CICLO DE APORTES PARA LA PRÁCTICA PSICOPEDAGÓGICA DESDE LA EPISTEMOLOGÍA CONVERGENTE
Curso a distancia JEAN PIAGET "El diagnóstico Operatorio: su génesis"Desarrollo y construcción del pensamiento del niño desde los primeros meses hasta los 5-6 años.
Observación de los actos inteligentes en la construcción de lo real.
El interés en este conocimiento se debe a que en muchos casos las diferentes formas en que se construyen las nociones de espacio, tiempo, causalidad y objeto, son las que obstaculizan los procesos de aprendizajes posteriores.
Silvia Schumacher
Desde el 25 de febrero al 5 de abril de 2019
CUPOS LIMITADOS
Docente Mg. Silvia Schumacher Inscripciones al curso click aqui !!
Modalidad
Este curso se realizará a distancia, utilizando el correo electrónico como principal medio de comunicación a través de una lista de correo la cual conformará un aula virtual.
El participante contará con la orientación de la docente Mag. Silvia Schumacher, quién estará a disposición de los alumnos de manera permanente, contestará sus dudas y evaluará su proceso.
Objetivos
- En este curso abordamos la génesis de las operaciones de pensamiento. Pretende dar instrumentos conceptuales y prácticos a los profesionales, para la observación del desarrollo de las categorías básicas para pensar sobre la realidad.
- El interés en este conocimiento se debe a que en muchos casos las diferentes formas en que se construyen las nociones de espacio, tiempo, causalidad y objeto, son las que obstaculizan los procesos de aprendizajes posteriores.
- También nos ejercitaremos en el interrogatorio clínico para conocer las primeras representaciones mentales en el que la realidad es asimilada al yo.
Contenidos
- El objeto de la psicología genética. Método de investigación. Método clínico-crítico: desarrollo, características y aplicación. El psicopedagogo frente a las dificultades de aprendizaje. Del estudio de los actos pre-inteligentes al diagnostico operatorio.
- La acción como punto de partida del conocimiento. Invariantes funcionales: organización-adaptación, asimilación-acomodación. Esquema de acción. Coordinación de esquemas. Génesis y estructura. Mecanismos reguladores de la estructura cognitiva. Aproximación a la teoría de la equilibración: perturbación, conflicto cognitivo, compensación. Concepto de inteligencia.
- Ejercicios prácticos para detectar los procesos de construción de las nociones de espacio y tiempo.
- Ejercicios prácticos para detectar los procesos de construción de las nociones de Objeto, de causalidad y de acciones directas: la Imitación, el juego de ejercicio, la conducta de soporte, primeras representaciones.
- Ejercicios prácticos para detectar el proceso constructivo en la representación del mundo en el niño Juego simbólico. Imitación diferida y concepciones sobre la realidad, por ejemplo, el origen de los nombres, de los sueños, de las aguas, basados en las creencias infantiles.
- Ejercicios prácticos para promover el desarrollo cognitivo ¿Cómo vamos a trabajar en psicopedagogía cuando un niño de edad escolar no tiene aún desarrolladas las categorías al nivel necesario para realizar aprendizajes sistemáticos?. Nociones de espacio, tiempo, objeto y causalidad.
Bibliografía de referencia
El material de estudio para el curso estará disponible en el aula virtual a medida que se desarrollan los contenidos.
- Piaget, J. (1966) La formación del símbolo en el niño. Fondo de cultura México.
- Piaget, J. (1960) El nacimiento de la inteligencia. Critica. Barcelona.
- Piaget, J. (1968) La construcción de lo real en el niño. Proteo. Buenos Aires.
- Piaget, J. (1973) Introducción: "Los problemas y los métodos".La representación del mundo en el niño. Madrid: Morata.
- Piaget, J. Inhelder, B (1981) Psicología del niño. Madrid: Morata.
- Visca, J. ( 1999) El Esquema Evolutivo del Aprendizaje. Buenos Aires: By Jorge Visca.
- Visca, J.; Schumacher,S. (2011) Diagnóstico Operatorio en la Práctica Psicopedagógica Niños Adolescentes y Adultos. Buenos Aires: Visca & Visca Editores.
- Visca, J.; O Diagnóstico Operatório na Prática Psicopedagógica Brasil:PULSO Editorial.
- Visca, J.; Schumacher,S. O Diagnóstico Operatório na Prática Psicopedagógica, adolescentes y adults.. Parte II .Brasil:PULSO Editorial.
- Vuyk, Rita (1984) Panorámica y crítica de la Epistemología Genética de Piaget, 1965- 1980. Madrid: Alianza. Tomo I, capítulo 5: "Conceptos cruciales de la Epistemología de Piaget".
Metodología
En un primer momento se enviarán guías para acceder a los módulos teóricos, en los que se trabajará sobre los "Aportes de la Epistemología Genética al diagnóstico y tratamiento psicopedagógico" y "La actitud del psicopedagogo frente a la evaluación de las capacidades cognitivas empleando una metodología de carácter clínico. Los participantes podrán reflexionar e intercambiar conceptos e ideas de Jean Piaget acerca de la creación y de las innovaciones en el desarrollo cognitivo.
En un segundo momento se seleccionarán experiencias de diagnóstico,en niños de entre 0 y 5-6 años en las que se trabajarán criterios de evaluación e intervención.
En un tercer momento se enviará tres tomas de ejercicios con niños pequeños, para realizar la evaluación , en el marco del diagnóstico pedagógico, abordado desde una epistemologia convergente, en sus aspectos cognitivos.
El curso será evaluado con la presentación de un trabajo a modo de ensayo, relato o monografía con propuestas para conocer la construcción de las categorías básicas de pensamiento.
Evaluación
Para la aprobación del curso se requiere las participación en el espacio virtual y presentación de un trabajo escrito.
Dirigido a
Especialmente sugerido para quienes cursaron los Seminarios de Diagnóstico Operatorio o tengan conocimientos básicos del tema.
Profesionales interesados en los procesos de enseñanza y de aprendizajes.
Profesionales de la Educación, Psicopedagogos, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Profesores de enseñanza Inicial, EGB, Polimodal o Media, Terciario, Universitario y alumnos de las Carreras de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía que estén interesados en los ejercicios propuestos por Jean Piaget.
Duración
6 semanas, desde el 25 de febrero al 5 de abril 2019
Certificación
Se entregan Certificados de la Institución.
Los certificados se envían digitalizados en formato PDF preparado para ser impreso. Es posible recibir el certificado en el domicilio a través de Correo Argentino certíficado. Consultar costo.
Precios
- Argentina: $ 3400 (pesos argentinos). Si Ud realiza el pago antes del 14 de febrero accede a un descuento abonando el curso $3000 (pesos argentinos).
- Brasil: R$ 340 (reais).
- América y resto del mundo: u$s 90 (dólares americanos)
Nota: La fecha límite para efectuar el pago es el lunes 25 de febrero de 2019.
*Si Ud desea adquirir los libros de Jorge Visca para el desarrollo del Curso puede hacerlo directamente a través nuestro accediendo a precios promocionales.
Formas de pago
- Desde Argentina:
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- Depósito directo desde una sucursal del Banco Galicia.
- Transferencia bancaria al Banco Galicia.
- Cheque.
- Giro Postal por Correo Argentino a Sucursal Plaza Italia
- Pago con tarjeta de crédito a través de MercadoPago ( Botón de pago disponible en nuestra web)
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- Desde Brasil:
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- Desde el exterior:
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- Giro a través de Western Union www.westernunion.com
- Pago internacional con tarjeta de crédito a través de PayU ( Botón de pago disponible en nuestra web)
Al inscribirse Ud. recibirá un email con la información necesaria para efectuar el pago.
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