【博文分享】进化论三大证据的破灭之二 ─ 胚胎发育重演律被否定

[Chunlei Zhang]

进化论三大证据的破灭之二 ─ 胚胎发育重演律被否定_主与我们同在_新浪博客
: http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d1df7460100b44g.html

我过去也觉得重演律很正确，但却从未认真思考过。有时候一不小心，课堂就会变成传播伪科学的阵地了，所以作为老师、家长、公民都要细心的思考才行。

以下词条非常的成问题：

• 生物重演律_百度百科: http://baike.baidu.com/view/1337738.html
• 重演律_互动百科: http://www.hudong.com/wiki/%E9%87%8D%E6%BC%94%E5%BE%8B

但是英文的wikipedia中的这个词条质量高的多

• Recapitulation theory - Wikipedia, the free encyclopedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Recapitulation_theory

不信大家自己看！


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Chunlei Zhang
Ph.D.
Major: Curriculum & Teaching
Scholar Interests: science education; teacher training ; teacher knowledge; tpck; concept map
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Biology Teaching House：http://groups.google.ca/group/bioteahouse

[ally huo]

科学是什么？就是不断的假设，并证明。

证明就是要找证据，证据总是具有主观性的，虽然它本身是客观的，但是因为有了假设，就得要找那些符合需要的事实。只要海克尔的故事，本身是完整，他其实是有存在的价值的。

个人观点。课堂不是在传播伪科学，是在教学学生认识自然的方法，前人的认识是这样，多有趣。

2012/3/9 Chunlei Zhang <luk...@gmail.com>

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霍静
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[Chunlei Zhang]

On Mon, Mar 19, 2012 at 5:07 PM, ally huo <all...@gmail.com> wrote:
> 个人观点。课堂不是在传播伪科学，是在教学学生认识自然的方法，前人的认识是这样，多有趣。

==》现在的课堂对于教师而言，其实挑战更大了。学生可能掌握的信息会很多，有真实的，也有错误的。教师同样面临信息鉴别的问题，能够让学生了解到科学的发展历程以及科学家工作的是非成败当然是最好的，老师自己首先要占到一定的高度才行，怎么吧，广读慎思。