新竹大專班電子報 - [電子報]2016.12.17【乘風破浪的精進力】

[福智青年之親愛的新竹大專班]

新竹大專班電子報 - [電子報]2016.12.17【乘風破浪的精進力】

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[電子報]2016.12.17【乘風破浪的精進力】 Posted: 25 Dec 2016 05:47 PM PST [課程回顧] 　　繼前兩次心靈作用課程「慈悲」、「智慧」的學習，今天上課的主題是心靈的作用(三)--- 勇氣。慈悲、智慧和勇氣三者是環環相扣，互相輾轉增上，想要究竟離苦得樂缺一不可。感謝忠義老師和交通大學電子工程學系及電子研究所陳紹基教授，帶大家一起學習「勇氣」這堂課。 　　課程在洶湧澎湃 ＜祈禱＞讚頌聲中揭開序幕，萱惠老師引用＜論語＞：「仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。」為我們揭示了心的三個作用。忠義老師引用＜入行論＞：「久習不成易，此事定非有。」勉勵大家透過不斷的串習，提升心靈的力量，才能遠離痛苦得到真實快樂。如證法師曾說：想要得到真實的快樂，有兩個要素：一、認識真相（外境），看得清楚外在世界的真相，就不容易被外在的世界所迷惑與欺騙。二、認識心的作用（內心）：慈悲、智慧、勇氣，學習如何讓心不被外境影響進而去掌握外境。 何謂勇氣？  　　「什麼是勇氣？」勇氣是一種「力」的呈現，其可分為兩個面向：心力與意志力。心力: 一種爆發性的力量例如考試前心力很強；意志力: 一種延續性的力量，例如長時間學習才藝或準備國考等。有沒有心力和意志力都很強的例子呢? 世界上有兩種人心力和意志力都很很強，一是我們的父母，二是關心我們無限生命的師長和佛菩薩。＜入行論＞：「有情若解脫，心喜如大海 ; 此喜寧不足？云何為自度？」就是師長和佛菩薩關愛我們的那顆心最佳的詮釋。 勇氣的定義 　　＜廣論＞中以精進力來呈現勇氣的內涵，精進的定義：「緣善所緣勇悍為相。」＜入行論＞中也提到：「進謂勇於善。」它具備方向性和目標性，所求是「向上、向善」，同時在邁向目標的過程中，內心充滿歡喜。在學習勇氣的心靈力量前，要先認識擁有它有什麼好處？沒有它有何壞處？來策發我們的學習的動力。 如何學習勇氣？ 　　每個人都像一本書，在旁人眼中的人生勝利組是天下掉下來的？紹基老師的生命故事，證明了成功是透過精勤不斷地努力。老師透過自身六個人生階段來做分享：成長背景、大學時期、出國留學前準備、留學生涯試煉、交大教授生涯、接觸廣論後的學習與實踐。每個階段的故事中，都能看到老師強猛的心力與意志力。 　　人生會遇到許多困難，紹基老師也不例外，但老師有著與一般人不同的概念：「逆境就是順境。」老師說在順境時要懂得思考，因為很多事情你無法掌控，但盡量把能做的做到最好。有時順境不一定是最好的，遇到逆境應該要慶幸，因為只有知道自己愚蠢才會變得更有智慧。老師舉了一譬喻：遇到困難就好比在隧道中行走，雖然你還沒有看到光，但只要你一直走下去，就會走到隧道的另一頭，關鍵在堅持，沒有退下來。因此，當碰到困難，老師總是學習努力跳脫困境。 　　紹基老師常輕描淡寫地提到自己是絕境重生，但背後那種遇困境的堅毅精神，是很多人無法想像的。透由老師的分享，我們看到紹基老師的生命格局從留學、當上教授到學習＜廣論＞，一次又一次的擴展，同時我們看到老師「向上、向善」的心靈力量，剛開始都想到自己，後來開始緣到別人，關心同學、校譽，過程中內心也變得更為愉悅，雖然已是知名教授，但總是將自己安立在一個學生的角色，自謙仍在學習，而且要生生世世地學下去。 如何成就圓滿悲智力的心靈力量，得到真實的快樂？ 　　接著，忠義老師講了一個故事，媽媽帶著一個小孩，結果小孩掉進水裡，象徵慈悲的媽媽很難過，但苦於不會游泳，只能一直哭泣呼救。這時，象徵智慧的路人路過，雖然會游泳，但經過危險分析，決定還是不要跳下去救人。最後象徵具足慈悲、智慧和勇氣的救生員到來，二話不說跳下去救小孩。從這個故事給我們的啟發：唯有具備圓滿的慈悲、智慧和勇氣的心靈力量，才能真實地自利利他，幫助自他真正地離苦得樂。 　　最後，忠義老師帶大家學習 真如老師的開示：「我的人生非常簡單：追隨智者，遠離惡友！選擇的路對了，就不能退，一定要堅持到底，直到結果出現。總之，走上正確的路，縱使累死、病死，也不能退；走上錯誤的路，為此而流下任何一滴眼淚，都非常不值得。」想要成就圓滿悲智力的力量，一定要找對老師、用對方法，重點是這個老師擁有實戰經驗、願意教你，並且懂得方法。 　　課程在＜走過千生萬世＞讚頌中接近尾聲，祝福大家早日找到無限生命中的好的老師，跟著老師穿過苦難的林野 撥開煩惱的陰雲，走過千生萬世，趣向究竟離苦得樂的樂土。 [課程預告] 　　1/7 (六) 是我們這學期的結業式，敬請期待！隨時關注福青學堂粉專最新訊息https://www.facebook.com/bwlearninghc/歡迎大家一同來學習！

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