新竹大專班電子報 - [電子報] 2017.3.25(六)【《如何建立良好的師生關係，成為一個善學的人》】

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新竹大專班電子報 - [電子報] 2017.3.25(六)【《如何建立良好的師生關係，成為一個善學的人》】

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• [電子報] 2017.3.25(六)【《如何建立良好的師生關係，成為一個善學的人》】
• [電子報] 2017.4.22(六)【《給年輕人的心靈禮物》】
• [電子報] 2017.5.20(六)【《遇難不退》】

[電子報] 2017.3.25(六)【《如何建立良好的師生關係，成為一個善學的人》】 Posted: 30 May 2017 04:50 AM PDT 〔課程回顧〕 今天很榮幸邀請到如英法師來為大家上課，和同學們一起探討：如何建立良好的師生關係，成為一個善學的人。 首先，如英法師期許大家要把握大學的時光好好學習，因為念大學時不用承擔太多現實的問題和壓力，一旦出了校門就得開始面對各式各樣的挑戰。另一方面，法師也提醒大家，功課不是生命的全部，人生很多問題不是用成績單可以解決的。因此，要抽出時間想一想自己的未來，為未來做準備，因為未來一定會到，而且很快就到，所以要儘早為自己做準備。 緊接著進入今天課程的主軸，第一個探討的主題是：我們需要靠老師嗎？什麼時候需要靠老師？生命中第一個老師是我們的父母親，從幼稚園到大學我們有很多老師，但我們有沒有發現當年紀越來越大時，會覺得學習不一定需要靠老師呢？ Q: 我們需要靠老師嗎？什麼時候需要靠老師？     在小組討論後，同學分享彼此的看法：遇到困難的時候需要老師，但「老師」並不侷限是人(Google、書籍……等)；一開始學習時都需要老師，但後來會覺得不需要；有老師會學得比較快；知識性的學習比較不需要老師，但心靈提升或學習較抽象的東西時需要靠老師；需要突破的時候需要老師；人生每個階段都需要老師；需要陪伴的時候會去找老師；心對心交流和傳遞時需要老師。經過大家分享後，如英法師播放＜孔子傳＞---- 陳蔡絕糧的影片，引導大家觀察孔子是如何教導弟子、弟子如何跟孔子學習以及師生的關係如何。     當孔子應楚昭王之邀前往楚國，行經陳國與蔡國之間時，被陳、蔡兩國派兵阻止在路途中，深怕孔子為楚國所用對蔡國不利，以致絕糧七日。很多隨從孔子的弟子因此很憂慮，然而，此時孔子卻不失其志，授業不倦，還弦歌不斷，絲毫不受影響。此時子路問孔子：「君子也有窮困的時候？」，「可能是夫子的人的仁德不夠，智慧不夠高，世人無法接受。」孔子聽了子路的疑惑，便為子路開解。接著孔子請子貢及顏回說說自己的想法。子貢說：「夫子之道過於高深，難為世人接受，靈活一點，降低一下標準？」孔子說：「不被理解而降低自己的志向，算什麼君子？子貢啊，你的志向還不廣大，思慮還不夠深遠啊！」顏回：「天下不容夫子之道，正因夫子之道高深……夫子之道不為世人接受不是夫子之過，而是天下執政者的過錯。」孔子聽了顏回的話，非常欣慰，感慨道：「知我者回也！」。弟子們聽了孔子的教誡後都很受教，為了讓孔子心生歡喜，子路重新擺上琴，恭請孔子彈奏，大家一起高唱了＜詩經＞中「關關雎鳩，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑……」。看完影片後，法師讓我們進一步探討學生如何跟老師學習，以及需要用怎樣的態度學習。 Q: 如何向身邊的老師學習？用怎樣的態度學習？     跟老師學習不是像投幣式販賣機一樣，我只要繳錢，老師就一定要教我，最重要的是態度。小組討論後同學分享彼此對學習態度的看法：要正面回饋或分享自己的學習心得；要會問問題；要鼓勵老師讓老師歡喜；對老師要有信心、尊重老師；不要打擊老師；面對問題不要怕錯，讓老師知道我的問題……等。法師與大家分享提到：「只要我們用一種真正想跟老師學的心，不管跟任何人學都可以學到他的內涵。」另一方面，老師也是需要被關懷和鼓勵，能夠善巧地關懷老師，是對老師極大的支持，老師也一定會樂於傾囊相授。     最後，如英法師鼓勵大家要認真、真誠思考這個問題，一點一點把好的理念拿來練習，養成習慣後，我們一生當中一定會遇到很多願意教導我們的貴人。 〔課程預告〕 4/29-4/30福青學堂預告：聖域傳說---福青寺院參訪      一年一度的福青寺院參訪將於4/29-4/30舉行，男同學參訪位於新竹的鳳山寺,女同學參訪屏東的南海寺，除了探尋日常法師曾經住錫的地方，認識日常法師的生平行誼，同時也可進一步了解日常法師是如何培養一批又一批充滿慈悲及智慧的法師們。想知道法師們是如何在寺院生活和學習的嗎？別忘了跟校群老師報名喔! 兩天一夜的課程非常精彩及充實，敬請期待！ 請隨時關注福青學堂粉專最新訊息 https://www.facebook.com/bwlearninghc/

[電子報] 2017.4.22(六)【《給年輕人的心靈禮物》】 Posted: 30 May 2017 04:46 AM PDT [課程回顧]     今天福青學堂的課程很特別---「給年輕人的心靈禮物」!是誰要給年輕人禮物？給的又是什麼樣的禮物呢？大家期待收到什樣的禮物呢？感謝福青總部，由林金枝老師、鄭淮潔老師和游欣憓老師帶來真如老師對大家的關懷和珍貴的心靈禮物─《菩提道次第廣論》。     金枝老師特別播放真如老師開示的音檔，讓大家直接聽到真如老師的聲音以及領受真如老師送給大家的心靈禮物。一開始，真如老師提到一個團體要能夠有長遠發展必須靠心的凝聚，日常法師很善巧地用《菩提道次第廣論》把很多人凝聚在一起。因為《菩提道次第廣論》就是在講心，從一開始到最後都是在講心。我們從一出生就必須面對自己的命運，每個人都帶著宿生的命運一起來到這個世間。那麼，命運是怎麼造就的？其實，是我們自己的心所造就的。真如老師說：「如果我們把心研究透了，我們絕對能夠幸福一世，或者幸福生生世世。」     接著金枝老師讓大家討論一下，真如老師從哪幾個角度描述 《菩提道次第廣論》對我們的好處。小組討論後，同學們分享討論的結果並歸納出下列幾個好處： 一、     《菩提道次第廣論》是一個讓人幸福的學科，研究人如何擺脫煩惱，擺脫對立，擺脫負面情緒，甚至在遭到四面楚歌的境遇的時候如何不去憂慮，不去得憂鬱症，不去躁鬱症，然後還能夠用堅強樂觀的心態撐過生命的難關，而且走得更輝煌。 二、     讓我們放開所有思路去探索生命，比如說一件事到底是怎麼回事？什麼才是正確的… 這樣的話我們就可以探索一些在平常生命狀態下探索不到的問題。 三、     幫助我們面對和解決人際互動的問題。 四、     學會深刻思考，挖掘事物的本質，做最好的抉擇。例如，我這麼做的利益是什麼，不這麼做的過患是什麼。 五、     學習《廣論》會讓我們變得很非常有智慧來解決各式各樣的問題。     總之，《廣論》可以幫助我們非常理性去分析生命中面對的問題，它是一本非常實用的生活百科全書，教導我們如何面對情感、人際關係、金錢的態度、健康等所有的問題。真如老師說：「《廣論》是一個不可多得的良師益友，其實他就是智者心裡的話，然後他把它寫在書上……你想看看智者對這件問題的態度，你就可以看看《廣論》。」     金枝老師希望我們試著去體會真如老師的心意，那顆真誠的關懷我們的心，尤其是害怕我們受苦，受苦之後我們不知道該怎麼辦。真如老師不厭其煩地叮嚀大家在遇到痛苦的時候，要學習用《廣論》的思路去思考，找到出路，不要被煩惱及負面情緒所綑綁。同時也可以把《廣論》當作一面鏡子，幫助我們反省，對自、對他來說都是非常好的。     最後，金枝老師提策大家，菩提道是一條離苦得樂的心路，《菩提道次第廣論》就是幫助我們從平凡的生命，透由學習，一步一步走上離苦得樂的康莊大道。金枝老師希望已經在學習《廣論》的同學要堅持、歡喜地學習。同時也希望還沒學的同學，能跟上我們學習的腳步。     感謝金枝老師和福青總部的老師們為我們帶來真如老師給年輕人的心靈禮物，如果您還沒有學習《廣論》，歡迎您報名大專廣論班，跟我們一起來探生命的真相，趣向離苦得樂之道！

[電子報] 2017.5.20(六)【《遇難不退》】 Posted: 30 May 2017 04:52 AM PDT 〔課程回顧〕     今天新竹福青學堂學習的課程是「遇難不退」，我們邀請到清華大學產學合作營運總中心徐慧蘭執行長來與大家分享學思經歷。 「難」是什麼？遇難時，我們的習慣會是？        大家一起來想一想，「難」是什麼？從康熙字典上查詢出，此字有「做起來不容易、費事、不好、災難」的意思，那真實生活中，我們會遇到的難是什麼呢？        透過主持人依芸老師和婉禎老師的引導，讓大家思考一下，當我們遇到困難時，習慣上會想先從心理上，還是外境上去想辦法解決呢？佛法上：「一切法惟心造。」境隨心轉，相由心生，接續上一堂「立志」課程的內容，我們慢慢理解到心的作用是不太容易察覺，但它確實是存在且具有很大的影響力！從許多偉人聖賢的生命故事中，我們可以看到遇到困難時，如果從心上出發去轉動，發現是可以真正地解決問題的。面對困難時，心的運作有一條大致上的軌跡：心的想法產生à心情轉變à作法形成(語言、行動等等)à結果產生à造就命運。 依芸老師讓大家回想一下，先問一下自己： 1.    從小到大有沒有遇過什麼樣的困難。 2.    有沒有同樣的困難常常發生。 3.    遇到困難時，自己是什麼心情、什麼想法、如何處理、最後結果是什麼。    經過討論與分享，目前同學們生活中會遇到困難歸納幾點如下： 1.    自己完成事情比別人都需要多花時間、心力、體力，且最後結果還不一定好。 2.    和父母之間的互動常常發生意見上的不一致，導致溝通上的困難。 3.    拖延的習慣無法好好改善。 4.    無法同時完成所有事情(因為不會排序)，產生壓力。 遇難不退，困苦不等於困難。        接著由徐慧蘭執行長以兩張簡歷開場與大家分享，一張是從小家中不太和睦、中年遇到經濟危機、接連父親去世，另一張是漂亮學歷、參與創業、五子登科，徐慧蘭執行長很謙遜地這樣自我介紹，問在座的大家：「如果是你，比較喜歡哪一張人生簡歷？」從這樣的生命過程中，徐慧蘭執行長提出的第一個體悟：每一事件中好和不好是互相穿插的，困難與好不會一直同時發生。也因為出現了這些轉捩點，讓她開始思考人生的挑戰(意義)。 「困」與「難」的想像        徐執行長與大家分享她對於這兩件事的想法，因為好奇而投入易經的學習，瞭解到有時候「困」是一種自我沉浸在一座孤島上，很難跳脫原本思惟的狀態；而「難」則是來自於未知，如同在泛舟時不知道下一個浪會如何出現，自己該怎麼安渡下一個浪。兩種想像都是來自於我們的感受，也就是上述「心的想法」，來自於我們的心情，認為眼前遇到的是不是一種「困難」？ 總結到所謂的「遇難不退」，徐執行長說「不退」其實就是「面對」，在心的方向上轉變了，覺得「每一次遇到困難，都是人生的養分」，內心就會踏實一點。 最後，對於「心的方向」的想像，徐執行長分享了自己在業界和近年來在學界的感想，希望可以結合學術、藝術、技術，在校園內這個追求真理的環境，幫助年輕學子們面對未來新的時代。 〔課程預告〕 6/17福青學堂預告：一群人一起改善世界，得到快樂！        時間很快地來到了學期的尾聲！經過一學期滿滿的學習，有一種充飽電的感覺呢！6/17是這學期福青學堂結業式喔！歡迎您跟我們一起來回顧與總結這學期精彩豐富的心靈收穫吧！ 請隨時關注福青學堂粉專最新訊息https://www.facebook.com/bwlearninghc/

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