教育大发现社区简报·2012年6月（上）

庄秀丽老师讲座PPT分享
- 《开放网络开放课堂》（青海）：http://www.haokanbu.com/story/326115/
- 《开放课堂走向课堂新结构》（浙江）：http://www.haokanbu.com/story/321978/
- 《开放课堂走向大规模协作》（北京）：http://www.haokanbu.com/story/321100/

特酷WEB2.0作品案例分享

http://www.sociallearnlab.org/wiki/index.php?title=Tecol-web2case

《小记者话热贡》介绍：

毛慧萍老师介绍《小记者话热贡》活动背景：

学科：语文
内容：小记者活动是小学语文（人教版）第八册语文园地习作中的内容。
设计：青海西宁大同街小学和青海同仁吾屯完小两所学校的同学，以小记者身份围绕热贡文化，进行传播报道，其中对如何写新闻报道引入与职业记者的对话交流。
背景：小记者活动小学语文第八册语文园地习作中的内容。同时，热贡艺术是青海西宁大同街小学地方课《可爱的青海》部分章节的学习内容，热贡艺术也是青海同仁吾屯完小的艺术课、校本课的主要学习内容。
亮点：灵活善用本地资源，善用社会资源，为孩子们创设了真实、自然的语文写作的环境，让课堂学习的过程，成为自然的成长过程，跨校合作、与职业记者交流，丰富了学生的学习体验。

孩子们在讨论如何使用设备

项目设计与反思：

《小记者话热贡》活动介绍，http://www.haokanbu.com/story/322132/
《小记者话热贡》活动小结，http://www.haokanbu.com/story/319958/
《小记者话热贡》教学设计，http://www.haokanbu.com/diary/87299/

项目实施过程记录：

活动：我眼里的新闻记者，http://www.haokanbu.com/event/17378/
活动：小记者的采风行动，http://www.haokanbu.com/event/17385/
活动：小记者的热贡报道，http://www.haokanbu.com/event/17380/
活动：看热贡报道学做新闻记者，http://www.haokanbu.com/event/17379/
活动：小记者话热贡活动成果大展示，http://www.haokanbu.com/event/17384/

项目实施中的互动

maomao:通过这段时间的小记者活动,我发现小记者们超可爱,不但拍的好画的好，而且写的更好。希望同学们把我们的小记者活动继续下去，把你在日常学习生活中看在眼里的、记在心里的事情以及心得都发布出来，我们一起分享！
xiulizhuang:由单个课堂拓展到两个课堂的共同创造；由课堂学习拓展到与职业记者交流；由有限教室拓展到无限网络空间的作品交流；特点：真实的学习，真实的写作，利用差异，利用一切能利用的资源丰富学生的成长体验。值得学习的地方很多，谢谢分享。
黄利锋: 作品真不错，目录可再全面些，介绍风景、特产、风俗等。
小荷才露尖尖角:属于孩子们的刊物，系列发表。这个活动如果能坚持做，孩子肯定能收获更多。
为七个月而努力的万清: 作品做得有模有样的，真是太棒了！
吴长城: 我也学习到什么是热贡艺术，很不错！
suny1013:我们大学才开始做的事情小学就已经接触真好。
qihong: 嘿嘿，嗯，孩子们有的腼腆，有的各种搞怪。但是孩子们很期望在这样的活动中成长……
为七个月而努力的万清: 能直接和从事这一行工作的人进行接触，真的很好！现在的信息交流工具很多，QQ，微博都是很不错的工具。如果能将这个访问的背景信息，比如，如何取得联系的，这些可能对有同样想法的朋友会带来一些帮力。
xiuli.zhuang: 你们这么小，就能有机会去了解记者这个职业，并且有机会当一回记者，真的不错。
qx:给唐卡上色是制作唐卡中最难的一步，我觉得吾屯同学真了不起.我真想让他们来我们学校教我做唐卡。
qx:对于记者这个职业，我有过很多想法，我想他们是一个特殊的团体。其中的消息、新闻，总有独特而且迅速的去传播，而且他们总是第一个出现在现场，我认为记者是个受人尊敬的职业。http://www.haokanbu.com/story/317338/
qx:看完这组报道后我羡慕吾屯的同学们，他们的艺术课真有意思！（与其他学校孩子对话）
wanmadanzeng：分享故事《我认识中的好老师》说道，经历了一年的风风雨雨，您为我们付出了许多汗水，所以我想在信中对您说：“感谢您，毛老师！如果没有您的付出，就没有我的今天。祝你永远年轻快乐，事事如意。
maomao: 太客气了，我们是好伙伴，你们也付出了许多！项目让我们认识，项目让我们共同进步。也祝你开心快乐每一天！

社区微博

网络学习资源

一场有效的头脑风暴需要两种人的参与。首先是真正在实践并且希望解决问题的人，他们负责对问题提供数据和事实；其次是引导者，他们负责与实践者一起定义问题，并协助实践者把问题的背景和目标清晰地传达给参与者。 – 关于头脑风暴这件事 | 安猪 http://t.cn/zW7mhjT

第二届 #中国学习与发展大会#（CLDC 2012）8月1-2日，主题是“数字化学习资源：校企间的跨界与融合”，宗旨：创新合作共赢持续；由人民政协报教育在线周刊、全国高校教育技术协作委员会、中国学习与发展联席会联合组织。http://t.cn/zOkl8bV

我的工具箱——时间效率改进之旅，http://t.cn/zW7l3Zc #GTD#

瓦克星计划简介的ppt可以下载，求大家关注！http://t.cn/zOFkjbu 计划首页 http://t.cn/zOsX1fT

2011-2012海安县中小学教师继续教育远程培训顾强《开放课堂与教学设计》学习笔记：开放课堂因素有：教学内容向学生经验开放向社会开放；教学场所向教室外学校外开放；学习活动向45分钟以前以后开放；提倡奇思妙想；鼓励求异思维；应预留一定的设计空白。http://t.cn/zOkMXpO #开放课堂#

台湾邹景平老师eqilai个人空间 ,系列学习博文, http://t.cn/zOedEnY

“Open Educational Resources in the People’s Republic of China: Achievements, Challenges and Prospects for Development” prepared by Chunyan Wang and Guodong Zhao. (pdf download ) http://t.cn/zODtPtX

教育公益

【彩蝶计划】发布《儿童领域民间公益图谱》正式高清版，微盘下载：http://t.cn/zOkcz4F 。图谱功能：机构快速定位、上下游合作；项目（延伸扩展性）设计；链条化呈现；资源分布现状；新儿童领域公益创业者指南。

【IDEO: 社会创新的三堂课】，理解你所服务的社区；量化影响；与对的人共事，http://t.cn/zWhK0Jc 。

其他

《文化的力量》： http://t.cn/zOedb2a

Stewart Brand的新书《Whole Earth Discipline》之简体中文版《地球的法则》：http://book.douban.com/subject/10581480/

教育公益活动

我(吴长城)去参与成都open party 6月活动，并分享了主题#开放课堂#。open party 也是一种开放课堂的形式。

吴长城：开放课堂，PPT网址：http://www.haokanbu.com/story/326161/ 。

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