Invitación a Presentación de Tesis

[Sara Alarcón]

Estamos invitándoles a la presentación de nuestra tesis de Maestría en Metodología de la Investigación Científica, la cual cursamos con la Facultad de Humanidades de la UASD. Este miércoles 27, a las 10am, en el aula FH-214 de Humanidades estaremos presentando el informe de investigación titulado "Efectos de la implementación de un Modelo Didáctico para el desarrollo de Competencias Profesionales en Participantes de Programas de Postgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UASD en el año 2012".

El contexto educativo actual desde los programas de posgrado requiere un enfoque de educación basado en el desarrollo de competencias profesionales, que permitan la aplicabilidad pertinente de todo un conjunto de saberes desarticulados que tienen los profesionales. Una de las estrategias para propiciar la certificación de un profesional competente y competitivo es, que desde el nivel de posgrado los docentes desarrollen la competencia en el manejo de la información obtenida de otras fuentes y autores, en la dimensión ética, discursiva, digital e investigativa.

En tal sentido se considera que los aprendizajes, la consolidación de habilidades, la actitud científica, y la construcción de nuevas capacidades se deben evidenciar en el desempeño durante los cursos del programa de maestría, así como en la presentación de su trabajo final de investigación. Posteriormente, y a partir de esta profesionalización, se espera que los maestrantes continúen gestionando nuevas competencias, practicando la investigación, la producción de informes científicos, su presentación, y divulgación de los mismos. En esto se traducirá el desarrollo de competencias profesionales para toda la vida y deberá quedar presentado en los diseños curriculares para el nivel de postgrado.

Otra estrategia para propiciar el desarrollo de competencias profesionales  es que desde la práctica educativa el docente trascienda de la instrucción, propicie educación integral, y desde su práctica educativa realice investigación-acción, es decir, que se integre la investigación con la docencia. Se propone que se integre la investigación a la docencia, de tal manera que su contribución a las mejores prácticas docentes, a la gestión de conocimientos significativos, y al desarrollo de competencias para toda la vida, tenga una fundamentación científico metodológica. 

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