Biografías/ Personajes importantes de la humanidad

[Presidente]

MARÍA MONTESSORI
(Chiaravalle, 1870 - Noordwjek, 1952).

Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular
método, conocido como método Montessori, que se aplicaría inicialmente
en escuelas primarias italianas y más tarde en todo el mundo, Dirigido
especialmente a niños de la etapa preescolar, se basaba en el fomento
de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño, a través del uso
de un material didáctico especialmente diseñado. El método proponía
una gran diversificación de trabajo y la máxima libertad posible de
modo que el niño aprendiera en gran medida por sí mismo y al ritmo de
sus propios descubrimientos.

Licenciada en Medicina en 1896 en la Universidad de Roma, ayudante al
año siguiente en la cátedra de Psiquiatría de la misma universidad, se
vio impulsada por su instinto profundo al estudio de los niños
deficientes y advirtió inmediatamente que su problema, más que médico,
era pedagógico. Expuso sus ideas sobre esta materia en el congreso
pedagógico de 1898 de Turín. El ministro Baccelli le encomendó que
diera un curso a las maestras de Roma sobre la educación de los niños
deficientes mentales, curso que luego se transformó en una Escuela
Magistral Ortofrénica, dirigida por la mismísima María Montessori
durante dos años.

Marchó a continuación a Londres y a París para profundizar en estos
estudios, asistiendo luego a cursos de Filosofía en la Universidad de
Roma y de Psicología experimental, convencida de que la educación del
niño habría de tener su primer y esencial fundamento en el
conocimiento científico, somático y psíquico de su ser.

La obra desarrollada a continuación entre niños psicópatas mediante la
experiencia práctica y fecunda trajo como consecuencia la aparición de
una María Montessori teorizadora y organizadora de un método general
de educación infantil. En enero de 1907 abría, en uno de los nueve
barrios obreros de Roma la primera "Casa de los niños", al que pronto
seguiría otra, también en Roma. Desde allí la institución se difundió
por toda Italia y por el mundo entero.

El método consistía en desarrollar la autonomía del niño, que
encontraba en la "casa" el material indispensable para el ejercicio de
los sentidos, los objetos apropiados a sus aficiones y a sus
proporciones físicas y las posibilidades de aplicarse, con su trabajo
personal y según su libre elección a la solución de problemas
prácticos, mediante el variado material disponible.María Montesssori
ha descrito este método en su libro Il metodo della pedagogía
scientifica applicato all' autorducazione infantile nella Casa dei
banbini (1909), que fue editado varias veces.

Desde 1909 daba desde Città di Castello cursos para maestros,
protegida por Leopoldo y alice Franchetti, que apoyaban la educación
popular y escribía artículos en italiano y en francés para explicar su
método de educación, que más tarde sintetizó en el Manuele di
pedagogia scientifica (1921). a partir de los años 1913 - 14 se
multiplica su estadía en Norteamérica, Alemania, Gran Bretaña, España
(Barcelona), Holanda y Suecia. También estuvo en China y en India,
mientras que se difundían por todo el mundo las "Casas de los niños".

Su influencia se dejaba sentir incluso en países como Francia, Austria
y Suiza. Mientras tanto, sus obras eran traducidas a casi todas las
lenguas. Las etapas de su evolución hasta incluir influencias del
psicoanálisis están representadas por el volumen Il secreto
dell'infanzia, publicado en Bellinzona en 1938, por la obra De
l'enfant a l'adolescent (París y no traducida al italiano), por La
mente del bambino (milán 1952), y por la cuarta edición de La scoperta
del bambino.

Cada vez estaba más convencida de que el niño educado con pleno
respeto a su libertad y a sus infinitos recursos debía ser el educador
del adulto, el regenerador de la humanidad, y que la formación del
hombre según sus principios podía y debía garantizar el triunfo de la
justicia y de la paz en el mundo.En los últimos años de su vida
participó de modo notable y competente de los trabajos de la UNESCO y
fundó el Centro de Estudios Pedagógicos en la Universidad para
extranjeros de Perusa.

Documentos para proyectar una educación contextualizada, dejen salir
el aguila intelectual que tienen por dentro para llenar de sabiduria
la humanidad especialmente a nuestros/as estudiantes.
Agradecimientos a Monica por su colaboración desde Argentina.

Un fuerte abrazo lleno de energia positiva.