Ils m’éduquent, ils *mé-duquent...

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CREA-La vie

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May 4, 2025, 2:02:59 AMMay 4
to crea...@googlegroups.com
Devant -chant, -vente, -pris,... le préfixe mé-  fait mé-chant, mé-vente, mé-pris... Devant –duquer qui signifie conduire (du latin ducere), on obtient *mé-duquer, c’est-à-dire conduire mal, avec mauvaiseté... 
La suite ici :
https://www.education-authentique.org/uploads/PDF_LEA/L171.pdf   

- Apprendre et enseigner ont précédé l’éducation et le système éducatif de plusieurs millénaires.
-
Vous voulez la misère secourue, moi je la veux supprimée.
- L’être humain marche au cerveau, à la représentation cérébrale.
- L’enfant n’est pas... ce qu’il n’a jamais été.
-
etc.

Des idées à (re)découvrir ou à approfondir, avec bien d’autres,
dans cette  LEA 171 de mai (Lettre de l’’éducation’ authentique), 4 p., ici :
https://www.education-authentique.org/uploads/PDF_LEA/L171.pdf

Les 170 Lettres précédentes sont ici :
education-authentique.org/index.php?page=lea

Jean-Pierre Lepri
education-authentique.org

=========Quelques autres extraits de LEA 171 ==========
En-vie de sens ? Un dernier week-end de réflexion sur les effets de mes éducations (reçues/données) sur le sens de ma vie, de la vie...
9-11 mai à Crest (Drôme)
Régis :
regis.f...@gmail.com, 06 27 57 79 96

Éduquer ou émanciper ? (Conférence interactive)
Vendredi 23 mai, 20 h, Mâcon, Local libertaire.

Vidéos
L'éducation, quelle histoire ? 9:00 min : https://youtu.be/f6MJQ0u5vGE
Libres d'apprendre, 8:27 min : https://youtu.be/s8-CMZwrChM
La chaîne CREA de YouTube (près de 200 titres, chacun 10 min au plus) : https://www.youtube.com/@CREAlavie

Vient de paraître
J-P Lepri (coord.), Exister en vivant. Exemples sahraouis, Le Lys Bleu, 12
https://www.lysbleueditions.com/roman/biographie/exister-en-vivant-exemples-sahraouis/ Réduction 5%  avec le code LLB5

Écologie
Une mine : le résumé de 304 livres !
https://biosphere.ouvaton.org/blog/michel-sourrouille-sa-bibliotheque/

Toutes les nombreuses autres infos de LEA 171, 4 pages, ici :
https://www.education-authentique.org/uploads/PDF_LEA/L171.pdf


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