Resúmen 2/01/11
Hilda Caicedo
Hey, como previsto, envío un resúmen de lo que hablamos anoche para que tengamos todos en cuenta y Jaime para que estés enterado lo que va sucediendo...
Se les quiere,
H.
Domingo 2 de enero de 2011
GAIA Café
Asistimos:
Cindy
Diego
Claudia
Hilda
Andrea
Yami
Informe:
Queda aún pendiente saber lo siguiente :
¿Trabajamos sólo con los hijos de Genoveva y Darío (que son 5 + 3 primos (Kelly, Carlos, Jeffrey) o se hará actividades trabajando con los demás niños de la escuela? Sabemos que sólo trabajaremos en día sábado y NO en días de semana. Lo que se puede entonces hacer para integrar mas niños de la comunidad de Peón puede ser:
Hablar con las profesoras del proyecto y hablar con los niños (¿charla?), subir en un día de clase y hablar con ellos, explicarles que hay actividades y que todo el que quiera puede participar de ellas, tal vez ¿inscribirse? ¿Pasarles una lista y que anoten sus nombres y teléfonos los que estén interesados para saber con quién se cuenta? O pegar afiches en la escuela con fecha/hora/lugar de las actividades para que los demás niños estén al tanto y puedan acceder.
Se hará reuniones cada quince días, los domingos y se subirá a Peón igualmente cada quince días los sábados (empezando en febrero).
Cada actividad debe tener una persona responsable y un súbdito que es quien jugará el rol de líder y se encargará de moverle el culito de los demás.
Actividades fijas para empezar:
Foto-Tarro
(responsable: Diego)
Paralelo a una actividad que harán Hilda y Jaime en Francia empezando la sexta semana de febrero y de la cual les enviaremos pronto el calendario con descripción de lo que se hará específicamente cada día. Consiste en trabajar paralelamente con niños franceses y colombianos y compartir los trabajos que realicemos en forma de correspondencia entre los niños de los dos países (en cuanto tengamos la traducción del proyecto se la enviamos a Diego y el les explicará un poco mejor).
Cine-Foro
(responsable: Yami)
Queda pendiente reunirnos para escoger películas y fechas. Esta actividad se puede hacer, por ejemplo, cada día al finalizar la act. del Foto-Tarro.
Bitácora, Diario.
(responsable: Jennifer)
Cada niño tendrá un cuaderno personal donde llevará una especie de diario donde escribirá al final de cada día sobre las actividades que se hagan.
¿Me gusta? ¿No me gusta? ¿Qué quiero? En fin.
Esto nos permitirá entrar muchísimo mas en contacto con los niños y saber qué quieren ellos también, cómo se sienten, etc.
Las actividades cada día se pueden organizar de la siguiente manera:
Foto-Tarro. Luego, proyección film. Y de último, espacio/tiempo de cada niño con su Diario para escribir su bitácora, trabajar cada uno con su cuaderno.
Se organizaron dos cosas:
miércoles 5 enero : Manguerazo-Bailable a cargo de nuestra peluquera Yami para bañarlos a todos.
Pintura a cargo de Andrea, donde se hará el boceto del mural de la escuela.
Semana del 10 de enero : primera actividad de Bitácora.
A partir de febrero se empezará a trabajar de nuevo con los niños y las actividades se dividirán en dos grupos :
actividades lúdicas y actividades de recreación. Las actividades lúdicas se harán a largo plazo, como la actividad del Foto-Tarro y las actividades de recreación son actividades mas cortas, por ejemplo, el día del Origami, donde las personas que quieran subir a Peón a compartir sus conocimientos con los niños podrán hacerlo. Sin embargo, no se pueden confundir las actividades que durarán mas tiempo y los integrantes del colectivo con los invitados o las actividades que son de corta duración, de sólo diversión, de distracción.Fin.
PD : Espero sus comentarios y que propongamos fecha para la otra semana. ¿Martes?
Un abrazo a todos.