ARTÍCULO
El agro padece por falta de conocimientos útiles pero los
educadores "cierran los ojos" y se "lavan las manos".
Este texto sugiere reemplazar el
ineficiente Estado paternalista por un eficiente Estado educador, que ofrezca a
los habitantes rurales una educación tan emancipadora que ellos simplemente no
necesiten del paternalismo gubernamental. Además indica que los propios
educadores rurales (profesores de la educación agrícola formal de los tres
niveles y extensionistas) podrían asumir un mayor protagonismo en la corrección
de las actuales ineficiencias y disfuncionalidades del nuestro arcaico y
descontextualizado sistema de educación rural. Porque muchas medidas
“mejoradoras/eficientizadoras” de la educación agrícola/rural dependen mucho más
de la competencia y del compromiso de los propios educadores que de las
decisiones políticas de las autoridades de educación o del aporte de recursos
adicionales a los que las instituciones educativas ya poseen.
Se anexa.
Por Polan Lacki (www.polanlacki.com.br)
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