Re: {西部阳光长期支教志愿者} 情景剧上演，请大家热烈讨论剧情（二）

[hai]

正所谓枪打出头鸟，如果我是小Y，我不会像他那样。应该和当地的老师协商工作，把工作分为几大部分，然后进行分工。这种情况下，先把自己的本职工作做好，再考虑别的，教学在学校应该是相互合作的。

在2011-07-13，volunteersbwsf发给您的邮件内容如下
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From: "西部阳光项目组"
To: "西部阳光长期支教志愿者"
Date: 2011-07-13 11:10:43
Subject:

剧情二：
    小y是一个自费志愿者，他在网上看到驴友们发的一个教学点缺老师，就义无反顾的自行前往当地进行支教。当地是个复式教学点，只有一名50多岁的
老代课教师。刚去的时候，小y教学特别积极，每天的课几乎都是他一个人在上，老教师看他这么能干，就有一搭没一搭的去学校看看，也不怎么上课，后来干脆
都不怎么去了。随着时间推移，小y的新鲜劲过了，感觉一个人维持学校越来越吃力，委婉的和老教师说了，老教师却以最近身体不舒服为由推脱。小y真想一走
了之，可是又不放心可爱的孩子们，他走了，老教师能好好上课吗？
    如果你是小y，遇到这种情况你怎么处理？

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[明儿]

我觉得hai说得有道理，不能因为自己的新鲜劲去扰乱学校的制度。当地学校有学校自己的一套教学做事方法，我们能做的是尽我们最大努力改变一些范围之内
的事情，而不是挑战教育制度或其它的。

On 7月13日, 下午3时34分, "hai" <haifengjiayu...@tom.com> wrote:
> 正所谓枪打出头鸟，如果我是小Y，我不会像他那样。应该和当地的老师协商工作，把工作分为几大部分，然后进行分工。这种情况下，先把自己的本职工作做好，再考虑-别的，教学在学校应该是相互合作的。
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> 在2011-07-13，volunteersbwsf发给您的邮件内容如下
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[hai]

谢谢明儿的赞同，我想作为志愿者的最大愿望是能够帮助到别人，而不是打乱人家原有的生活、工作、学习状态。

在2011-07-14，461570558发给您的邮件内容如下
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[刘泽颖]

做好本职工作是对的，但我们也的确有其他工作是不仅要考虑的，因为，我们进入如当地教师一样的工作循环是很正常的。其实，想尽可能的去开展美育教育，并
在枯燥的环境坚持这个信念，是一项非常有挑战的事！所以，的确要知道我们要做的事不仅是教学，所以，不合理分工，不安排好合作内容，我们支教的初衷和愿
望就都无法达到，只能陷入窠臼！

On 7月13日, 下午3时34分, "hai" <haifengjiayu...@tom.com> wrote:
> 正所谓枪打出头鸟，如果我是小Y，我不会像他那样。应该和当地的老师协商工作，把工作分为几大部分，然后进行分工。这种情况下，先把自己的本职工作做好，再考虑-别的，教学在学校应该是相互合作的。
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> 在2011-07-13，volunteersbwsf发给您的邮件内容如下
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