学校教育还是在家教育？
barnaba
去征询身边一些已经上学的孩子家长时，他们所讲到的学校教育事实同样很不乐观。
学校教育还是在家教育？是一个令人头痛的话题
[ 2009/9/15 16:30:00 | By: barnaba ]
学校的确可以提供一个让孩子接触社会的环境，孩子也的确有可能靠着信仰在一个被精心设计的洗脑环境中努力避免被洗脑。
不过，我还是在想，学校环境真的是一个孩子接触真实社会的环境吗？
从现在学校教育体制和大环境来看，今天的教育系统给孩子提供的（或它希望提供的）可能是一个越来越偏离真实社会的一个环境。这一点和二三十年前，我们那
一代人读书时不一样，那时学校里是一个比社会更加单纯和清洁的集体环境，因此那时候还把大学称为象牙塔。
我感觉与多元的、真实的社会环境相比，学校环境是一个离真实的社会环境很远的集体环境，这里是一个极端二元的社会环境：公开场合的极端专权和私下里的极
端个人主义。可能大多数人在离开那样一种特殊的校园环境之后穷其一生都不会在生活在那样一个环境中。
因此，让一个孩子生活在一个她成人之后永远都不会再接触到的异样环境中，让自己的孩子在她一生中对外界环境感受度最强的十几年时间中接触一个如此虚假
的、被精心设计的环境，实在不如让她以参加社会实践、参与一些有目标、有意义的单项培训活动去接触感知一个真实的社会环境。在这个环境中，她可能也是接
触某个侧面的社会，但她不会总是接触这个侧面的社会，她有机会从其中脱离出来，再进入另一个侧面的社会；其中可能也有罪恶，可能也有被代表，被宣传，也
可能会有别人强加给的意念，但她可以在自己幼小灵魂还未成熟的时候，有机会利用比在学校（被迫接受填鸭式）学习的孩子更多时间去学习面对和处理这些从外
部或内心而来的罪恶。
也就是说，孩子需要去接触社会，面对罪恶（包括内心和世界的），但是，鉴于孩子的心灵和属灵生命仍然弱小，在处理罪恶的侵犯上，学校环境如果不能提供一
个比真实社会更大的缓冲区，不能像圣经上所说的那样给孩子的灵魂提供灵奶的话（当然不可能是真正的灵奶，只是相对于外部社会提供的知识为干粮来说，学校
教育需要提供奶来喂养小孩子）；而且相反的，学校教育给孩子提供的是一个比真实社会更加残酷的、邪恶的、丛林式的喂养体系的话，那我们把孩子送进这样的
学校教育体系，无异于把珍珠丢在猪的面前，把圣物拿给狗吃，都是一种不合时宜的，不负责任的作法。我说此话实在不是为了指责什么人，其实这是对我自己的
良心说的。其实，看到身边很多已经在教会里成长起来的孩子他们在学校教育中成长得好像没有多大问题，也好像没受我提到的这些伤害似地，不过轮到自己的孩
子，心中仍然有这样的问题，仍然放不下这份担子。
我还是希望今天的教育体系能够逐渐转向一个好的方向（如同上面提到的缓冲区），更希望教会在处理完会众的生存压力这个问题之后有负担去作更多学校教育上
的推进，不过具体到自己的孩子，我感到不能这么眼睁睁的去等别人改变，而是自己需要做这方面的预备：如何让孩子接受教育？这是一个痛苦、困难和有极大挑
战的问题……