Encontro de Pesquisa-Ação em Porto Alegre

[Taís Ferreira]

divulgando!

 

Taís Ferreira

 

Universidade Federal de Pelotas
Centro de Artes

Professora dos cursos de Teatro e Dança
Coordenadora de Gestão de Processos Educacionais do PIBID

http://historiadoteatroufpel.blogspot.com/

http://pibidteatroufpel.blogspot.com/

http://plateroeeu.blogspot.com/

http://funcoesanimais.blogspot.com/

----- Mensagem encaminhada -----
De: Comunicação Sul <comunic...@cultura.gov.br>
Para: Comunicação Sul <comunic...@cultura.gov.br>
Enviadas: Quarta-feira, 8 de Agosto de 2012 14:28
Assunto: Encontro de Pesquisa-Ação em Porto Alegre

Prezados e prezadas,

 

Encaminho convite para a reunião sobre Pesquisa-Ação, que vai estabelecer um método coletivo para  a definição de Políticas Culturais ligadas à Cultura e Educação, um sonho de muitos gestores, educadores,  dirigentes, artistas e intelectuais que acreditam no presente e no futuro, a partir também da interação dessas  duas áreas.

 

Aguardando todos e todas, despeço-me,

 

Atenciosamente

 

 

Margarete  Moraes

Representante do Ministério da Cultura na região Sul

Rua André Puente,441/604

Independência

90.035-150-Porto Alegre/RS

Fone:(51)3204.7600 Fax:(51)3204.7628

margaret...@cultura.gov.br

 

 

 

 

PARTICIPE DA CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA

NACIONAL PARA CULTURA E EDUCAÇÃO

 

Nos dias 13 e 14 de agosto, Porto Alegre sediará o segundo encontro do projeto Um Plano

Articulado para Cultura e Educação, promovido pelo MinC, que terá ações nas cinco regiões

brasileiras para a construção de uma nova política pública entre Cultura e Educação

 

Quem pode participar dessa reunião? Educadores, alunos, lideranças sociais de comunidades,

representantes de museus, centros culturais, pontos de cultura, bibliotecas e órgãos do

governo da região Sul.

 

Conheça mais sobre a pesquisa acessando:

http://www.artedeeducar.org.br/promovendo-a-integracao-entre-cultura-e-educacao

 

 

A EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO

 

A produção artística é uma experiência de transformação do real (Brito, 2005)₁.  Aí reside sua

potência revolucionária.  Ao dançar, tocar ou produzir imagens estamos alterando a ordem

estabelecida, ou seja, criando outra realidade.  Por meio da experiência artística, o sujeito

modifica sua condição no mundo, pois se transforma e transforma seu entorno simultaneamente.

Quando entramos no mundo da arte, vivenciamos uma experiência com o outro que nos estimula,

pois passamos a enxergar diferentes pontos de vista e ampliamos o vocabulário, enriquecendo

nossas possibilidades. No campo da arte, podemos experimentar o outro não como adversário,

mas como agente de instigação enriquecedora.

 

As experiências estéticas valorizam as possibilidades de influência mútua, de troca, são espaços

onde nossos contornos culturais, formas e conceitos estão em constante ebulição, inacabados e

inquietos. Para isso, não é preciso ser artista, mas é fundamental possuir uma formação em arte;

é preciso usar os métodos artísticos, ou seja, investigar sob princípios distintos do científico,

descobrir sempre, inquietar-se, não render-se ao estabelecido.

 

Um sistema educacional para além da escola buscará contaminar a educação de uma relação viva

e dinâmica com o mundo. Buscará pensar em resultados para além dos acadêmicos ou alargar a

própria noção de acadêmico. É tarefa das práticas artísticas a incorporação da dimensão subjetiva

às práticas pedagógicas, bem como à suas metas e sistemas avaliativos.

 

₁ BRITO, Ronaldo. Singular no plural. Experiência crítica, São Paulo: Cosacnaify, 2005

 

 

 

A pesquisa-ação é um evento gratuito.

Local: Casa de Cultura Mário Quintana/Rua dos Andradas, 736 –

Centro Histórico  de Porto Alegre.

 

Acesse o link para se inscrever: http://www.artedeeducar.org.br/porto-alegrers