le thierry de toulouse : épisode partiel

[thierry rummens]

Bonjour,  cette année j'ai eu beaucoup de travail pour boucler la seconde années du bts abm. J'ai poursuivi mes cours de législation et amélioré ceux du gbea, du contrôle de qualité. J'ai par défit, commencé à lire l'éthique de spinosa pour arrêter tant le langage employé me semblait ésotérique et pour préférer lire du deleuze ou, du onfray, qui est plus contemporain. Je me la pète ? Non, je nourris mon esprit par épisode en gérant cette année une 1ère année de bts abm nullissime clientéliste et immature : en immuno, tp de microbio et cmp. Cela fut fatigant et remet les neurones en place pour jouer les travailleurs sociaux occasionnels au sein de l'éducation nationale. Allez, un petit ajout : des collègues nommés en SMS à compiègne dans l'oise il y une dizaine d'année on appris l'arabe à travers les injures adressées vers eux ou bien additionnaient le nbre filles mères ou les sévices sexuels organisés dans certains couloirs peu fréquentables de l'établissement. C'est une façon de dire qu'il y des situations peu enviables voire tragiques ailleurs / à ses propres difgficultés locales. voilà pourquoi ma contibution fut rare et pauvre cette année, mais avec le temps et le recul, mais avec les bonnes idées piochées chez Géraldine et d'autres que j'oublie de citer et de remercier, je compte repartir pour une année nouvelle avec plus d'entrain. Notre grande affaire a été la problématique que le stagiaire doit exprimer dans la soutenance orale du rapport de stage : quid de cette question que le stagiaire doit se poser ? Nous avons suivi des soutenances orales à Bordeaux Pau Limoges et Toulouse. Le bilan général sera peut-être un peu évoqué par L'IPR Mr François MATRINGE lors du jury du BTS ABM à Bx le 29 juin. Pour faire le lien entre ces différentes rubriques, je peux témoigner qu'à l'oral, les questions posées sur le contrôle de qualité étaient associées aux cartes de LV et aux règles de Westgard, ou bien aux souches bactériennes de contrôle utilisées pour vérifier les antibiogrammes automatisés / lecture ou / résultats ; avec quelques rares allusions à la certification ou à l'accréditation. Les notions de normes, GBEA, qualité ont été envisagées de façon basique. En revanche, certains candidats semblent rétifs ou ignorants sur les enjeux réels de la qualité au LABO ABM car ils ont peut-être du mal à se l'approprier comme culture et pratique. Allez, à plus tard comme on dit dans le sud-ouest et le sud est de la France. Bonne fin d'année scolaire. Thierry RUMMENS, bts  abm de TOULOUSE Jolimont.