Luchando contra

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Miguel Álvarez Amada

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Mar 5, 2009, 10:06:48 AM3/5/09
to cole...@googlegroups.com
Estimados amigos, os adjunto este vínculo de correo electrónico a la siguiente noticia "El 66% de los profesores y de los alumnos no cree que las TIC mejoren sus resultados" (http://www.madrimasd.org/informacionidi/noticias/noticia.asp?id=38477&origen=notiwebque puede resultarnos útil para darnos cuenta de lo que piensan algunos compañeros con respecto a las TIC y algunos tópicos contra los que debemos luchar.
 
Recibir un cordial saludo;
Miguel Alvarez

jose luis murillo

unread,
Mar 5, 2009, 4:07:49 PM3/5/09
to cole...@googlegroups.com
Uff! vaya tema que apuntas. habría mucho que hablar sobre el tema de tics/mejora de la enseñanza/tópicos y sería mejor hacerlo en algún coloquio o frente a unos cafés, pero bueno apunto brevemente mi posición:

Vaya por delante que pienso que las tics en la educación son necesarias por muchas razones y trabajo para que estén presentes en mi aula, ahora bien, hasta ahora ningún estudio demuestra que mejoren los resultados académicos, es más, algunos apuntan a un empeoramiento si se abusa o no se utilizan adecuadamente (las causas serían muchas y seria largo enumerarlas y matizarlas), y los "tópicos" reinantes, precisamente, no son que no mejoren los resultados, sino muy al contrario, el tópico no confirmado sería que los mejoran ;-). Yo a pesar del tópico de que las mejoran los resultados académicos formaría parte de ese 66% que no creo que las TICs por ellas mismas mejoren ningún resultado, dependerá de que TICs estemos hablando y de que hagamos con ellas.

Pero como sería largo explicarlo y argumentarlo aquí, si alguien está interesad@ en el tema puede echarle un vistazo a este documento que utilicé para una ponencia sobre el tema: http://edicionessimbioticas.info/spip.php?article960

Saludos.

Miguel Álvarez Amada escribió:

hcal...@yahoo.es

unread,
Mar 14, 2009, 9:28:59 AM3/14/09
to colebuntu
Yo soy de los que opinan que el uso de las TIC por si mismas no
mejoran los resultados. Pero no es solamente una cuestión de
resultados académicos, sino de formar también a los alumnos en
aspectos no académicos. En este caso me refiero a saber manejar
software que les permitirá ser más libres en el futuro y que permita a
la sociedad progresar mejor y más rápido. Con el software privativo
estamos encadenando a las jovenes generaciones con grilletes
invisibles.
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