新竹大專班電子報 - [電子報]2016.10.01【成為生命的主宰-進擊的心靈】

[福智青年之親愛的新竹大專班]

新竹大專班電子報 - [電子報]2016.10.01【成為生命的主宰-進擊的心靈】

---

[電子報]2016.10.01【成為生命的主宰-進擊的心靈】 Posted: 10 Oct 2016 09:58 AM PDT [課程回顧] 福青學堂開張囉！繼上週淨灘活動之後，今天為大家安排的是「探尋豐富的心靈世界」系列課程的第一堂課----「心靈與生命的關係」。我們邀請到新竹大專班副班長吳依芸老師帶領我們一起來學習這堂課。為什麼要探尋我們的心靈世界呢?我們的心靈和我們的苦樂有何關係呢? 歡迎您一起搭上福青學堂的學習列車。 每個人都想要快樂，不想要痛苦，但是為何仍有這麼多的痛苦？         我們每個人都想要快樂，不想要痛苦，作任何事情都離不開離苦得樂，這是我們的本能。但是在追求快樂的過程中，卻往往找不到真實的快樂，還是得面臨許許多多的痛苦。問題是出在哪裡？是我們對快樂的認知出了問題嗎？依芸老師舉了兩個故事幫助我們去思考什麼是真實的快樂?著名攝影師麥克、辛蓋爾和ㄧ群好萊塢工作人員去尋訪喜馬拉雅山上的小國，為了拍攝傳說中的人間天堂。所到之處物質非常匱乏，生活極其簡樸，晚上麥克還跟同伴抱怨了一番，人間天堂怎麼長這樣？同伴卻要他觀察這裡的人從早到晚的表情，每個人何時何刻都是笑臉，即使做粗工造成臉上有很多皺紋，但每一個都深藏著笑意，沒有抱怨、充滿熱情，這就是人間天堂！        另一個故事是有關雷慶瑤的故事，雷慶瑤因意外失去兩個手臂，當天爸媽就把她的頭髮剪短，所有洋裝丟掉，每天穿得像男生一樣，她失去了愛美的權利。但是她沒有被命運擊敗，無意間看到ㄧ本描述灰姑娘故事的書，重新燃起面對困難的勇氣及生命的希望。開始學習用腳穿衣、做飯、吃飯、寫字、縫補衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等等，每做到一項就愈有自信、甚至給自己貼ㄧ個標籤叫---愛美狂人，向不完美的人生宣戰。而今她不僅是一名優秀的殘疾人運動員，而且還得過大眾電影百花獎最佳新人獎，自創妝品牌。透由這兩個故事，不知道您對快樂得定義是否有新的體會和詮釋? 何謂心靈？何謂物質？     想要得到快樂就得先對快樂有所認識，才不會費了九牛二虎之力，卻徒勞無功。快樂分為兩種：物質帶來的快樂、心靈帶來的快樂。而生命的內涵也有兩重一重是我們很現實、我們追求的、我們很明白感受得到的物質上頭，還有一重是精神上頭，心靈上頭的，看不見但感受得到。依芸老師引用18世紀很頂尖的科學家---史威登堡對心靈與物質的定義供大家參考。何謂心靈？史威登堡說心靈是人類的心之本性，也就是心裡的最內層，真正意義的智慧、理性，以及所謂內心的所求也者，真正從心底驅動一個人的作用(取自史威登堡---我見過的靈界)。何謂物質？眼、耳、鼻、舌、身體等的感覺。然而在佛法中是如何定義心靈和物質呢?心靈是「明而覺知」，沒有任何煩惱染污的明淨的本質，所有來龍去脈都很清楚的特徵，兩者合起是心靈。而物質就是五根(眼、耳、鼻、舌、身)和其對境。      為了幫助大家對心靈的內涵有進一步的認識，婉禎老師分享她今年中秋節回家的特別經驗，讓大家從中體會一下是否有心靈的內涵?同樣是父母親準備的很多食物和生活用品給她帶回新竹，以前內心總是充滿抱怨，沒有一次例外，但這次卻是眼眶泛著淚珠內心充滿感恩?外在的情境沒變但隨著內心轉變，從過往的抱怨和生氣轉變為感恩和喜悅！這不就是一種心靈內涵的呈現嗎? 想一想，我們的生命中是否也有類似的經驗呢? 其實我們也可以用一天的行為與抉擇來觀察，是否有心靈的內涵？早上鬧鐘響了是選擇要繼續賴床，還是起來? 如何選擇早餐，如何選擇穿甚麼衣服?如何跟人相處.....很容易可以觀察自己的選擇是偏物質層面或心靈層面。 結語     探尋豐富的心靈世界，和我們的苦樂是息息相關，必須跟有經驗的人學習才能建立正確的概念，學習真實的智慧和理性，找回我們內心原有純淨的心靈，開發心靈的力量，讓生命變得更快樂。 綜合校群  許玉琴老師 為什麼要探索心靈世界呢？因為想要離苦得樂，每天的生活會追求ㄧ些自己想要的東西，這些東西都追求到了滿足物質的欲望，而物質所帶來的快樂只是短暫的，因為發現內心總是覺得少了什麼東西，這時候就會想什麼樣的快樂是可以持久的，讓自己越來越快樂。 課程結束做總結時當我看到白板上面師生出席的比例幾乎是1:1我的感受是同學怎麼這麼少，而馬老師卻說這麼多老師願意護持大專班真是太棒了，這就是心靈的感受隨人而異，珍貴的是外面的境界是ㄧ樣的，我的心改變了，不需要靠物質內心就可以轉變。 交通大學大四  董育呈 上完定義心靈與物質的這堂課，定義得很清楚，自己應該理應了解了，但是事實並非如此，我套用了一些生活上的例子，去檢視區分他為物質或心靈，像是成就感或是別人的肯定這些事情，我發現自己不太能夠分辨了，原來定義清楚是一個標準答案，然而自己是否知道怎麼用，取決於自己對於定義的吸收，將標準答案轉化成自己的語言定義，然後用其來作為判斷的方法。那麼我開始挖掘自己的見解，發現不明確的地方回頭重新想標準答案的意思，我發現我還是一知半解呀，但是也產生了許多疑問。 那麼我在想，膚淺的感覺是屬於物質，心裡最內層真實推動一個人的是心靈，那麼可不可以說，凡是除了感覺以外的真正驅使一個人去向的力量就是心靈，像是我去吃一包薯條，我不是只是感覺到薯條很香很好吃，而是有另外理性真實的推動力(像是這是媽媽特地為我做的、雖然我知道這個可能很油，但平衡了媽媽的感受與想幫助他的動機、及吃完所帶來的熱量等等，決定開心地去吃它)等理由，這樣子的快樂就是心靈? 在我跟老師分享我的心得後，老師直接跟我說這是錯的，但不告訴我答案，要我下周上課再去了解思考，我覺得這樣子的學習滿有趣的，感覺的到自己藉由思考能夠得到真正的推動力幫助我做讓我快樂比較久的事，也許這可能有一點點心靈吧~ 交通大學大三  宋耘慶 今天來到大專班上課，課程的題目是「成為生命的主宰- 進擊的心靈」，心靈提升是我加入福智青年常常聽到的名詞也是口中常說我們學習注重的部分，有時候會覺得這題目感覺老生常談，但何謂心靈與物質，自己卻無從方向回答。身為一個交大理工人，要學習一樣學問常常要留心一個名詞的定義，因此對於這堂課有強烈的好奇心。  一開始，依芸老師用了兩個故事來讓我們思考快樂的來源，可能是從物質或心靈上獲得。「人間天堂」以及「雷慶瑤」的故事讓我了解到了心靈上獲得的快樂可以是很有力而持久的。之後又引入了史威登堡以及佛法定義，簡而言之，心靈能驅動人最內層理性智慧行為；而物質是泛指五官身體的表面感覺。 雖然對於心靈的定義並不是相當清晰，但是老師卻以日常事件啟發我們思考，覺得非常貼切。而心靈為主，物質為輔又代表怎麼樣的狀態?期待在下次大專班以及日常思考可以撥雲見日，得到更清楚的答案。 新竹教育大學大四 蘇兪蓁 依芸老師帶我們認識了世界中，有心靈與物質兩部分的快樂，從定義中一點一滴去回顧與分析，自己生活中哪部分是心靈的，哪部分是物質的，而哪部分會比較持久。並且預告下次課程會讓我們了解到，追求心靈和物質的快樂皆不可少，兩者如何相輔相成，讓我覺得很新鮮，也很期待。希望透過下次的課程，可以學習到如何越來越深入知道自己思考和行為間的關係，讓自己越來快樂，越來越歡喜。 明新科大大四 李招廷 人，其實對於物質已產生強烈依賴性，因為人的一天作息當中，外在物質已與生活息息相關，從基本的生活起居到食衣住行，都可以見到物質的身影。要做到心靈為主，物質為輔，我覺得勢必有一定難度。 首先應該瞭解，[心靈]是一個既無法看見，無法摸見的層次，如同交友不像是紙上談兵，可以有說明書。[關心]不像考試，有制式化形式。所以我覺得可以像依云老師所說的，夜深人靜時，給自己一個機會，喝杯水，思考思考。與自己約會，思考思考[銘記過去，警惕自己，省思現在，規劃未來。]我想，這應該是提昇自己心靈的最快捷徑。 再來就是想想自己物質層面，是想要還是需要，我覺得透過抉擇，可以將物質層面之數量降到最小化。 最後靠著自己提昇勒心靈，與知足，一定可以得到些知足之後的滿足。 我想，這應該就是心靈為主，物質為輔的概念，也謝謝老師這門開課，讓我們打開自己的所見所聞，謝謝！！ [課程預告] 2016/10/15「2016萬人一心憶師恩」 活動地點@林口體育館     有人說「單憑憶念上師，我們就會成為一個幸福的人」，日常老和尚雖然圓寂多年，但他對我們的饒益卻無所不在，推動有機事業，德育教育，廣論研討班、各種營隊…..，無時無刻都在為我們無限生命著想，指引大家一條光明的大道。他的的智慧如「太陽」般遍灑光輝，他的法音涓涓潤澤我們的心靈，感謝您日常老和尚為我們所做的一切!我們想念您!

You are subscribed to email updates from 福智青年之親愛的新竹大專班. To stop receiving these emails, you may unsubscribe now.	Email delivery powered by Google
Google Inc., 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, CA 94043, United States