Nuestra escuela

[Maestro Norm]

Nuestra escuela es una en donde el valor individual de cada estudiante
siempre está recordado. Los maestros intentan enseñar las lecciones a
los estudiantes de una manera que es personalmente relevante y
adaptado a las necesidades de ellos. Logran esta meta por medio de un
foco en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y con
actividades que ocupan el desarrollo completo de los estudiantes
incluso el desarrollo intelectual, el desarrollo físico, el desarrollo
emocional y el desarrollo social. Esta es la verdad para todos los
estudiantes incluso los hispanoparlantes, los angloparlantes, y todos
los estudiantes con excepcionalidades (del programa TAG y de lo de la
educación especial). Los maestros de nuestra escuela son altamente
calificados con respeto a la enseñanza de todos los estudiantes, y en
particular para los estudiantes que se aprende el inglés como idioma
segundo. Entienden también la importancia de evaluar los estudiantes
con instrumentos apropiados para estudiantes de inglés, como la
Evaluación del desarrollo de la lectura (EDL) además de las pruebas de
CELA y CSAP.

También nuestra escuela se enfoca mucho en el desarrollo ético de
nuestros estudiantes. Se enfoca día por día en la enseñanza de
comportamiento aceptable de los estudiantes y cada maestro toma
responsabilidad para la educación de todos los estudiantes-no sino por
la de los suyos. Este esfuerzo que progresaba en curso desde hace años
fue apoyado por la recién adaptación del sistema de comportamiento
positiva (PBS) un programa que da una estructura formal a la
realización de nuestra filosofía de que la crianza de niños que son
bien educados es necesario.

Hay otro aspecto en que los maestros de Columbine enseñan a nuestros
niños el comportamiento educado: siempre sirven como ejemplos de la
conducta excepcional. Además las relaciones entre los estudiantes y
los maestros son caracterizados por respeto mutual y por afecto. Al
mismo tiempo una cultura de diligencia se establece en cuanto los
estudiantes y los maestros estudian activamente por el tiempo entero
que están en la escuela sin períodos de inactividad.

El número máximo de estudiantes en cada clase de la escuela Columbine
es más pequeño que lo de todos las escuelas en el distrito escolar del
Valle de Boulder-una proporción de12 o menos estudiantes con un
maestro para estudios de lectoescritura y 18 estudiantes con un
maestro para otras lecciones. Esta baja proporción es esencial para
mantener el nivel de atención individual que recibe cada estudiante y
no puede estar sacrificada por ningún pretexto.

Otro aspecto de nuestra escuela que es muy importante acordar es que
ayuda para toda la familia está disponible por la oficina de recursos
familiares (FRS). La presencia de estos recursos es testamento a la
conciencia por parte de la escuela de que cualquier problema que
afecta la familia afecta la capacidad del estudiante aprender con
facilidad. Esta oficina ofrece un servicio de suma importancia a
nuestra comunidad y se deberá considerarla esencial.


En resumen, nuestra escuela se personifica la enseñanza de todo el
estudiante, enseñado por maestros altamente calificados en un ambiente
escolar que anima a los estudiantes ser trabajadores y bien educados.
La comunidad de familias en que consiste la escuela es única en la
ciudad de Boulder y por tanto tiene necesidades particulares y
talentos especiales. Nos valdrá la pena esforzarnos para conservar
todo lo bueno que ya tenemos mientras intentamos mejorar el programa.

Maestro Norm