autre copies des messages URGENT

[Nevil Keogh]

TEL va être hors de service parce qu'ils remplacent le systême électronique du batiment entier pendant le weekend. Alors je vous envoie un autre copie combinée de plusieurs messages pour expliquer le test Mardi et vous donner le travail pour Lundi

Essentiellement le travail pour Lundi comme j'ai dit en classe est une affaire de couper/coller
des morceaux de notre site web qui s'accordent avec une phrase principale choisie (vous devez faire 4 P.P.s)


Mardi Prochain on va avoir le test des 1920s et 1930s.

Le Test va avoir le format suivant~:

1.  C/C (Connaissance et Compréhension)
10 questions de choix multiples.
1. Pour préparer pour la partie 1, voici une liste de termes à savoir.

2.  P/E Pensée/Enquête
Vous allez avoir quelques phrases principales et vous devez mettre des «~détails~» ou «~faits~» qui prouvent ces phrases principales
2. Votre travail pour lundi sera la préparation pour la partie 2.
Voyez un autre courriel – le travail pour Lundi.

3.  Application
Quelques petites situations économiques où vous devez utiliser des termes économiques que nous avons appris pour prédire la suite de la situation.

Pour préparer pour partie 3 il faut connaître les termes économiques et les utiliser dans des phrases.

Par exemple,
Imagine qu’il y a une compagnie qui fait tous les souliers au Canada. Puis deux nouvelles compagnies de souliers ouvrent leurs portes. Qu’est-ce qui va se passer ?

Termes possibles à utiliser ici = offre, prix, compétition, salaires, congédier, banqueroute etc.

Réponse – pour 6 points
Avec 2 autres compagnies de souliers on va avoir plus de production et plus d’offre de souliers sur le marché (= plus de compétition) alors  les prix vont diminuer, et les bénéfices (=profits) de chaque compagnie vont diminuer, alors  peut être une de ces compagnies doit fermer ses portes pour un peu et congédier les employés. Si la situation devient très difficile, il vont à la banqueroute et ferme leurs portes pour toujours.


VOCAB Des 1920s
Économie~:
-       Offre et demande~:
-       Production de masse
-       Ligne d’assemblé
-       Demande internationale pour nos produits primaires i.e. blé, pèche, pate (=bois moulu pour faire du papier) et de métaux et minéraux de nos mines.
-       Impacte de l’automobile – industries dérivées = ressources pour faire autos et aussi industries comme Canadian Tire et la création de routes pavées.
Société de consommation
-       Les manies
-       L’argent disponible
-       Le Cycle économique – prospérité (boume), récession, crise, récupération.

L’impacte de la technologie dans la vie~:
Transport et communication~:
-       Avion – poste avion, pilotes de brousse
-       Automobile –liberté individuelle,
-       Media de masse – culture de masse = tout le monde qui partage les mêmes idées.
A la maison~:
-       Téléphone
-       Radio
-       Appareils électroménagers
-       Produits des lignés d’assemblé sont moins chers donc disponibles à plus de gens

Influence de la Culture américaine~:
-       Radio
-       Jazz
-       Cinéma

Statut de la femme~:
-       Le cas des personnes
-       Les femmes sportives
-       mode
-       travail
-       éducation

L’identité canadienne~:

La Culture et des Arts canadiens

-       La Bolduc
-       Le groupe de 7

Progrès sociale~:

Racisme et discrimination contre

-       Les Noirs,  - feuille et leurs efforts à le combattre
-       Amérindiens, feuille et leurs efforts à le combattre
-       Et les Chinois -1923 l’Acte de l’exclusion chinoise – acte qui aboli toute immigration de la Chine et aussi l’Accord contre immigration du Japon


Voici une préparation pour la partie 2 du test à venir

Travail pour Lundi

En bas il y a des opinions à propos des thèmes de notre cours et comment le Canada a fait du progrès dans ces domaines pendant les 1920s.  Vous allez choisir 4 de ces phrases principales et puis regardez les minis-paragraphes de vos collègues et trouver des détails qui vont avec et prouvent des phrases principales en bas.

Les Thèmes~:
1.      Économie
2.      Relations Canada- Amérique
3.      Culture, identité et indépendance du Canada
4.      Progrès sociale~: statut de la femme ou des minorités
5.      Technologie
6.      Contribution de grands individus canadiens


1.      Économie
a)      Aux années 20s, l’économie canadienne a bénéficié beaucoup de la commerce avec des États-unis.
b)      A l’époque des Années Folles, l’automobile est devenue la base de beaucoup de progrès économique au Canada.
c)      Aux Années 20s, le Canada a obtenu son indépendance économique.

2.      Relations Canada- Amérique
a)      Pendant les 1920s les médias des États-unis ont commencé à dominer la vie culturelle du Canada.
b)      Durant les 1920s, le Canada devenait de plus en plus dépendant sur la vente de nos ressources aux États-unis.

3.      Progrès sociale~: statut de la femme ou des minorités
a)      Pendant les 1920s, les femmes ont fait d’énorme progrès en termes de liberté dans la société canadienne.
b)      Au cours des années folles, les femmes au Canada ont pris des étapes importantes vers l’égalité aux hommes.

4.      Technologie
a)      Entre 1919 et 1929 la technologie a fait un immense impacte sur la vie ordinaire des Canadiens.

5.      Contribution de grands individus canadiens
a)      Les années 20s ont vu l’impacte de plusieurs grands canadiens qui ont amélioré la vie de notre pays.
b)      Les Années 20s étaient une époque où les femmes devenaient les héroïnes du Canada.

6. Culture, identité et indépendance du Canada
a)      Durant les 1920s, le Canada a commencé de trouver sa propre vie culturelle.
b) Aux années 20s, le Canada a commencé d’être un pays indépendant.

Les détails pour prouver ces «~thèses~» se trouvent dans les minis-paragraphes de vos collègues (de tous les 6 groupes) et dans des feuilles données en classe basées sur notre manuel.

Exemple~de la tache:

Phrase Principale~: Aux années folles on a vu le début de plusieurs nouveautés qui sont maintenant normales dans notre vie au 21ieme siècle.
Alors je vais au site pour chercher des exemples / détails
1. De Isaac “les années 20's était l'époque qui a produis le plus de films, environ 800 par année !”. (Dirks)

2. De Sean «~D'ici 1923, des mots croisés étaient édités dans la plupart des principaux journaux américains et la manie a bientôt atteint l'Angleterre.~» (World’s First Crossword)

3. De Sean~: «~Les freres ont achete Hamilton Tire and Garage Ltd et puis ont changer le nom a Canadian Tire. Dans 1928, le magasin a distribué son premier catalogue, devenant le plus célèbre commande l'entreprises du Canada. Aujourd'hui il y a 465 magasins.”

Sources
(j’ai copié du site mais tu peux voir que nos collègues ont besoin de bien faire des sources)

Dirks, Tim. "Film History of the 1920's." Filmsite. 1996. 8 Oct. 2008 http://www.filmsite.org/20sintro.html.

©1999-2008 Fun-with-words.com « Worlds’s First Crossword » 9 Oct. 2009  
(oops mauvais format)

Page 148 dans notre texte d'histoire et http://en.wikipedia.org/wiki/Canadian_Tire#History

6.      Économie
a)      Aux années 20s, l’économie canadienne a bénéficié beaucoup de la commerce avec des États-unis.
b)      A l’époque des Années Folles, l’automobile est devenue la base de beaucoup de progrès économique au Canada.
c)      Aux Années 20s, le Canada a obtenu son indépendance économique.

7.      Relations Canada- Amérique
a)      Pendant les 1920s les médias des États-unis ont commencé à dominer la vie culturelle du Canada.
b)      Durant les 1920s, le Canada devenait de plus en plus dépendant sur la vente de nos ressources aux États-unis.

8.      Progrès sociale~: statut de la femme ou des minorités
a)      Pendant les 1920s, les femmes ont fait d’énorme progrès en termes de liberté dans la société canadienne.
b)      Au cours des années folles, les femmes au Canada ont pris des étapes importantes vers l’égalité aux hommes.

9.      Technologie
a)      Entre 1919 et 1929 la technologie a fait un immense impacte sur la vie ordinaire des Canadiens.

10.     Contribution de grands individus canadiens
a)      Les années 20s ont vu l’impacte de plusieurs grands canadiens qui ont amélioré la vie de notre pays.
b)      Les Années 20s étaient une époque où les femmes devenaient les héroïnes du Canada.

6. Culture, identité et indépendance du Canada
b)      Durant les 1920s, le Canada a commencé de trouver sa propre vie culturelle.
b) Aux années 20s, le Canada a commencé d’être un pays indépendant.

Les détails pour prouver ces «~thèses~» se trouvent dans les minis-paragraphes de vos collègues (de tous les 6 groupes) et dans des feuilles données en classe basées sur notre manuel.





"Le sens de l'histoire s'acquiert en y participant un peu. "
Antonio Baldini,1889-1962   

The meaning of History is best understood by joining in.

Nevil Keogh
York Mills Collegiate
Teacher Librarian