Ejercicios Resueltos De Tecnologia Industrial 1 Bachillerato

[Melvina Kryder]

Estecuaderno consta de una coleccin de problemas resueltos, pretendiendo ser una ayuda para los alumnos que cursan 2 bachillerato o, en su caso, preparan las pruebas de acceso a la universidad. Por ello se han incluido ejercicios de pruebas correspondientes a diversas Comunidades Autnomas. Tambin sirve para preparar pruebas de acceso a ciclos formativos.

Los bloques desarrollados comienzan con una introduccin terica, que tan slo pretende ser un recordatorio de los conceptos y frmulas ms importantes que se van a aplicar en la resolucin de ejercicios. Esta introduccin sirve de recordatorio de la teora estudiada y a su vez para que el alumnos acceda de forma rpida a aquellas frmulas necesarias para la resolucin de los ejercicios.

Este cuaderno consta de una coleccin de problemas resueltos, pretendiendo ser una ayuda para los alumnos que cursan 1 bachillerato. Los bloques desarrollados comienzan con una introduccin terica, que tan slo pretende ser un recordatorio de los conceptos y frmulas ms importantes que se van a aplicar en la resolucin de ejercicios. Esta introduccin sirve de recordatorio de la teora estudiada y a su vez para que el alumnos acceda de forma rpida a aquellas frmulas necesarias para la resolucin de los ejercicios.

Este es posiblemente el libro de Tecnologa Industrial 1 Bachillerato ms recomendado en colegios e institutos por los profesores de la materia. El contenido del libro recoge de forma completa los contenidos de Tecnologa industrial I de 1 de Bachillerato e incluye una gran cantidad de ejercicios, cuestiones y problemas resueltos paso a paso que facilitan la aplicacin de los conceptos estudiados en cada unidad. Es un libro muy actual y completo con una diseo y estructura muy pedaggica y adaptada al estudiante de este curso de Bachillerato.

Este no es un libro de texto de la asignatura sino un libro de ejercicios resueltos de Tecnologa Industrial I para 1 de Bachillerato. El libro propone una gran cantidad de ejercicios que acompaa en algunos casos de soluciones y en otros de explicaciones para resolverlos paso a paso. Es una herramienta de gran ayuda ya que facilita enormemente el estudio y comprensin de los conceptos estudiados en clase permitiendo un amplio dominio de la materia y una formacin suficiente para superar con xito la asignatura.

Este es tambin uno de los libros de texto ms recomendados para la asignatura de Tecnologa Industrial I. Su contenido explica con detalle el programa completo de la asignatura y propone gran cantidad de ejercicios y problemas para aplicar y evaluar los contenidos estudiados en cada tema.

Destacan en el libro las explicaciones claras y concisas que permiten al alumno comprender sin problemas los conceptos tericos y aplicarlos sobre los problemas, ejercicios y cuestiones planteados en cada unidad.

Otro libro de texto para Tecnologa Industrial de 1 de Bachillerato que recomiendan en multitud de centros educativos entre otras razones por su sencillez y claridad en la explicacin de conceptos y la seleccin de ejemplos prcticos para entender y asimilar los contenidos de la asignatura.

Destacan los resmenes y esquemas utilizados en cada tema que resultan muy grficos y visuales a la hora de comprender algunos conceptos propuestos. Sirven de gran ayuda a la hora de estudiar la asignatura y superar los exmenes.

El dibujo tcnico permite expresar el mundo de las formas de manera objetiva. Gracias a esta funcin comunicativa podemos transmitir, interpretar y comprender ideas o proyectos de manera objetiva y univoca. Para que todo ello sea posible se han acordado una serie de convenciones que garanticen su objetividad y fiabilidad.

Dominar la expresin grfica es imprescindible como medio de comunicacin en cualquier proceso de investigacin o proyecto tecnolgico y productivo que se sirva de los aspectos visuales de las ideas y de las formas para visualizar y definir lo que se est diseando, creando o produciendo.

Para facilitar la comprensin de las ideas y el camino hacia la abstraccin es necesaria la utilizacin de mtodos perceptivos y reflexivos. El logro de los objetivos propuestos en la materia aconseja mantener un permanente dialogo entre teora y experimentacin, entre deduccin e induccin, integrando la conceptualizacin en la aplicacin grfica. En este proceso tienen cabida las diferentes herramientas y formas de trazado: el dibujo a mano alzada, con herramientas convencionales para trazados grficos y mediante soporte informtico.

Los recursos y mtodos de trabajo han de ser eminentemente prcticos para permitir que, a travs de la ejecucin de la representacin grfica, se consiga el conocimiento y el dominio posterior de los contenidos de la materia.

Al principio del curso todos los alumnos deben contactar con el Centro Asociado en el que se han matriculado al objeto de conocer el nombre del profesor tutor asignado y la forma de contactar con l, as como las fechas previstas para: las tutoras presenciales, las prcticas presenciales obligatorias de la asignatura y el examen de prcticas, de carcter igualmente presencial obligatorio .

La asignatura Expresin grfica en Electrnica Industrial y Automtica (de seis crditos), encuadrada en el rea de Expresin Grfica en la Ingeniera, es probablemente la nica de las que cursar el alumno en relacin con esta materia y con carcter troncal en el Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica.

El principal objetivo a alcanzar en la asignatura es que el futuro ingeniero, en su vida profesional, disponga de un lenguaje preciso para la representacin de una determinada idea, objeto, pieza o mquina, caracterizada por tres dimensiones, en un sistema de exclusivamente dos, como puede ser el papel o la pantalla de un ordenador. Esta representacin se ha de ejecutar con claridad, sin errores y sin posibilidad de diversas interpretaciones.

A ningn tcnico se le escapa la importancia de definir y dimensionar correctamente los elementos susceptibles de posterior fabricacin o montaje al objeto de evitar errores de interpretacin y otros problemas de difcil solucin posterior.

La definicin pues de piezas y mecanismos de forma tal que su configuracin y dimensiones queden definidas perfectamente e interpretadas inequvocamente por todas las personas involucradas en el proceso productivo posterior ser la meta a alcanzar tras el seguimiento de esta materia de Expresin grfica en Electrnica Industrial y Automtica.

En esta Gua de la Asignatura se recogen los aspectos ms relevantes con relacin al desarrollo de la materia, que se realiza a travs de Internet y del curso virtual. Como complemento a lo aqu indicado, en las pginas en Internet se pueden encontrar otros dos documentos que complementan esta gua y que profundizan en determinados aspectos puntuales de la asignatura. Estos dos documentos son:

Al principio del curso todos los alumnos deben contactar con el Centro Asociado en el que se han matriculado al objeto de conocer el nombre del profesor tutor asignado y su correo electrnico, as como los horarios de tutoras y prcticas de la asignatura.

Siempre que sea posible, se canalizarn las consultas de tipo docente a travs de las pginas en Internet de la asignatura, utilizando el correo electrnico de alumno UNED. No obstante, cuando esta alternativa no sea posible, se puede utilizar el correo postal o el fax. En el envo se debe indicar claramente la direccin del remitente. Tambin puede ser conveniente indicar un telfono de contacto pues en determinadas ocasiones puede ser muy interesante una relacin directa profesor alumno.

Para el desarrollo de esta asignatura el alumno cuenta con el apoyo que le presta su profesor Tutor a travs de las tutoras presenciales de su Centro Asociado y con las pginas en Internet de la UNED, a travs del curso virtual.

En caso de que exista algn problema con las claves de acceso a estas pginas o algn otro conflicto de tipo informtico, el alumno deber acudir a su Centro Asociado o al Centro de Servicios Informticos de la Sede Central ya que el Equipo Docente no puede atender consultas relativas al funcionamiento informtico de stas pginas.

En estas pginas de carcter restringido de la asignatura se pueden encontrar la Gua de estudio de la asignatura, las Pruebas de evaluacin a distancia y una serie de contenidos importantes a los que se debe acceder a travs de Internet con las claves que al efecto les sern asignadas con su matrcula:

Dado que estas pginas en Internet respondern de forma activa a la evolucin de la asignatura, se hace prcticamente imprescindible que todos, alumnos y tutores, entren en ellas como mnimo una vez a la semana.

En esta pgina se recoge, en principio, la misma informacin de que se dispone en la Gua de la carrera (documento impreso con bastante antelacin). Pero a lo largo del curso pueden surgir contratiempos que no pueden ser recogidos en ese documento ya impreso y s en la pgina en Internet. Por todo ello, en caso de discrepancia entre la pgina en Internet y la Gua de la carrera se aplicar siempre lo recogido en la pgina en Internet anteriormente indicada.

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.

CG.4. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial.

CBE.5. Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador.

3a8082e126