Consejo Asesor: Acta del 19/08/25

[Patricia María Elena Vázquez]

Buenas tardes.

Adjunto el Acta de la reunión del Consejo Asesor del Departamento de Electrónica del 19/08/2025.

Cabe destacar que se pospuso el Tema 3 para la próxima reunión de Consejo Asesor porque no hubo quorum para aceptar sumar 6 ayudantes segundos ad honorem a los 3 que ya hay, para tener un total de 9. La propuesta del Departamento como fue escrita en la orden del día dice lo siguiente:

  "De acuerdo con el programa de la SGA de generación de un pool de Ayudantes 2dos Ad-honorem por Dto. con el fin de fomentar la formación docente, se propone solicitar la designación por dos años no renovable, de los siguientes estudiantes para las asignaturas Introducción a la Ingeniería Electrónica (TB063) / Introducción a la Bioingeniería (TB157) y Señales y Sistemas (TB065): (...)"

Me parece un ítem importante que debería debatirse por dentro y por fuera del Consejo Asesor antes de tomar una decisión, así que los invito a dar su opinión.

Saludos.

Patricia Vázquez

[Patricio Moreno]

Buenas tardes.

¿cuál es la idea/justificación para tener "un pool de Ayudantes 2dos Ad-honorem"?

Saludos,

--
Has recibido este mensaje porque estás suscrito al grupo "ComGrElec" de Grupos de Google.
Para cancelar la suscripción a este grupo y dejar de recibir sus mensajes, envía un correo electrónico a comgrelec+...@googlegroups.com.
Para ver este debate, visita https://groups.google.com/d/msgid/comgrelec/CAJ0XZzh8z%3DWfq_WhL%2BgkGOrZ8pGOj87yrFZe8yDr7UZcPg12AA%40mail.gmail.com.

[Hellowen ..]

¿De dónde sale esta gente? ¿Es gente que ya cumple funciones de otra cosa y les quieren cambiar o agregar otras funciones? 

Para ver este debate, visita https://groups.google.com/d/msgid/comgrelec/CAHo4vYPUDJ0bKW_WXQyv2AAmcNv_i%2BK2J4d6v%3DBov1VNF1DL8Q%40mail.gmail.com.

--

Saludos
Martin

[Patricia María Elena Vázquez]

Hola, cómo están?

A lo que pregunta Patricio me respondieron que Figura en el texto del Acta la justificación. 

A lo que pregunta Martín me respondieron: No, no es gente que ya cumple funciones de otra cosa y les quieren cambiar o agregar otras funciones.

Saludos.

Patricia Vázquez

Para ver este debate, visita https://groups.google.com/d/msgid/comgrelec/CAGj%2B_xY6zt4x6gS5hFyV9Dho2HEwwLrqFCWgkPWxFs7NuJ8xoA%40mail.gmail.com.

[Micaela Toscani]

Hola Pato, ¿cómo estás?

Respecto al a justificación el acta dice lo siguiente:

Tema 3

De acuerdo con el programa de la SGA de generación de un pool de Ayudantes 2dos Ad-honorem por Dto. con
el fin de fomentar la formación docente, se propone solicitar la designación por dos años no renovable, de los
siguientes estudiantes para las asignaturas Introducción a la Ingeniería Electrónica (TB063) / Introducción a la
Bioingeniería (TB157) y Señales y Sistemas (TB065):

*** Lista los nombres y dni de 6 estudiantes***

El Consejo pospone su tratamiento para la próxima reunión.

¿Cuál sería la justificación? ¿"Fomentar la formación docente"? ¿por qué no es rentado el cargo como siempre lo fue? (son aprox 150 lucas neto un cargo de segunda, ¿cierto?). Si es un problema de presupuesto nada garantiza que exista presupuesto después de los "dos años" por lo cuál cualquier tipo de carrera docente se vería truncada.

En un contexto de precarización de la tarea docente como el actual me parece complejo avalar este tipo de pedidos. Los estudiantes van a estar ejerciendo una tarea laboral y merecen una renta por la tarea que ejercen aún siendo esta de formación (como siempre lo fue la ayudantía de segunda).

Saludos

Micaela

Para ver este debate, visita https://groups.google.com/d/msgid/comgrelec/CAJ0XZzjmFK5V6%2B8KcZwvFZ%2BMJ3dn9WRV7SfoJivuuVC7z6o52w%40mail.gmail.com.

[Patricia María Elena Vázquez]

Buenas tardes.

Todo lo que vayan opinando lo voy a comentar en la próxima reunión de consejo asesor, cuando se trate el tema nuevamente. 

Yo hace años que me opongo cuando proponen nombrar docentes ad honorem.

Gracias por sus opiniones.

Saludos.

Patricia Vázquez

Para ver este debate, visita https://groups.google.com/d/msgid/comgrelec/CAPSs9ceZmM7eeMja8Rd3DhCWEH_xR9BvssbJCaB6-2g1d9evZQ%40mail.gmail.com.

[Hellowen ..]

Pero por que no se lo asigna a una materia,  o peor, se lo asigna a materias que están en distintas áreas? De dónde salen estos nombres? Porque de la manera que se dice parece que un día el departamento miró una lista y dijo estos alumnos tienen que aprender a ser ayudantes, les damos un cargo. 

Me parece poco pedagógico hacia los alumnos irlos rotando de materia (que es lo que entiendo de la palabra pool), porque además de aprender los temas de la materia como para darlos (no es lo mismo estudiar los temas para rendirlos que tenerlos frescos como para explicarlos) y aprender a ser docentes al mismo tiempo. Cuál es la idea? 

Por que esas materias?

Yo en particular no estoy en contra del ayudante ad-honorem, me parece algo mínimo que debiera tener alguien que es ayudante (antigüedad, reconocimiento, ART, etc). Lo que estoy en contra completamente es del eufemismo de "colaborador".

Para ver este debate, visita https://groups.google.com/d/msgid/comgrelec/CAJ0XZzjmFK5V6%2B8KcZwvFZ%2BMJ3dn9WRV7SfoJivuuVC7z6o52w%40mail.gmail.com.

--

Saludos
Martin

[cdpo...@gmail.com]

Agregando a los comentarios del resto que me parecen válidos, también habría que justificar la razón por las que las asignaciones son a esas materias específicas. Puedo entender, por ejemplo, que Intro a la Ing. sea una materia amena para comenzar a dar clases dado que son temas básicos de electrónica al alcance de todos, y con una cantidad no excesiva de alumnos (puede ser más difícil una materia inicial como Álgebra donde de golpe hay 100 personas y se vuelve inmanejable).

Sin embargo, deberían priorizarse materias donde no haya suficientes docentes para realizar las tareas necesarias, o donde exista la peor relación docente-alumno.

Saludos,

[Patricio Moreno]

El "fin de fomentar la formación docente" nombrando gente gratis, la verdad que yo no lo compro; y creo que dentro de "lo mínimo" que debiera tener alguien que es ayudante, está el sueldo.

Otro punto que me dijo Patricia que se mencionó en la reunión, es  que "los de la FIUBA no llegan a competir con los de Exactas para becas en el extranjero" ¿eso es debido a los cargos docentes? ¿los cargos docentes son para fomentar la formación docente o para darle puntos a alguien para que pueda hacer un intercambio? Si miramos a Exactas, miremos a Exactas. En mi experiencia, los estudiantes de allá se acercan a la docencia a través de concursos, concursos que son más frecuentes y transparentes. De hecho, creo que Exactas prohibió los ayudantes ad-honorem. En la FIUBA, en cambio, la cantidad de concursos disponibles es mucho más limitada. La forma de acceder a la docencia es más cercana a que el docente a cargo busque nombrarte, a vos, con nombre y apellido, a que alguien con interés y/o necesidad se acerque a través de una cartelera en la que ve que en esa materia que le gustó, o en ese área que le interesa, se abra un llamado a concurso. En mi opinión, para fomentar realmente la formación docente, deberían establecerse concursos todos los años (y sí, considerando que son concursos de ayudantes, omitamos que, a veces, los concursos también se arman con nombre y apellido).

(Desvirtúo un poco) En relación a los concursos y la trayectoria docente, cito el Estatuto: "La designación como docente auxiliar interino no dará al designado ningún privilegio para futuros concursos". Interpreto de esto que si un docente está en calidad de interino, no se le debe contar la antigüedad en ese cargo para futuros concursos, ya que sería un privilegio indebido. Sin embargo, con tantos interinos en la FIUBA, esta es una cuestión que merece una discusión más profunda. No obstante, si se designa a alguien ad-honorem y luego debe concursar, debería estar en igualdad de condiciones con otros postulantes, sin que su situación ad-honorem le otorgue ventajas. Mi experiencia, sin embargo, me hace pensar que este no siempre será el caso.

Cuando pregunté sobre esto en mi mail anterior, fue por lo mismo que menciona Martín: contar con un "pool" de ayudantes suena más a tener personas que se pueden mover de una materia a otra, a criterio del departamento. Esto, creo, podría generar problemas en términos de estabilidad y compromiso con los docentes en formación. Sin embargo, no es algo de lo que esté en contra per se, sino que me parece bien siempre y cuando ese ayudante sepa que será ayudante en un "pool" de materias, sea consultado, y esté regular.

Para ver este debate, visita https://groups.google.com/d/msgid/comgrelec/CAGj%2B_xb-2yk99g2iPEPP0ijsFJst%3DW2iksGjeVfcBoxN_dSLHA%40mail.gmail.com.

[Hellowen ..]

Pato, entiendo que el tema de qu eno dará ningún privilegio para futuros concursos es para que no se tome como un acto de renovación. Cuando hacen concursos figura el nombre de la persona que tiene el cargo en ese momento pues frente a condiciones similares entiendo que se prioriza quien ya estaba (como una búsqueda de estabilidad, ponele). La antigüedad docente es desde el primer día de cargo interino o concursado, ad-honorem o rentado.

Para ver este debate, visita https://groups.google.com/d/msgid/comgrelec/CAHo4vYMugtcsd4_qeVKG8kUCuUr%3DG4DEDise89fhsA-enaZYMg%40mail.gmail.com.

--

Saludos
Martin