> 70 Sudan 72
> 70 Tanzania 72
> 75 Ghana 71
> 76 Nigeria 67
> 77 Guinea 66
> 77 Zimbabwe 66
> 79 Democratic Republic of the Congo 65
> 80 Sierra Leone 64
> 81 Ethiopia 63
> 82 Equatorial Guinea 59
>
> <http://en.wikipedia.org/wiki/IQ_and_the_Wealth_of_Nations>
>
> Das sind mehr als drei Standardabweichungen von den Klügsten zu den
> Dümmsten.
>
> Zur Verdeutlichung: bei einem Mittelwert von 100 und einer
> Standardabweichung von 15 (wie beim IQ) bedeutet:
>
> Mittelwert +- 1 Standardabweichung: ca. 68% der Bevölkerung haben einen
> IQ von 85 - 115
>
> Mittelwert +- 2 Standardabweichungen: ca. 95,5% der Bevölkerung haben
> einen IQ zwischen 70 und 130. D.h., nur 2,25 % sind klüger als IQ=130 und
> nur 2,25 % sind dümmer als IQ=70.
>
> Mittelwert von +- 3 Standardabweichungen: 99,7 % der Bevölkerung haben
> einen IQ zwischen 55 und 145. Nur 0,15 % der Bevölkerung haben einen
> niedrigeren IQ als 55 und nur 0,15 % haben einen IQ, der größer ist als
> 145.
>
> Das nur mal als Anhaltspunkt und zum groben Vergleich. Es wurde
> hoffentlich deutlich, daß zwischen 3 Standardabweichungen WELTEN liegen!
>
> Intelligenz der Aschkenasischen Juden und der hier erwähnte mittlere IQ
> von 94 für die Israelis widersprechen sich nicht!
> Grund: In Israel gibts fast ein Viertel Nichtjuden, überwiegend Araber!
> Die fanden als Israelis auch in die Statistik Eingang.
>
> "Im Jahre 2001 waren 81 Prozent der israelischen Bevölkerung jüdischen
> Ursprungs (in dieser Rechnung ist nicht die Bevölkerung der besetzten
> Gebiete enthalten), heute wird von 76,7 % ausgegangen." (Wikipedia)
>
> Es wäre aus evolutionsbiologischer Sicht ein Unding, wenn ausgerechnet
> die Intelligenz und ihre Verteilung nicht ebenso einem Selektionsdruck
> unterläge, wie auch viele andere Merkmale.
>
> Aber um das zu begreifen, müßte mancher hier wenigstene Grundlagenwissen
> im naturwissenschaftlichen Bereich haben und seine ideologisch bedingte
> Sozialpädagogenromantik etwas ablegen. Bloß wie, mangels realer
> Kenntnisse?
>
> Also lest mal lieber ein paar Bücher über Soziobiologie oder
> Intelligenzforschung, dann merkt ihr vielleicht, wie ignorant ihr bisher
> gewesen seid!
>
> MfG
>
> Der Habakuk.
> --
> „Zeig mir doch, was Mohammed Neues gebracht hat, und da wirst du nur
> Schlechtes und Inhumanes finden wie dies, daß er vorgeschrieben hat, den
> Glauben, den er predigte, durch das Schwert zu verbreiten.“ Kaiser
> Manuel II. Palaiologos
Nicht nur zwischen IQ und Reichtum gibt es eine Korrelation sondern
auch zwischen IQ und Schulerfolg. Die Top-Länder auf deiner Liste
(Japan, Hongkong, Korea) haben ein ausgezeichnetes Schulsystem: Vom
Kindergarten bis zur Uni wird mit den Kindern gelernt. Die Flop-Länder
hingegen (Sierra Leone, Congo) hingegen haben überhaupt keine Schulen.
Viele der Kinder haben noch nie ein Buch gelesen, und Universitäten
gibt es dort nicht. Logisch, dass deshalb die IQ Werte so niedrig
sind.
Für mich ist die Konsequenz aus der, von dir zitierten Studie,
dass die Bildungschancen sehr ungleich verteilt sind. Wenn man ein 10
jähriges Durchschnittskind aus dem Kongo gegen ein 10 jähriges
Durchschnittskind aus Japan oder der Schweiz gegeneinader antreten
lässt (Kopfrechnen, Essay schreiben oder meinetwegen auch so einen
blöden IQ Test) wird das das Kind aus dem Kongo verlieren. Es wird
eine Schulnote von 4-5 erreichen währenddessen das Schulkind aus Japan
eine 1 bekommt.
Da deine Argumention ja leicht in Richtung "Rasse, völkische
Überlegenheit" mündete, stellt sich natürlich die Frage nach den
Ursachen. Kann man das Niveau der Kongo-Schüler heben wenn man dort
Schulen baut oder sind diese Kinder generell nicht bildungsfähig?
Zur Beantwortung vielleicht ein Blick in die USA. Deren
Bevölkerung ist ein Vielvölker-Staat: Indianer, Negros, Weiße,
Asiaten. Fast jede Ethnie ist dort vertreten, eine Durchmischung der
Rassen findet statt. Keine derSubspecies ist bildungsunfähig, es gibt
Hochbegabte bei allen Hautfarben. Daher tendiere ich zu der Ansicht,
dass Primär das Schulsystem für die kognitive Leistungsfähigkeit
verantwortlich ist und nicht die Zugehörigkeit zu einer Rasse.
Habakuk
> On 28 Jul., 13:54, Der Habakuk <Haba...@linuxmail.org> wrote:
>> Rank Country IQ estimate
>> 1 Hong Kong 107
>> 2 South Korea 106
>> 3 Japan 105
>> 4 Republic of China (Taiwan) 104 5 Singapore 103
>> 6 Austria 102
>> 6 Germany 102
>> 6 Italy 102
>> 6 Netherlands 102
>> 10 Sweden 101
>> 10 Switzerland 101
>> 12 Belgium 100
[snipped]
>> 70 Tanzania 72
>> 75 Ghana 71
>> 76 Nigeria 67
>> 77 Guinea 66
>> 77 Zimbabwe 66
>> 79 Democratic Republic of the Congo 65 80 Sierra
>> Leone 64
>> 81 Ethiopia 63
>> 82 Equatorial Guinea 59
>>
>> <http://en.wikipedia.org/wiki/IQ_and_the_Wealth_of_Nations>
>>
>> Das sind mehr als drei Standardabweichungen von den Klügsten zu den
>> Dümmsten.
>>
[]
>> Es wäre aus evolutionsbiologischer Sicht ein Unding, wenn ausgerechnet
>> die Intelligenz und ihre Verteilung nicht ebenso einem Selektionsdruck
>> unterläge, wie auch viele andere Merkmale.
>>
[]
>
> Nicht nur zwischen IQ und Reichtum gibt es eine Korrelation sondern auch
> zwischen IQ und Schulerfolg.
Ja. Ich hab dazu jetzt grad keine Zahlen parat, aber die ist sogar recht
hoch.
> Die Top-Länder auf deiner Liste (Japan,
> Hongkong, Korea) haben ein ausgezeichnetes Schulsystem: Vom Kindergarten
> bis zur Uni wird mit den Kindern gelernt. Die Flop-Länder hingegen
> (Sierra Leone, Congo) hingegen haben überhaupt keine Schulen. Viele der
> Kinder haben noch nie ein Buch gelesen, und Universitäten gibt es dort
> nicht. Logisch, dass deshalb die IQ Werte so niedrig sind.
Auch deshalb mit. Bei solchen Korrelationen stellt sich natürlich immer
die Frage nach Ursache und Wirkung. Sind die Kinder hier so klug und dort
so dumm, weil es hier so gute Schulen für alle gibt und dort so wenig und
so schlechte? oder ist es umgekehrt: Haben wir hier so viele und gute
Schulen, weil wir klug genug sind, zu erkennen, wie wichtig eine gute
Schulausbildung ist, während es die "Dummen" dort eben nicht erkennen?
Und wie immer wäre zu bedenken, daß es sich hier auch nur um eine
Scheinkausalität handeln könnte. daß als ein gemeinsamer dritter Faktor
etwa Reichtum/Armut kausal wäre: weil wir so reich sind, können wir uns
gute Schulen leisten und eine gute medizinische Versorgung und haben
keine hungernden Kinder etc, was den IQ sich ungehemmt entwickeln läßt,
während es dort die Armut verhindert.
> Für mich ist die Konsequenz aus der, von dir zitierten Studie,
> dass die Bildungschancen sehr ungleich verteilt sind.
Ob man *aus solchen Studien* schließen kann, daß die Bildungschancen
ungleich verteilt sind, wäre für mich eher fraglich, denn die
Korrelationen, Kausalitäten sind eher indirekt. Aber man *weiß* ja durch
unmittelbaren direkten Vergleich, daß es so ist. Dazu muß man nicht die
IQs der Schulkinder/erwachsenen vergleichen, sondern die Anzahl der
Schulen und Lehrer pro Kind, sich anschauen, wieviele Schulstunden pro
Jahr ein Kind erhält, welche Inhalte gelehrt werden, wie das
Bildungssystem aufgebaut ist, wieviel % vom BSP dafür ausgegeben werden
usw.
> Wenn man ein 10
> jähriges Durchschnittskind aus dem Kongo gegen ein 10 jähriges
> Durchschnittskind aus Japan oder der Schweiz gegeneinader antreten lässt
> (Kopfrechnen, Essay schreiben oder meinetwegen auch so einen blöden IQ
> Test) wird das das Kind aus dem Kongo verlieren.
Wahrscheinlich.
> Es wird eine Schulnote
> von 4-5 erreichen währenddessen das Schulkind aus Japan eine 1 bekommt.
Man muß fairerweise aber auch dazu sagen, daß diese IQ-tests nicht nur
Schulwissen abfragen. Genau genommen, versuchen sie gerade *das* eher zu
vermeiden. Dazu gibts z.B. Test, die untersuchen, wie gut das
wahrnemungesgebundene logische denken ist. Das können etwa kleine
Bildgeschichten sein, die man in eine logische, zeitlich passende
reihenfolge bringen muß. Das können Test sein, bei denen man ein
räumliches Gebilde z.B. aus kleinen Kästchen gezeichnet, präsentiert
bekommt und dann aus anderen Bildchen diejenigen auswählen soll, die
durch Drehung der Ausgangsfigur entstehen können und nicht die, für die
gespiegelt werden muß. das hört sich jetzt recht kompliziert an, ist aber
recht simpel zu verstehen. Nimm mal ein b und ein d. Man kann durch
Drehung nie das eine aus dem andren erhalten, sondern nur durch
Spiegelung. Das erscheint mir recht culture fair, denn man muß nichtmal
Buchstaben dazu nehmen, sondern kann irgendwelche abstrakte Formen
nehmen, oder Dinger, die an Würmer erinnern etc.
> Da deine Argumention ja leicht in Richtung "Rasse, völkische
> Überlegenheit" mündete,
Mit der kleinen Korrektur, daß ich den Rassenbegriff für auf den Homo
sapiens nicht anwendbar ansehe. Und mit völkisch im a alten Nazisprech
hab ich auch nix am Hut, denn zu meinem Weltbild gehört es nicht,
irgendwelche "Arier" oder Germanen zur allenseligmachenden Ethnie
hochzustilisieren.
In dem Punkt kamen schon die Nazis früher in Erklärungsnöte, die bei
allem, worin sie die Juden für überlegen hielten, dies abwerteten. da
wurde dann aus der Klugheit und Intelligenz vieler Juden, deren
Raffiniertheit und Verschlagenheit - im Kontrast zum ehrlichen
anständigen aber nicht so klugen Germanen. Wie gesagt: sowas ist nicht
mein Ansatz.
stellt sich natürlich die Frage nach den
> Ursachen. Kann man das Niveau der Kongo-Schüler heben wenn man dort
> Schulen baut oder sind diese Kinder generell nicht bildungsfähig?
Sicher kann man. Ich hab ja mit dem Beispiel des Liebigschen
Minimumsfasses das zu veranschaulichen versucht.
Die Frage ist nur: wie sehr? Wie weit?
> Zur Beantwortung vielleicht ein Blick in die USA. Deren
> Bevölkerung ist ein Vielvölker-Staat: Indianer, Negros, Weiße, Asiaten.
> Fast jede Ethnie ist dort vertreten, eine Durchmischung der Rassen
> findet statt. Keine derSubspecies ist bildungsunfähig, es gibt
> Hochbegabte bei allen Hautfarben.
Natürlich gibt es die. wenn es auch mMn durchaus statistische
Unterschiede bei der Intelligenzverteilung zwischen diesen Ethnien geben
dürfte.
Das vergessen ja auch immer die Kritiker der Vorstellung, verschieden
Völker könnten verschieden mittlere IQs aufweisen.
auch wenn einer selber meinetwegen einen IQ von 130 hat und im Kongo der
Mittelwert vielleicht nur bei 65 liegt, heißt das bei den 50 oder 100
Millionen Kongolesen immer noch, daß es dort trotzdem ein paar tausend
Leute gibt, die ihm intelligenzmäßig voraus sind. Während er sich hier in
Deutschland mit 130 sagen kann, daß er klüger ist als 97 % aller
Deutschen.
MfG
Der Habakuk.
Hans
[.....]
> Da deine Argumention ja leicht in Richtung "Rasse, völkische
> Überlegenheit" mündete, stellt sich natürlich die Frage nach den
> Ursachen. Kann man das Niveau der Kongo-Schüler heben wenn man dort
> Schulen baut oder sind diese Kinder generell nicht bildungsfähig?
> Zur Beantwortung vielleicht ein Blick in die USA. Deren
> Bevölkerung ist ein Vielvölker-Staat: Indianer, Negros, Weiße,
> Asiaten. Fast jede Ethnie ist dort vertreten, eine Durchmischung der
> Rassen findet statt. Keine derSubspecies ist bildungsunfähig, es gibt
> Hochbegabte bei allen Hautfarben. Daher tendiere ich zu der Ansicht,
> dass Primär das Schulsystem für die kognitive Leistungsfähigkeit
> verantwortlich ist und nicht die Zugehörigkeit zu einer Rasse.
Dieser Ansicht bin ich auch. Die Intelligenz ist in allen Rassen
und Völkern gleich verteilt. Was daraus gemacht wird, hängt von
dreierlei ab: Lernen, lernen, lernen.
Hans