Blog didattico: breve, media o lunga vita?

[mluisa]

Carissime,
viste le novità che la rete propone continuamente e a cui ci si
avvicina con una certa facilità, vi sembra che il blog, prima che
diventi di uso consueto nella didattica, dato che è ancora
misconosciuto da larga parte degli insegnanti, possa essere soppiantato
da altre forme di comunicazione in rete più platealmente
"multimediali" e non necessariamente utili all'insegnamento?
Quali sarebbero secondo voi i nuovi mezzi che potrebbero prendere
campo?
Ritenete che si vada verso una didattica "facile" del web con il
pericolo che l'insegnante si lasci prendere la mano dal mezzo e
dimentichi il fine?
Tecnologia e valore potrebbero divergere? Potranno, viceversa,
procedere di pari passo?
Che cosa vi sembra più necessario oggi per la formazione dei giovani:
puntare su valori morali e della persona o piuttosto dare padronanza di
mezzi con cui lavorare e crescere con autonomia e completa libertà? O
che altro?
Pensiamoci su.
Maria Luisa.

[mluisa]

Carissime,
viste le sempre più crescenti novità, più o meno interessanti utili
e "didattiche", della rete, il blog avrà un ulteriore successo, dato
che, tutto sommato, è ancora all'inizio nelle scuole italiane come
strumento per la comunicazione e soprattutto la condivisione, o prima
che venga ad essere usato in modo diffuso e consueto, sarà soppiantato
da altre forme più platealmente "multimediali" e magari meno
efficienti per una didattica che non vuole prediligere la forma, ma
piuttosto l'efficacia formativa?
Che cosa ne dite?
E quali sono i pericoli che la corsa al nuovo a tutti i costi si
allontani sempre più dalla ricerca seria e consapevole di strumenti
realmente idonei all'insegnamento volto alla ricchezza di offerte
formative e non di modelli di un sapere evanescente?
Maria Luisa.

[mluisa]

Chiedo scusa per il doppio messaggio: credevo che il primo non fosse
partito ed ho cercato di riformularlo. Il senso è lo stesso, vogliamo
discuterci?
Maria Luisa