ПИТАННЯ 1. Кому потрібна профорієнтація, хто зацікавлений і чия це сфера відповідальності?

[▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015]

ПИТАННЯ 1. Кому потрібна профорієнтація, хто зацікавлений і чия це сфера відповідальності? 

[. Ігор ihor Игорь Алексєєв aleksejev Алексеев]

Відповідь на це питання має враховувати те, що потрібна вона різним по-різному і різною мірою, і неоднаково усвідомлюють потребу у ній.
Об'єктивно профорієнтація потрібна усим, а відповідальність за неї - пропорційна усвідомленню потреби та покладеним суспільством щодо неї зобов'язань. Відповідно, працівники освіти та науки, які уже мають причетність до профорієнтації - формально або фактично, мають найбільшу відповідальність. Приблизно на одному рівні із ними знаходяться психолоґи і педаґоґи, які беруть за свої послуги гроші. Вони можуть працювати не у ніші, безпосередньо пов'язаній із профорієнтацією, але їхній досвід і напрацювання дозволяють зробити багато, якщо вони приймуть відповідне рішення. Наступний рівень відповідальности - це громадські профорієнтатори, які можуть мати хороші знання та результати, але зарплатні за свою роботу не отримують (вони скоріше за все не приділяють профорієнтації весь свій час і їхня діяльність не має великої суспільної значущости). Потім ідуть батьки і діти. Вони, з одного боку, мають особисту проблему, яку хочеться вирішувати, але рівень усвідомлення її - у них зазвичай вкрай низький. На самому низу шкали знаходяться люди, у який об'єктивна потреба у профорієнтації дуже мала, а усвідомлення - практично відсутнє. Це люди, які не стикаються особисто із профорієнтацією ніколи і скоріше за все про неї не замислювалися, але із ними потрібно працювати - бо вони є членами нашого суспільства та репродуцентами різних вимірів його свідомости.

Розкриття питання буде неповним, якщо не зазначити тут же, хто є опозицією до профорієнтації та хто їй сприяє із поверхових причин. Ще з радянських часів профорієнтація заміщається рекламою тих чи інших спеціальностей, а у багатьох навчальних закладах зараз - недобір. Недобір призводить до того, що заради отримання акредитації адміністрація закладу освіти "приводить" недоречних абітурієнтів. Якщо буде профорієнтація, нікого нікуди не приведеш і спеціальності, невідповідні внутрішнім потребам дітей, доведеться закрити. Тому багато хто у найліпшому разі - саботуватиме профорієнтацію. Описана ситуація властива непрестижним і корумпованим закладам, куди розвинена дитина навряд піде вчитися.
ПТУ же, як би вони зараз не називалися, є нашим союзником, тому що у них теж недобір, але вони протидіють непрестижним "вишам" і зацікавлені у донесені до дітей із потенціалом робітників ІСТИНИ стосовно їх призначення. Але представники ПТУ із різних причин сприймають ситуацію здебільшого поверхово і даними питаннями без власного інтересу не займалися би.

За високого рівня усвідомлення - найбільший інтерес та відповідальність за профорієнтацію у родини та дитини. У зв'язку із цим я вважаю перспективним виробництво наших матеріалів з орієнтацією на сімейне виховання (у решті решт, сім'я за нормальних умов є основним середовищем дитини). Перспективною є робота із родинами, що мають високий рівень культури (це джерело потенційних союзників та важливо вчасно допомогти тим із них, хто розвинений негармонійно та поки що не має профорієнтації).

[Людмила Перевертень]

Вітаю, колеги!

       Профорієнтація, це власне кажучи - реальний і дієвий інструмент для реформування ринку праці. Адже, коли ми не просто коректуємо ситуауію, а формуємо її, це завжди краще. Бо, збудувати завжди можна значно якісніше, ніж перебудовувати.

Саме на етапі профорієнтація, ми можемо будувати ранок праці, враховуючи тенденції розвитку бізнесу і суспільства.

Тобто у відповіді на питання :кому потрібна профорієнтація, я надаю відповідь :ВСІМ.

      Насамперед, це інтерес самої держави.Трудові ресурси- це власне кажучи, великою мірою - безпека і стабільність країни.

Будь-які проекти не можуть бути реалізовані без виконавців. Чим більш професійні і самомотивовані виконавці, тим вищий рівень результативності будь-яких проектів . Фундаментом для професіоналізму і високого рівня самомотивації повинна служити якраз профорієнтація.  Без дієвої законодавчої і нормативної бази,  а також програмних дій державних структур, створити ефективні профорієнтаційні програми не зовсім реально. Це і є той напрямок у профорієнтації, який має бути сферою впливу держави.

       Потрібно створити Центри профорієнтації, навчання і розвитку  і це мають бути структури, до створення яких залучені : державні структури; громадські організації, що працюють над реалізацією соціальних проектів; бізнес, який власне кажучи розвиває ринок праці; науковці і представники навчальних закладів. ГО, що займаються соціальними питаннями також мають свою сферу відповідальності за розвиток профорієнтаційних процесів. Наразі ГО мають змогу, створювати соціальні комерційні структури, що є не прибутковими(тобто всі кошти повинні бути задіяні на підтримання життєдіяльності ГО і не можуть розподілятись, як прибуток окремих осіб). ГО приймають також участь у реалізації різноманітних грантових проектів, а це також певне фінансування. Завдяки цьому ГО можуть долучати до програми профорієнтацій як професіоналів, так і громадськість.

Думаю, що ГО несуть відповідальність за відбудовування комунікативних каналів між: державою, громадськістю і бізнесом. А також за спільну відбудову і реалізацію  профоріїнтаційних процесів

        Бізнес, це , власне кажучи, основний споживач трудових ресурсів. Наразі, не дивлячись на те, що ринок праці переповнений пошукачами, є сфери бізнесу,які мають велику потребу у професіоналах. І реалізація великої кількості бізнес-ідей "підвисає" за рахунок того, що немає кваліфікованих і самомотивованих виконавців. Це завдання великою мірою може вирішити саме 

своєчасна і якісна за своїм рівнем профорієнтація дітей, підлітків та молоді до 21 року. Участь і відповідальність бізнесу у цьому очевидна.

        Освіта і наука( вчителі, психологи, науковці) великою мірою відповідальні за профорієнтацію. Але, для того, щоб профорієнтація була ефективною , потрібно, щоб в навчально-освітніх закладах питаннями профорієнтації займались спеціально

підготовлені у вишах спеціалісти. Бо, погодитесь, що вчитель біології чи історії не є спеціалістом у сфері профорієнтації і ми можемо хоч скільки говорити про те, що вони повинні займатись профорієнтацією, але вони не зможуть зробити це в повній  мірі професійно. Величезне значення має правильна діагностика і тестування молоді ( сфера відповідальності спеціалістів із профорієнтації і психологів, що займаються тестуванням) .До речі ГО, за участю навчальних закладів, департаменту молоді і бізнесу , можуть бути прекрасною базою для створення Клубів експертів-наставників. За своєю сутністю це можуть бути об'єднання професіоналів-наставників, які долучені до формування профорієнтаційних процесів.

     Це і є ті , хто зацікавлений у розвитку профорієнтації. 

Безумовно, велика частка зацікавленості сім'ї у профорієнтації дітей, підлітків і молоді. Але, якщо говорити про вплив сім'і 

і залучення до профорієнтаційних програм, то це скоріш за все виховання поваги до праці і формування свідомості і самомотивованості молодої людини.

             З найкращими побажаннями,
        Президент ВГО «Для спільної справи»,
керівник Соціального проекту «Дуже потрібна робота»    
                Людмила Перевертень

                +380 97 014-59-49
                +380 66 500-17-20

Добавляйтесь в соц.мережах →

• facebook  
  
• linkedin
  
• ВКонтакте
  

2015-04-17 15:38 GMT+03:00 ▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015 <career-guida...@googlegroups.com>:

ПИТАННЯ 1. Кому потрібна профорієнтація, хто зацікавлений і чия це сфера відповідальності? 

--

---
Ви отримали це повідомлення, оскільки ви підписані на групу "▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015" у Групах Google.
Щоб скасувати підписку на цю групу та більше не отримувати повідомлень із неї, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-pl...@googlegroups.com.
Щоб опублікувати допис у цій групі, надішліть електронний лист на адресу career-guida...@googlegroups.com.
Перейдіть до цієї групи за посиланням http://groups.google.com/group/career-guidance-platform.
Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/defcb61b-2954-4cb2-93b5-c7700a533a7f%40googlegroups.com.
Щоб отримати доступ до інших параметрів, перейдіть за посиланням https://groups.google.com/d/optout.

[rodion kolyshko]

Колеги Доброго дня,
Спробую бути лаконічним.
З моєї точки зору треба взяти за основу декілька постулатів для подальшої ефективної роботи :
По-перше, цілісної системи Проф. Орієнтації сьогодні в Україні немає;
По-друге, відсутні наразі політична воля і розуміння яку систему Проф.ориентации ми а) хочемо, б) можемо побудувати;
По-третє, для ефективної своєї реалізації система Проф. Орієнтації потребуватиме не лише заинтересованих,  але і мотивованих прихільників;
По-четверте, максимально треба використовувати Інтернет, а не створювати центри Проф. Орієнтації  (це репліка Людмилі), туди ніхто сьогодні не прийде;
По-п'яте , ?
З повагою,
Родіон

20 Апр 2015 г. 19:06 пользователь "Людмила Перевертень" <ludmil...@gmail.com> написал:

--
ЛІНІЯ ПІДТРИМКИ УЧАСНИКІВ ГРУПИ РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ: 093-6672954

---
Ви отримали це повідомлення, оскільки ви підписані на групу "▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015" у Групах Google.
Щоб скасувати підписку на цю групу та більше не отримувати повідомлень із неї, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-pl...@googlegroups.com.
Щоб опублікувати допис у цій групі, надішліть електронний лист на адресу career-guida...@googlegroups.com.
Перейдіть до цієї групи за посиланням http://groups.google.com/group/career-guidance-platform.

Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/CAMciYfgBtNt-x-8V%2Byk-jKhF%3D9DcUY2ueZmf8%3DLcexE3c_H71A%40mail.gmail.com.

[Yuriu Bogachkov]

Уважаемые коллеги,

Хочу высказать некоторые уточнения (размышления) по поводу обозначенного вопроса. Кому потрібна профорієнтація, хто зацікавлений і чия це сфера відповідальності? 

Предлагается :

НУЖНОСТЬ (потрібна) рассматривать в системе координат 

- НУЖНО чтоб была реализована определенная ФУНКЦИЯ 

- или чтоб был получен конкретный результат (продукт выполнения функции) .т.е. нужность обозначаем через перечисление функций и результатов (продуктов). 

ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ рассматривать в системе координат РЕСУРСЫ-ЗАПРОС

 т.е. заинтересованность тем выше, чем больше ресурсов ты готов вложить в реализацию определенной (профориентационной) функции или получения определенного результата, и чем востребованне (ты знаешь для чего тебе это надо) с твоей стороны эти функции и результаты. 

Заинтересованность обозначаем в количестве ресурсов которые мы готовы потратить на обеспечение соответствующих функций и результатов. 

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ - рассматривать в системе координат ПОТРЕБЛЯЕМЫЕ РЕСУРСЫ - РЕАЛИЗОВАННЫЕ ФУНКЦИИ- ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ-САНКЦИИ. 

т.е. ответственность выражается в санкциях которые будут применены к исполнителю если они потребил обозначенные ресурсы и не реализовал запланированные функции и не получил запланированные результаты. 

Богачков Юрий

2015-04-17 15:38 GMT+03:00 ▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015 <career-guida...@googlegroups.com>:

ПИТАННЯ 1. Кому потрібна профорієнтація, хто зацікавлений і чия це сфера відповідальності? 

--

---
Ви отримали це повідомлення, оскільки ви підписані на групу "▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015" у Групах Google.
Щоб скасувати підписку на цю групу та більше не отримувати повідомлень із неї, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-pl...@googlegroups.com.
Щоб опублікувати допис у цій групі, надішліть електронний лист на адресу career-guida...@googlegroups.com.
Перейдіть до цієї групи за посиланням http://groups.google.com/group/career-guidance-platform.
Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/defcb61b-2954-4cb2-93b5-c7700a533a7f%40googlegroups.com.
Щоб отримати доступ до інших параметрів, перейдіть за посиланням https://groups.google.com/d/optout.

--

Богачков Юрий

ebo...@gmail.com 

[Людмила Перевертень]

Колеги, вітаю

    Центри профорієнтації в тому чи іншому вигляді існують в більшості розвинутих країн і вони досить таки ефективні.Підуть в такі Центри( можемо назвати як завгодно) чи не підуть, залежить від того, як організувати роботу таких центрів і як просувати іх на ринку соціальних послуг. Для просування і розвитку таких центрів (назва, повторюсь, може бути будь-якою)  дійсно потрібно використовувати інтернет.

     На рахунок Програми профорієнтації. Я так розумію, що якби вона була і не просто була , а ще й ДІЯЛА, то ми б з вами обговорювали якусь іншу тему.

     Щиро дякую за цікаве товариство і спілкування.

             З найкращими побажаннями,
        Президент ВГО «Для спільної справи»,
керівник Соціального проекту «Дуже потрібна робота»    
                Людмила Перевертень

                +380 97 014-59-49
                +380 66 500-17-20

Добавляйтесь в соц.мережах →

• facebook  
  
• linkedin
  
• ВКонтакте
  

Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/CADgHC-T78OdfgcPC-T4YwPFiKpXqKygm6PXWUutvNBB5tqcwhQ%40mail.gmail.com.

[Viktor Mylashenko]

Шановний Родіоне Анатолійовичу!

Можна сміливо погоджуватися з Вашими постулатами № 1, 2, 3.

Щодо № 4:
думаю, що система має бути комбінованою: Центри + Інтернет.

При цьому ми розуміємо що і Центри, і Інттернет навіть у супервиконанні - це лише інструмент.

А в чому має бути суть результатів профорієнтації для конкретного дев'ятикласники Івана Іваненка у 2015 році?

По яким показникам ВІН, його БАТЬКИ, а вже потім освіта та роботодавці будуть знати, чи здатний Іван виконувати ефективне самовизначення і будувати план свого розвитку?

Тому пропоную з цим обговоренням перейти на тему 2
https://groups.google.com/d/msg/career-guidance-platform/ORlAx5_5WXE/VBcwO5FOowwJ
і тему 3
https://groups.google.com/d/msg/career-guidance-platform/ptKmbaRdIzU/OCj8MiUtTo4J

вівторок, 21 квітня 2015 р. 08:56:07 UTC+3 користувач rkolyshko написав:

Щоб скасувати підписку на цю групу та більше не отримувати повідомлень із неї, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-platform+unsub...@googlegroups.com.
Щоб опублікувати допис у цій групі, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-platform@googlegroups.com.

Перейдіть до цієї групи за посиланням http://groups.google.com/group/career-guidance-platform.
Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/defcb61b-2954-4cb2-93b5-c7700a533a7f%40googlegroups.com.
Щоб отримати доступ до інших параметрів, перейдіть за посиланням https://groups.google.com/d/optout.

--
ЛІНІЯ ПІДТРИМКИ УЧАСНИКІВ ГРУПИ РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ: 093-6672954
---
Ви отримали це повідомлення, оскільки ви підписані на групу "▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015" у Групах Google.

Щоб скасувати підписку на цю групу та більше не отримувати повідомлень із неї, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-platform+unsub...@googlegroups.com.
Щоб опублікувати допис у цій групі, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-platform@googlegroups.com.

[Мария Богуслав]

По-четверте, максимально треба використовувати Інтернет, а не створювати центри Проф. Орієнтації  - поддерживаю!

функции центров профориентации исполняют служба занятости. и вы знаете что не очень пока эффективно

ну и школьные психологи

ну и какие-то карьерные центры в институтах

это должна быть единая система, которая увязывает интересы бизнеса, государственные, ВУЗов, и самих людей!

сегодня была в МОНе на совещании обсуждали госзаказ...

так вот у нас гос.заказ формируется от запросов ВУЗов основанных не на реалиях рынка, а на согласованных с Гос.службой занятости кадровых потребностях!

а вот например айтишников не ищут через ДЦЗ

а это ТОП-3 профессии сейчас

и в год мы официально поэтому (ВУЗы в смысле) готовят аж 1500 программистов!!!

смешно и печально

2015-04-21 8:41 GMT+03:00 rodion kolyshko <rkol...@gmail.com>:

Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/CADgHC-T78OdfgcPC-T4YwPFiKpXqKygm6PXWUutvNBB5tqcwhQ%40mail.gmail.com.

Щоб отримати доступ до інших параметрів, перейдіть за посиланням https://groups.google.com/d/optout.

--

С уважением,

Мария Богуслав

Координатор Академии навыков

www.skillsacademy.com.ua 

Руководитель социального проекта 

"Центр будущего: Золотой кадровый резерв нации"

050 387 80 26

063 0456 476

urban.b...@gmail.com

[Мария Богуслав]

Людмила, у меня есть ребенок, он уже в 3м классе. я вижу все недостатки школы, садика и конечно же университетов, потому что там училась сама. и то что я услышала в МОН сегодня - меня огорчает ужасно. а в ДСЗ с ребенком меня не подпустят к тестам - так как 9-летний ребенок мой не может стоять на учете как безработный

а еще я вижу проблемы студентов и  молодых специалистов (руководила 3 года программой "золотой кадровый резерв" и через меня прошло сотни талантливых ребят

а еще у меня есть опыт работы в разных гос.структурах, бизнесе, общественной сфере и понимание комплексности процесса

и не поверите, я даже прошла все круги ада Службы занятости чтобы понять систему изнутри, в том числе гос.профориентацию

и я дипломированный директор по персоналу к тому же (куда меня направил ДЦЗ на "перепрофилирование", но и то спасибо!)

и еще у меня есть айти-команда гениальнейших 8 программистов, которые уже создают новую систему. которую я и моя команда разрабатывала 3 года на основании опыта, данных трех соц.исследований, сотен встреч с эйчарами компаний, и специалистов - которая учитывает все эти компоненты.

это я не к тому чтобы похвастаться, а к тому, что я давно уже никому не доверяю  - тем более центру занятости с их огромной системой специалистов, профориентологов, помещений, зарплат.. только самой можно брать и делать

меньше обсуждать - брать и делать

а насчет ДСЗ - даст Бог, новое прогрессивное руководство ДЦЗ сдвинет эту махину с мертвой точки, и я всячески готова им помогать!

2015-04-21 22:30 GMT+03:00 Людмила Перевертень <ludmil...@gmail.com>:

Безусловно, это должна быть единая система. Как вы организуете такую систему?

Вы пошли бы со своим ребёнком в ДСЗ, что-бы выяснить и понять, к чему вашего ребёнка стоит готовить ( в смысле профессии)?

На весёлой картинке во вложенном файле составляющие профориентации. И мне понятно, что в ДЦЗ никто на должном уровне

в ближайшие годы этим заниматься не будет. Причём по причинам, как субъективного, так и объективного характера.

Сколько психологов работает в ДЦЗ ? Поверьте, что это количество ничтожно мало. 

[Vira Profazi]

Доброе утро, 

Готова подписаться под каждым словом Марии. Моя команда взяла на себя труд разобраться во всех доступных нам аспектах профориентации в Украине на сегодня и мы пришли к тому же унылому выводу. Та же ситуация с госсзаказом. У нас есть возможность сравнить ситуацию с тем, что сейчас делается в ЕС в даном направлении для детей (!) и молодежи, от чего картина еще более мрачная и бесперебойный отток кадров нам обеспечен. 

У всех участников этой группы есть возможности вместе ситуацию улучшить. 

Мое предложение на сейчас сконцентироввть общие усилия на

1. Доступе к качественной профориентации онлайн. Во-первых, наиболее доступный канал. Даже в отдаленных селах сейчас есть интернет и молодежь вся в нем. Во-вторых, нереально сейчас создание и эффективное функционирование новых структур, даже переориентация существующих. В-третьих, доказанная успешность в мире. Согласна, конечно, что это лишь часть решения.

2. Построение функционирующей партнерской среды. Уже в этой группе есть почти все заинтересованные стороны. И это уже огромный плюс, что мы свои действия хотя бы согласовываем. Это приумножит результат в разы. 

С уважением, 

Вера Профази

Sent from my Samsung device

Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/CABVJf3qkgiFge8Porn4sBEZ6236EDdQFy9Nchbv02x9d-wdcFg%40mail.gmail.com.

[Мария Богуслав]

Спасибо, Вера, за поддержку!

С уважением,

Мария

[Людмила Перевертень]

Безусловно, это должна быть единая система. Как вы организуете такую систему?

Вы пошли бы со своим ребёнком в ДСЗ, что-бы выяснить и понять, к чему вашего ребёнка стоит готовить ( в смысле профессии)?

На весёлой картинке во вложенном файле составляющие профориентации. И мне понятно, что в ДЦЗ никто на должном уровне

в ближайшие годы этим заниматься не будет. Причём по причинам, как субъективного, так и объективного характера.

Сколько психологов работает в ДЦЗ ? Поверьте, что это количество ничтожно мало. 

             З найкращими побажаннями,
        Президент ВГО «Для спільної справи»,
керівник Соціального проекту «Дуже потрібна робота»    
                Людмила Перевертень

                +380 97 014-59-49
                +380 66 500-17-20

Добавляйтесь в соц.мережах →

• facebook  
  
• linkedin
  
• ВКонтакте
  

2015-04-21 20:11 GMT+03:00 Мария Богуслав <urban.b...@gmail.com>:

[Viktor Mylashenko]

Доброго вечору!
Повідомляємо, що на запрошення менеджера проектів ПРООН Віри Профазі, сьогодні я та  Андрій Міщенко  (Актив Консалтинг Груп, Волонтерська ініціатива з профорієнтації “Ми працюємо на Україну”) взяли участь у  Зустрічі спільноти практиків"Підвищення спроможності молодіжних центрів праці надавати послуги з питань працевлаштування внутрішньо переміщеній молоді та пошук інноваційних моделей сприяння зайнятості молоді"

https://groups.google.com/d/msg/career-guidance-platform/6NTbCJzl7P8/oXuzhuxBpLgJ

Тема ПРОФОРІЄНТАЦІЇ звучала в актуальному і позитивному ключі, як НЕОБХІДНА складова діяльності МОЛОДІЖНОЇ ПОЛІТИКИ і , зокрема, практичної роботи МОЛОДІЖНИХ ЦЕНТРІВ ПРАЦІ.

Ми домовились про залучення до нашої ВЕБ-ГРУПИ для спільного обговорення питань  РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ.

Дякуємо організаторам!

пʼятниця, 17 квітня 2015 р. 15:38:35 UTC+3 користувач ▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015 написав:

[Viktor Mylashenko]

ЮРИЙ НИКОЛАЕВИЧ,

для ЛУЧШЕЙ ПОНЯТНОСТИ просим Вас попробовать изобразить эту СИСТЕМУ КООРДИНАТ 
в виде онлайн ТАБЛИЦЫ с совместным ПРАКТИЧЕСКИМ просмотром и корректировкой и корректировкой
и дать нам постоянную ссылку.

вівторок, 21 квітня 2015 р. 17:40:11 UTC+3 користувач ebogun написав:

Уважаемые коллеги,

Хочу высказать некоторые уточнения (размышления) по поводу обозначенного вопроса. Кому потрібна профорієнтація, хто зацікавлений і чия це сфера відповідальності? 

Предлагается :

НУЖНОСТЬ (потрібна) рассматривать в системе координат 

- НУЖНО чтоб была реализована определенная ФУНКЦИЯ 

- или чтоб был получен конкретный результат (продукт выполнения функции) .т.е. нужность обозначаем через перечисление функций и результатов (продуктов). 

ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ рассматривать в системе координат РЕСУРСЫ-ЗАПРОС

 т.е. заинтересованность тем выше, чем больше ресурсов ты готов вложить в реализацию определенной (профориентационной) функции или получения определенного результата, и чем востребованне (ты знаешь для чего тебе это надо) с твоей стороны эти функции и результаты. 

Заинтересованность обозначаем в количестве ресурсов которые мы готовы потратить на обеспечение соответствующих функций и результатов. 

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ - рассматривать в системе координат ПОТРЕБЛЯЕМЫЕ РЕСУРСЫ - РЕАЛИЗОВАННЫЕ ФУНКЦИИ- ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ-САНКЦИИ. 

т.е. ответственность выражается в санкциях которые будут применены к исполнителю если они потребил обозначенные ресурсы и не реализовал запланированные функции и не получил запланированные результаты. 

Богачков Юрий

2015-04-17 15:38 GMT+03:00 ▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015 <career-guidance-platform@googlegroups.com>:

ПИТАННЯ 1. Кому потрібна профорієнтація, хто зацікавлений і чия це сфера відповідальності? 

--

---
Ви отримали це повідомлення, оскільки ви підписані на групу "▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015" у Групах Google.

Щоб скасувати підписку на цю групу та більше не отримувати повідомлень із неї, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-platform+unsub...@googlegroups.com.
Щоб опублікувати допис у цій групі, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-platform@googlegroups.com.

Перейдіть до цієї групи за посиланням http://groups.google.com/group/career-guidance-platform.
Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/defcb61b-2954-4cb2-93b5-c7700a533a7f%40googlegroups.com.
Щоб отримати доступ до інших параметрів, перейдіть за посиланням https://groups.google.com/d/optout.

--

Богачков Юрий

ebo...@gmail.com 

[Viktor Mylashenko]

Доброго дня!

23 квітня відбулася ще одна подія, яка дає відповідь на питання, хто ЗАЦІКАВЛЕНИЙ:
підписано Меморандум про взаєморозуміння між Державною службою зайнятості та Інститутом професійних кваліфікацій.

Зверніть увагу на статтю 2: ... ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ ....
http://www.ipq.org.ua/upload/files/files/03_Novyny/2015.04.23_Memorandum_DSZ/%D0%BC%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%83%D0%BC.pdf 

Пишіть!

Віктор

четвер, 23 квітня 2015 р. 21:41:04 UTC+3 користувач Viktor Mylashenko написав:

[Viktor Mylashenko]

також побачив слова

ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ

у повідомлені про  круглий стіл 

21 квітня 2015  «Професійний навчальний заклад завтрашнього дня»

http://www.ipq.org.ua/upload/files/files/03_Novyny/2015.04.24_rekomendacii_kruglogo_stolu/%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BB_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_24.04.2015.pdfhttp://www.ipq.org.ua/upload/files/files/03_Novyny/2015.04.24_rekomendacii_kruglogo_stolu/%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BB_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_24.04.2015.pdfhttp://www.ipq.org.ua/upload/files/files/03_Novyny/2015.04.24_rekomendacii_kruglogo_stolu/%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BB_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_24.04.2015.pdfhttp://www.ipq.org.ua/upload/files/files/03_Novyny/2015.04.24_rekomendacii_kruglogo_stolu/%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BB_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_24.04.2015.pdfhttp://www.ipq.org.ua/upload/files/files/03_Novyny/2015.04.24_rekomendacii_kruglogo_stolu/%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BB_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_24.04.2015.pdf

http://www.ipq.org.ua/upload/files/files/03_Novyny/2015.04.24_rekomendacii_kruglogo_stolu/%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BB_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_24.04.2015.pdf

пʼятниця, 24 квітня 2015 р. 11:22:14 UTC+3 користувач Viktor Mylashenko написав:

[ld...@ukr.net]

Доброго дня!
Тема профорієнтації є надзвичайно важлива і різностороння. Важливо не тільки в Інтернеті ознайомити з професією, протестувати і т.д. Важливо дати можливість дітям відчути що таке обрана професія на практиці. Ми це робимо залучаючи їх до роботи в молодіжних загонах. Наприклад в археологічних, історичних, реставраційних, екологічних... коли разом працюють студенти, науковці, практики  і учні, які отримують знання про професію в дії. Це робота має бути системна і довготривала. Але  досвід МЦП показує її успішність.
МЦП на ринку праці працюють більше 15 років і готові ділитися практичними напрацюванням. Основним партнером у профорієнтації має стати системна робота з громадами (особливо сільськими),  визначення в потребі тих чи інших фахівців у відповідності до їх потреб, як і за які гроші їх навчати, і коли за час їх навчання зміняться вимоги до фахівця і як це враховувати. Це окрема розмова, але її потрібно вести.
З повагою Леся Довганик
директор Львівського обласного молодіжного центру праці
79008, м. Львів, вул Кривоноса 10 оф 1 моб тел 067 905 72 66

[✿ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015]

Шановні колеги!
Представник організаторів Олег Леонідович Морін запрошує усіх взяти участь
у V Всеукраїнському науково-практичному семінарі “Професійна орієнтація: теорія і практика”, який відбудеться 21 травня 2015 р.

На цей семінар ми можемо запросити впливових осіб та оприлюднити ключові пропозиції. 
Попередня інформація - у прикріпленому файлі

пʼятниця, 17 квітня 2015 р. 15:38:35 UTC+3 користувач ▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015 написав:

[Viktor Mylashenko]

Час летить!
Оновлення системи профорієнтації - справа рук самих українців.

Якщо подивитися на сусідні країни - то там відбувається досить динамічний рух, наприклад, 

http://www.edu.ru/index.php?page_id=5&topic_id=7&sid=33936

http://www.edu.ru/index.php?page_id=5&topic_id=7&sid=33939

Причому тут профорієнтація йде не сама по собі, а рамках національної системи компетенцій та кваліфікацій.

Окрему увагу заслуговує сучасний досвід європейських країн та рекомендації міжнародних організацій, таких як Європейський освітній фонд, для країн східного партнерства, тобто і для України.

Сподіваємось, що ми поверномось до вивчення цих  рекомендацій максимально конструктивно.

пʼятниця, 17 квітня 2015 р. 15:38:35 UTC+3 користувач ▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015 написав:

ПИТАННЯ 1. Кому потрібна профорієнтація, хто зацікавлений і чия це сфера відповідальності? 

[Yuriu Bogachkov]

Уважаемые коллеги

Я считаю, что принципиально необходимым фундаментом построения "правильного здания профориентации" является четкость терминологии и ясность целеполагания. Поэтому я настойчиво обращаю ваше внимание на первый вопрос "Кому нужна профориентация". 

Пока я не увидел отклика в таблицах  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XR89h9ToneWGluDfmMoWiwmYg7CfVmyNPMWwYkUaMcA/edit#gid=1554867440 может не понятно технологически, может другие причины. 

Попытаюсь предложить другую форму обсуждения.. 

В документе https://docs.google.com/document/d/1EIzuwPzvKBYbUFqpjX1C7VPN-PM1AxCu-zjmnPaKlZw/edit

я сделал анализ поста Игоря Алексеева от19 апреля. 

Предлагаю ознакомится. 

Прямо в этом документе можно добавлять свои коментарии и тексты. Возможно такая форма будет более удобна. 

Богачков Юрий

--

ЛІНІЯ ПІДТРИМКИ УЧАСНИКІВ ГРУПИ РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ: 093-6672954

---
Ви отримали це повідомлення, оскільки ви підписані на групу "▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015" у Групах Google.

Щоб скасувати підписку на цю групу та більше не отримувати повідомлень із неї, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-pl...@googlegroups.com.
Щоб опублікувати допис у цій групі, надішліть електронний лист на адресу career-guida...@googlegroups.com.

Перейдіть до цієї групи за посиланням http://groups.google.com/group/career-guidance-platform.

Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/fa8fedbe-9663-4710-ab2a-f70e1fef8e09%40googlegroups.com.

Щоб отримати доступ до інших параметрів, перейдіть за посиланням https://groups.google.com/d/optout.

--

Богачков Юрий

ebo...@gmail.com 

[Yuriu Bogachkov]

--

Богачков Юрий

ebo...@gmail.com 

[. Ігор ihor Игорь Алексєєв aleksejev Алексеев]

ДУЖЕ ДЯКУЮ ЗА ОЦІНКУ МОГО ПІДХОДУ У ВИРІШЕННІ ПРОБЛЕМИ І ЗА ТЕ, ЩО ВИНЕСЛИ ЧАСТИНУ ОБГОВОРЕННЯ У ҐУҐЛ-ДОК. Я зараз зайду туди і прокоментую все, що Ви виділили кольором.

середа, 29 квітня 2015 р. 10:27:14 UTC+3 користувач ebogun написав:

Уважаемые коллеги

Я считаю, что принципиально необходимым фундаментом построения "правильного здания профориентации" является четкость терминологии и ясность целеполагания. Поэтому я настойчиво обращаю ваше внимание на первый вопрос "Кому нужна профориентация". 

Пока я не увидел отклика в таблицах  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XR89h9ToneWGluDfmMoWiwmYg7CfVmyNPMWwYkUaMcA/edit#gid=1554867440 может не понятно технологически, может другие причины. 

Попытаюсь предложить другую форму обсуждения.. 

В документе https://docs.google.com/document/d/1EIzuwPzvKBYbUFqpjX1C7VPN-PM1AxCu-zjmnPaKlZw/edit

я сделал анализ поста Игоря Алексеева от19 апреля. 

Предлагаю ознакомится. 

Прямо в этом документе можно добавлять свои коментарии и тексты. Возможно такая форма будет более удобна. 

Богачков Юрий

2015-04-19 9:30 GMT+03:00 . Ігор ihor Игорь Алексєєв aleksejev Алексеев <ihor.al...@gmail.com>:

Відповідь на це питання має враховувати те, що потрібна вона різним по-різному і різною мірою, і неоднаково усвідомлюють потребу у ній.
Об'єктивно профорієнтація потрібна усим, а відповідальність за неї - пропорційна усвідомленню потреби та покладеним суспільством щодо неї зобов'язань. Відповідно, працівники освіти та науки, які уже мають причетність до профорієнтації - формально або фактично, мають найбільшу відповідальність. Приблизно на одному рівні із ними знаходяться психолоґи і педаґоґи, які беруть за свої послуги гроші. Вони можуть працювати не у ніші, безпосередньо пов'язаній із профорієнтацією, але їхній досвід і напрацювання дозволяють зробити багато, якщо вони приймуть відповідне рішення. Наступний рівень відповідальности - це громадські профорієнтатори, які можуть мати хороші знання та результати, але зарплатні за свою роботу не отримують (вони скоріше за все не приділяють профорієнтації весь свій час і їхня діяльність не має великої суспільної значущости). Потім ідуть батьки і діти. Вони, з одного боку, мають особисту проблему, яку хочеться вирішувати, але рівень усвідомлення її - у них зазвичай вкрай низький. На самому низу шкали знаходяться люди, у який об'єктивна потреба у профорієнтації дуже мала, а усвідомлення - практично відсутнє. Це люди, які не стикаються особисто із профорієнтацією ніколи і скоріше за все про неї не замислювалися, але із ними потрібно працювати - бо вони є членами нашого суспільства та репродуцентами різних вимірів його свідомости.

Розкриття питання буде неповним, якщо не зазначити тут же, хто є опозицією до профорієнтації та хто їй сприяє із поверхових причин. Ще з радянських часів профорієнтація заміщається рекламою тих чи інших спеціальностей, а у багатьох навчальних закладах зараз - недобір. Недобір призводить до того, що заради отримання акредитації адміністрація закладу освіти "приводить" недоречних абітурієнтів. Якщо буде профорієнтація, нікого нікуди не приведеш і спеціальності, невідповідні внутрішнім потребам дітей, доведеться закрити. Тому багато хто у найліпшому разі - саботуватиме профорієнтацію. Описана ситуація властива непрестижним і корумпованим закладам, куди розвинена дитина навряд піде вчитися.
ПТУ же, як би вони зараз не називалися, є нашим союзником, тому що у них теж недобір, але вони протидіють непрестижним "вишам" і зацікавлені у донесені до дітей із потенціалом робітників ІСТИНИ стосовно їх призначення. Але представники ПТУ із різних причин сприймають ситуацію здебільшого поверхово і даними питаннями без власного інтересу не займалися би.

За високого рівня усвідомлення - найбільший інтерес та відповідальність за профорієнтацію у родини та дитини. У зв'язку із цим я вважаю перспективним виробництво наших матеріалів з орієнтацією на сімейне виховання (у решті решт, сім'я за нормальних умов є основним середовищем дитини). Перспективною є робота із родинами, що мають високий рівень культури (це джерело потенційних союзників та важливо вчасно допомогти тим із них, хто розвинений негармонійно та поки що не має профорієнтації).

--
ЛІНІЯ ПІДТРИМКИ УЧАСНИКІВ ГРУПИ РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ: 093-6672954
---
Ви отримали це повідомлення, оскільки ви підписані на групу "▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015" у Групах Google.

Щоб скасувати підписку на цю групу та більше не отримувати повідомлень із неї, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-platform+unsub...@googlegroups.com.

Щоб опублікувати допис у цій групі, надішліть електронний лист на адресу career-guida...@googlegroups.com.
Перейдіть до цієї групи за посиланням http://groups.google.com/group/career-guidance-platform.
Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/fa8fedbe-9663-4710-ab2a-f70e1fef8e09%40googlegroups.com.
Щоб отримати доступ до інших параметрів, перейдіть за посиланням https://groups.google.com/d/optout.

--

Богачков Юрий

ebo...@gmail.com 

середа, 29 квітня 2015 р. 10:27:14 UTC+3 користувач ebogun написав:

Уважаемые коллеги

Я считаю, что принципиально необходимым фундаментом построения "правильного здания профориентации" является четкость терминологии и ясность целеполагания. Поэтому я настойчиво обращаю ваше внимание на первый вопрос "Кому нужна профориентация". 

Пока я не увидел отклика в таблицах  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XR89h9ToneWGluDfmMoWiwmYg7CfVmyNPMWwYkUaMcA/edit#gid=1554867440 может не понятно технологически, может другие причины. 

Попытаюсь предложить другую форму обсуждения.. 

В документе https://docs.google.com/document/d/1EIzuwPzvKBYbUFqpjX1C7VPN-PM1AxCu-zjmnPaKlZw/edit

я сделал анализ поста Игоря Алексеева от19 апреля. 

Предлагаю ознакомится. 

Прямо в этом документе можно добавлять свои коментарии и тексты. Возможно такая форма будет более удобна. 

Богачков Юрий

2015-04-19 9:30 GMT+03:00 . Ігор ihor Игорь Алексєєв aleksejev Алексеев <ihor.al...@gmail.com>:

Відповідь на це питання має враховувати те, що потрібна вона різним по-різному і різною мірою, і неоднаково усвідомлюють потребу у ній.
Об'єктивно профорієнтація потрібна усим, а відповідальність за неї - пропорційна усвідомленню потреби та покладеним суспільством щодо неї зобов'язань. Відповідно, працівники освіти та науки, які уже мають причетність до профорієнтації - формально або фактично, мають найбільшу відповідальність. Приблизно на одному рівні із ними знаходяться психолоґи і педаґоґи, які беруть за свої послуги гроші. Вони можуть працювати не у ніші, безпосередньо пов'язаній із профорієнтацією, але їхній досвід і напрацювання дозволяють зробити багато, якщо вони приймуть відповідне рішення. Наступний рівень відповідальности - це громадські профорієнтатори, які можуть мати хороші знання та результати, але зарплатні за свою роботу не отримують (вони скоріше за все не приділяють профорієнтації весь свій час і їхня діяльність не має великої суспільної значущости). Потім ідуть батьки і діти. Вони, з одного боку, мають особисту проблему, яку хочеться вирішувати, але рівень усвідомлення її - у них зазвичай вкрай низький. На самому низу шкали знаходяться люди, у який об'єктивна потреба у профорієнтації дуже мала, а усвідомлення - практично відсутнє. Це люди, які не стикаються особисто із профорієнтацією ніколи і скоріше за все про неї не замислювалися, але із ними потрібно працювати - бо вони є членами нашого суспільства та репродуцентами різних вимірів його свідомости.

Розкриття питання буде неповним, якщо не зазначити тут же, хто є опозицією до профорієнтації та хто їй сприяє із поверхових причин. Ще з радянських часів профорієнтація заміщається рекламою тих чи інших спеціальностей, а у багатьох навчальних закладах зараз - недобір. Недобір призводить до того, що заради отримання акредитації адміністрація закладу освіти "приводить" недоречних абітурієнтів. Якщо буде профорієнтація, нікого нікуди не приведеш і спеціальності, невідповідні внутрішнім потребам дітей, доведеться закрити. Тому багато хто у найліпшому разі - саботуватиме профорієнтацію. Описана ситуація властива непрестижним і корумпованим закладам, куди розвинена дитина навряд піде вчитися.
ПТУ же, як би вони зараз не називалися, є нашим союзником, тому що у них теж недобір, але вони протидіють непрестижним "вишам" і зацікавлені у донесені до дітей із потенціалом робітників ІСТИНИ стосовно їх призначення. Але представники ПТУ із різних причин сприймають ситуацію здебільшого поверхово і даними питаннями без власного інтересу не займалися би.

За високого рівня усвідомлення - найбільший інтерес та відповідальність за профорієнтацію у родини та дитини. У зв'язку із цим я вважаю перспективним виробництво наших матеріалів з орієнтацією на сімейне виховання (у решті решт, сім'я за нормальних умов є основним середовищем дитини). Перспективною є робота із родинами, що мають високий рівень культури (це джерело потенційних союзників та важливо вчасно допомогти тим із них, хто розвинений негармонійно та поки що не має профорієнтації).

--
ЛІНІЯ ПІДТРИМКИ УЧАСНИКІВ ГРУПИ РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ: 093-6672954
---
Ви отримали це повідомлення, оскільки ви підписані на групу "▉ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015" у Групах Google.

Щоб скасувати підписку на цю групу та більше не отримувати повідомлень із неї, надішліть електронний лист на адресу career-guidance-platform+unsub...@googlegroups.com.

Щоб опублікувати допис у цій групі, надішліть електронний лист на адресу career-guida...@googlegroups.com.
Перейдіть до цієї групи за посиланням http://groups.google.com/group/career-guidance-platform.
Щоб переглянути це обговорення в мережі, відвідайте сторінку https://groups.google.com/d/msgid/career-guidance-platform/fa8fedbe-9663-4710-ab2a-f70e1fef8e09%40googlegroups.com.
Щоб отримати доступ до інших параметрів, перейдіть за посиланням https://groups.google.com/d/optout.

--

Богачков Юрий

ebo...@gmail.com 

[✿ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015]

Професійна орієнтація (покращення адекватності вибору молоддю траєкторії навчання) була зазначена серед основних викликів щодо покращення ситуації зайнятості молоді на конференції Міжнародної організації праці 28-29 квітня 2015 року в рамках Програми молодіжної зайнятості 

http://www.ipq.org.ua/news/53

[✿ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015]

ФРУ делегує представника на семінар з профорієнтації 21 травня 2015 року.

середа, 13 травня 2015 р. 22:34:52 UTC+3 користувач ✿ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015 написав:

[✿ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015]

У червні відбулася Міжнародна конференція «Туринський процес 2015» (TORINO PROCESS) www.ipq.org.ua/news/61 за участю представника ФРУ (ініціатор нашої групи). Рекомендуємо звернути увагу в документах на activation of career guidance and counselling services

[✿ ГРУПА РОЗВИТКУ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В УКРАЇНІ 2015]

На шляху до вирішення проблеми працевлаштування молоді: ПРОФОРІЄНТАЦІЯ, визнання неформальної освіти, розвиток волонтерства та підтримка молодіжного підприємництва http://www.kmu.gov.ua/control/uk/publish/article?art_id=248278641&cat_id=244277212